1、叉chā腰 缝féng补 敛liǎn声屏bǐng气
2、④转折关系：虽然……但是……；尽管……还是
3、④假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——(俄国)普希金
4、清晰(清楚)分辨(争辩)精神饱满(精神焕发)(程门立雪原文及翻译)。
5、(初中文言文促读300篇)第三十三：《饶州神童》
6、⑥不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子》(好学名言)
7、钞chāo票 裤裆dāng 吐痰tán 比比皆jiē是
8、(1)评析“环节一”中PPT展示《山海经》一书的作用是什么？
9、本文是马克•吐温的一篇写景散文。我们还学过他写的《金钱的魔力》。
10、武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人，《水浒传》中还有很多个性人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。
11、(初中文言文促读300篇)第五十六篇：张溥“七录斋”
12、吩咐(叮嘱) 吓唬(恐吓) 诡计(阴谋)
13、我退休后，将家从师苑新村搬到了卖鱼桥，后来又嫌那里的环境太过嘈杂，想找个清静点的地方，一找便找到了仓前。楼盘在羊锅村的背后，正在开发，四周被一栋栋农家小楼所包围，但风景不错，楼盘里有一条小河，不远处有座草木葱茏的小山，小山边有一小潭，常见成群的白鹭在山边潭旁飞来飞去，很能吸引人。
14、民国二年(1913年)，他联络刚进校不久的音乐教员李叔同，一起谱写《浙江省立第一师范学校》校歌。跟那些来去不定的教员不同，此时，他在浙一师(两级师范学堂)已有五年的教龄，对师范教育的认识和想法自然要多一些。经过一番酝酿和精心构思，似诗如歌的文字便从他的笔端自然而然地流淌出来，与颇有才气的谱曲者李叔同一起，为我国早期校歌奉献了一个范本。
15、干净(肮脏) 污染(净化) 奖励(惩罚)
16、④楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边(顶针联)
17、(初中文言文促读300篇)第二十二篇：《孔文举年十岁》
18、①你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——(德国)歌德
19、(初中文言文促读300篇)第四十五《程门立雪》
20、教师：这位同学看到与大家迥异的方面，他所陈述的事实，我们很多人都没有发现，表明他阅读非常细致。那么，怎么看待他所提出的问题呢？我们学习《背影》。
21、弘一法师(李叔同)晚年有十四载在闽南一带弘法、讲律，1942年旧历九月初四在泉州圆寂，时年六十三。临终前，他给刘质平手书“遗偈”二首：“君子之交，其淡如水。”“执象而求，咫尺千里。问余何适，廓尔忘言。华枝春满，天心月圆。”当时，刘质平正与家人在浙东一带躲避日寇，所带只剩下装满先生墨迹精品的几只藤箱，忽闻先生仙逝，悲切满溢，难于自持。
22、这句话说明作者童年那段日子永远留在她的记忆中，让她怀念不已，回味不已。在回忆中，童年的一切，并没有走远，表达了作者对童年生活的怀念。
23、慌忙(从容)标致(丑陋)放诞无礼(彬彬有礼)
24、文章主要采用前后内容对比的方法，通过描写人物动作、语言、神态等变化来刻画人物形象。
25、这句是动作、心理描写。体现了小嘎子的争强好胜、机敏、富有心计。
26、(2)《活版》是苏教版第三册第三单元中的一篇讲读课文。第三册第三单元使学生进入初中阶段之后的第二个说明单元。《活版》位于这一单元的第三篇，可以说它既是对前面所学知识的巩固，又是从感性认识上升到理性认识的一个棋子，是从掌握知识逐步向能力转换的一架桥梁。
27、(初中文言文促读300篇)第五十三篇：《君子之学》
28、这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也披上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。
29、本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。
30、(答案)B。选项A、C、D在表格中没有体现。
31、四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。
32、(初中文言文促读300篇)第二十六篇：李西涯与程篁墩
33、上世纪80年代初，杭师院最早几届学生开始毕业走向社会。
34、曾国藩说，古今英雄“立得住”，如同先有根据地后能打天下一样，必须有诚心实意。荀子说，养心莫善
35、⒀神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。
36、(初中文言文促读300篇)第十七篇：《两虎相斗必有一伤》
37、会huì见 调diào度 似shì的 乘chéng机
38、(初中文言文促读300篇)第六十六篇：《王冕僧寺夜读》
39、▲1914年李叔同在浙江省立第一师范学校上课，开创了中国人体模特进行美术教学的先河。