1、第2自然段主要写了棚架上的瓜藤、竹子、高梁、苞蕾、苔藓、草、蔬莱等植物，以及小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物。通过描写这些动植物在夏季的快速生长，突出了生物在夏天里飞快生长的状态。
2、除了绘本之外，还有很多与字母、单词、短语有关的儿歌/视频，比如字母操，帮助小朋友形象的记忆字母和单词~随时随地为孩子们打造类母语学习环境~
3、卷地风来忽吹散：忽然，一阵卷地大风吹过，把黑云吹散。
4、(近义词)饶有兴趣、饶有趣味、兴致勃勃、津津乐道、有滋有味、聚精会神
5、朗读指导：在读一些比较生涩难懂的文章时我们不要苛求一遍就读懂，可以通过反复阅读，逐渐理解文章内容。本文的语言表达与我们现在相比有较大的差异，一方面是一些词语的含义与现在有差异，另一方面是句子的语序的差异。比如朗读第1自然段时我们会对“石油又不是老牌”这样的语句以及作者描写环境的作用等产生疑问。对于这些疑问我们可以先略过去，在通读完全文后，再结合全文内容来理解语句的含义，分析其作用。
6、Loki哥哥：猛犸象与大象说：坐在“书发”上，喝着茶，你跟我聊聊我的过去，我给你讲讲你的未来。
7、(2)从初次见面时看到的闰土的外貌描写“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套--个明晃晃的银项圈”，神态描写“见人很怕羞，只是不怕我”可以体会到相识时的闰土是一一个健康、朴实、天真、可爱的农村少年。(津津有味表达的情景)。
8、市面上1对1的外教课，一节课都要一两百，而励步启蒙的外教课，一个级别64课时，只需要588元，两人团购仅需518元，每节课才8块钱。
9、高年级教师在批改作文的过程中，倾注了大量的心血，但学生似乎只是关心一个分数和等级，作文能力没有明显的改善和提高。怎样突破这个瓶颈呢？
10、Loki哥哥：所有动物登上魔书飞毯，她们要去找寻阿拉丁神灯，她们要把心里的梦想都实现。
11、叶圣陶先生说过：“修改文章的权力首先应属于作文者本人。老师只给些引导和指导，该怎么改，让学生自己考虑决定……养成自己改的能力。”
12、 我的拓展记录单
13、提问教师反思：(崂山区第二实验小学顾瑶老师)
14、(3)从闰土讲“雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿”，可以体会到给“我”讲新鲜事时的闰土是一个聪明能干、知识丰富、机智勇敢的少年。(津津有味表达的情景)。
15、如果没有版权的分享一方面会涉及到侵权，另一方面绘本的质量也无法保证，所以，只有给孩子们看有版权的正版绘本我才安心啊。
16、(4)小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。
17、清代一位诗人曾说：“凡物之美者盈天地皆是也，然必诗人之神明才慧而能见之！”如果孩子的心是石头，那么就无法奏出优美的乐曲；如果孩子的心是琴弦，那么一点点拨动，一缕缕微风都能发出美妙的声音。孩子们跳动的心每天与芬芳的诗句相碰撞，那星星点点的火花使他们的心都变成了独特的琴弦，万物在他们的笔端也变得姿态万千。这便是我们研究儿童诗全部的意义。
18、我今天在窗台上发现了一只小鸟，它的头是粉红色的，小小的嘴很可爱，身上有像蛇一样的羽毛，它的下半身是灰色的，腿也是灰色的，还有一只在楼下，它也一样，就是羽毛是淡绿色的，这种小鸟真可爱，希望下次还可以见到它！
19、我的第一个梦想，是跳进河塘里，知道我要干什么吗？我要变成小鱼、小青蛙的帽子，为他们遮太阳，挡风雨，哈，多么好玩，多么开心。
20、洪水：山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
21、选自英文绘本剧《小蝌蚪找妈妈》。小蝌蚪们一路寻找青蛙妈妈，中间发生了什么样的故事呢？一起来看看中班小朋友们带来的精彩纷呈的故事表演。
22、答：两首古诗都写了月亮，都借月抒发感情。但抒发的感情不同，《宿建德江》借月亮抒发诗人旅途寂寞、孤独之情，《西江月•夜行黄沙道中》抒发了诗人陶醉于黄沙道的美景之中，并流露出喜爱与兴奋之情。
23、大家好，我是纸！文房四宝之-纸、笔、墨、砚中纸就是我了！
24、课文开头描绘了一幅在月光下的西瓜地里，一个少年刺猹的鲜明图画，生动具体地勾画了闰土这个勇敢机敏、活泼可爱的农村少年形象。这个美好的形象给“我”留下了极为深刻的印象，以至于时时浮现在脑海里，三十年后仍然记忆犹新。
25、人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分，生命物质诸如蛋自质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命;三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
26、对阅兵的场面描写层次清楚，先写领导人检阅部队，然后写受阅部队走过天安门，最后写看到阅兵的群众欢呼雀跃。
27、本文写于现代文学的初创时期，语言表达与现在不完全一样，有些词语比较难懂。
28、Loki哥哥：今天周不能去墨洋看书了，小女孩拿起了妈妈昨天去馆里借回来的新书，一本她从没看过的绘本，她津津有味的读了起来，都没有发现家里突然出现的动物们。
29、听说鸡蛋能浮出水面，可毕竟耳听为虚，眼见为实嘛，现在我就做个实验证明事实的真相。
30、答: 描写丁香的词语: 白的潇洒，紫的朦胧。这样写表了作者对丁香的喜爱，同时也感受到了作者因丁香而带来的欢愉。
31、我的心情突然不好，因为开学的日子推迟了几个月，见不到朋友们，无法和他们一起玩，一起学习，一起上课，但是我在家里一样可以学习、上课、玩。并且还看了很多本书，有《飞机修建拼装》、《故事大王》、《中华好故事》……
32、作者想要表达他对故乡的热爱，他想要追回他，完成他，留下他梦里那阳光普照的故乡作者用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗，表达了他对现实的不满和痛恨。而“好的故事”中则隐含着作者的另一种期盼：既是昏沉的"夜”就总会过去，天总是要亮的，太阳终究会照亮大地的，展现了作者对美好未来的憧憬。
33、［地址：深圳市福田区农林路深国投广场三楼福田金宝贝内］
34、今天我买了一本杨红樱的小说书，我一回家就迫不及待捧起书津津有味地看了起来。
35、课文有一幅写意风格的插图，给人留下了诗意的想象空间。朦胧的意境，既能帮助学生了解乡下人家生活的场景与环境，又有利于学生展开联想，引发美好的感受和体验。
36、第三板块除了绘本课还有趣味游戏、熊猫博士动画、原创儿歌等启蒙资源，都是免费的，家长再也不需要到处翻墙扒资源了。
37、骑完了电瓶车，使我懂得什么事不是从一开始就会，只要有勇气有信心，并且相信自己能行，就一定能成功。加油！
38、Sora姐姐：最后所有的小动物和女孩一起乘着书飞向太空去摘星星了，大家都好开心啊，小鳄鱼有点害怕，宝贝你给它加加油好吗？
39、客人们津津有味地争看着画片，早已把还在头顶上横行肆威的雷电，全给忘掉了。
40、 一个橡皮的梦想很有趣，但它的梦想不只这些，还有第4个、第5个、第6个……
41、世界各地的吃的，建筑还有很多，等着我们去欣赏。
42、想想《江南春》这首诗抓住哪些景物写出江南春天的特点的？
43、通过30多个美式生活情景剧给孩子输入更多地道的情景表达，让输入-输出变得自然。
44、Ida姐姐：小鸟、鳄鱼、小鸡、鸵鸟、企鹅、乌龟、长颈鹿、蜗牛正被一位小女孩手里的书所吸引。
45、畅销美国70多年，销售超10亿册，可以说是陪伴欧美几代人成长的“精神食粮”，奥巴马都是读highlights长大的！
46、在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。(雨中的丁香具有怎样的特点？想象一下这幅画面，作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？)
47、在小学高年级作文指导课上尝试运用“融合读写结合，建构评价指标；融合指导练笔，试用评价指标；融合自主作文，完善评价指标；融合作文修改，巧用评价指标”这四个阶梯式策略，落实建构主义理论中同化、顺应、平衡的原理；落实行为主义学习理论的练习定律；落实维果茨基最近发展区理论，通过学生自评、互评和师评结合的方式升华学生对作文内容和作文技巧的掌握情况。以写作评价为突破口和载体，体现课堂教学评价的多维性、过程性、真实性和发展性原则，实现高年级学生作文有兴趣、内容有条理、表达有文采、评价有根据、修改有思路的目标。
48、意思：岭山脉绵延千里，高大绵亘，在红军看来，也不过是腾跃着的细小的波浪。气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。
49、仿写示例:蓝蓝的下面是一条弯弯的小河，旁边开着一树树的鲜花。花丛中，有一个八九岁的小姑娘，扎着长长的马尾辫儿，穿着粉红色的连衣裙，仰着脸甜甜地笑着，右手轻轻地把一朵白色的鲜花放到头发。上面，微微眯缝着眼睛，陶醉地嗅着芬芳扑鼻的花香.....这个小姑娘就是我可爱的妹妹。
50、春游我最想去的地方是樱花园了，樱花的一片片花瓣，真是小巧玲珑，一朵有一朵的姿态，似晶莹的露珠，似闪烁的繁星，樱花的味道并不是很浓郁，虽然没有百合的芬芳，没有茉莉的沁人也没有兰花的幽远，但它也有自己的特点，那就是一股淡淡的清香，另人难忘。
51、AI课堂的模式，打破了传统在线课堂模式，课件生动有趣，外教老师上天入地，融合各种现实场景，激发孩子学习英语的兴趣，多学科，多场景。个性化语音反馈，说错和说对，外教可以给与不同的反馈！
52、(6)他津津有味地看着新买的书，连时间都忘了。
53、［地址：深圳市龙华新区梅陇路绿景1866中央公馆南区美斯学谷二层］
54、L4/L5目前只接受续报，按照5个Level学完，逐步搞定自信开口到流利交际应用水平，达到美国小学生水平并不是难事。
55、Ida姐姐：这时它们呼朋引伴，一起坐上了"书"船，在无边无际的银河中开启了探索之路。
56、今天，我和妈妈到海边散布，远远望去就看见工人叔叔正忙着用推土机摊铺沙滩，沙滩每年都会摊铺。广场的人可真多啊，那里有人在喂鸽子，洁白如雪的鸽子真可爱，红色的小嘴，乌黑的眼睛，粉色小脚，站在那里亭亭玉立。
57、“斩钉截铁”说明班长马宝玉不怕牺牲，毅然而然地选择死亡，也要完成连队交给的任务！
58、那我们该如何进行儿童诗的学习呢？下面，我就自己进行儿童诗教学实践的经验，谈几点体会：