1、感叹词 interjection interj. oh 哦
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3、 忙了一阵 讲了三个小时 奋斗了几十年 自信人生二百年 会当水击三千里
4、 表示情态：努力进取 认真研究 大力发展 倾情奉献 喜闻乐见 娓娓动听
5、形容词 adjective adj. happy 高兴的(短语的结构类型)。
6、“的”字短语：词语或短语与“的”字组成短语，相当名词，可以作主语或宾语。
7、 由两个或两个以上动词或动词性短语构成的短语。
8、2)、同学们把校园打扫得干干净净，迎接(十月一日的)国庆节。
9、如： first---1st; second---2nd; third-3rd;
10、6)终止系动词：表示主语已终止动作，主要有prove,turn out,表达“证实”，“变成”之意
11、across横越...，against对抗...， along沿着...，around绕着...，round环绕...，at朝着...，behind向…后面，between…and…从…到...，by路过/通过...，down向…下，for向...， from从/离...， in进入...， into进入...，inside到...里面， near接近...，off脱离/除...，on向...上，out of向...外，outside向....外，over跨过...，past经过/超过...，through穿过...，to向/朝...，towards朝着...，on to到...上面，onto到...上面, up向...上，away from远离...
12、例如：从广东(出发) (来)到北京 从明天(开始)向南方(飞去)
13、 ⑶十分伟大 我的书包 小声地说 追歼敌人 很热闹
14、 全神贯注(主谓) 襟怀坦白(主谓) 挥手之间(偏正) 愚公移山(主谓)
15、 ⑵看了两眼 打扫教室 洗得干净 热了起来 扔出去
16、例如：给我一支笔 送你一本书 教我们一支歌 告诉你一个好消息 还他五元钱
17、I have three times as many as you.我有你三倍那么多。
18、动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词＋宾语。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。
19、They are teachers of this school.(指部分教师)
20、主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”
21、 短语由词构词，是意义上和语法上能搭配的一组词，所以，又叫“词组”。从结构上看，短语分“基本短语”和“特殊短语”两大类型：
22、寒假预习 | 部编版七下、八下、九下电子课本完整版
23、这个短语就不是“兼语短语”，它应该是一个“动宾短语”，类似的还有：
24、形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态，和特征的程度好坏，与否。
25、主谓短语：后面的词陈述前面的词，前后有被陈述和陈述关系。
26、He is sitting close to me. Watch him closely.
27、看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急
28、 按照这个标准，下边的短语都是主谓结构短语：
29、副词可分为：地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词和连接副词。
30、有的动词单独使用就可以表达一个明确的意思(不及物动词)；有的动词还要在后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，才能表达一个明确的意思(及物动词)，这种短语叫做动宾短语。其中受动词支配的词是宾语，表示动作、行为的对象。(用~~~表示宾语)
31、名词 noun n. student 学生
32、例如：上中学 去西藏 进医院 下连队 游西湖 登泰山 回娘家
33、比较介词：as与…一样，like象…一样，than比...，to与…相比，unlike与…不同
34、 问你一句话 放学生三天假 等我一分钟 打他一棍子吃我一刀
35、花香鸟语莺歌燕舞山明水秀人勤春早人寿年丰马到成功山舞银蛇原驰蜡象
36、so + adj. + n. (pl.) such +n. (pl.)
37、构成：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数：1/3 one-third ； 3/37 three and three-sevenths
38、例如：王立的 李明的 江华的 赵静的 向前的 韦唯的 地上的 天上的
39、 一个短语一个成分或每一个成分，还可以扩展成短语。这样短语中包含短语，成为复杂的短语。扩展后的短语，能够表达比较复杂的思想感情或动作行为，例如：
40、词语之间有修饰限制关系，前一个词语对后一个词语进行修饰和限制，而以后一个词语为中心，词语与词语之间是偏正关系，这样的短语是偏正短语。修饰名词的词叫定语，用( )来表示；修饰动词、形容词的词叫状语，用〔 〕来表示。这类短语主要以名词、动词、形容词为主体构成，主要有三种形式：
41、 1)、大路两旁，到处都种植着果园(果树)。
42、结构助词“地”前面的形容词、数量词等是状语，修饰“地”后面作为中心语的动词，则构成了状中关系的偏正短语，如：不断地流着、默默地生长、千百次地挣扎。
43、例如：He became mad after that.自那之后，他疯了。