1、《蒹葭》属于秦风。周孝王时秦之先祖非子受封于秦谷(今甘肃)。平王东迁时秦襄公因出兵护送有功又得到了岐山以西的大片封地。后来秦逐渐东徙都于雍(今陕西)。秦地包括现在陕西关中到甘肃东南部一带。秦风共十篇大都是东周时代时这个区域的。
2、蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘(sì)。
3、苍苍：鲜明、茂盛貌。下文“萋萋”、“采采”义同。
4、实际上，诗中所描述的景象，并非目之所存的现实人事，而是一种心象。这种心象，也不是对曾经阅历过的某件真事的回忆，而是由许多类似事件、类似感受所综合、凝聚、虚化成的一种典型化的心理情境。这种心理情境的最大特点，是不粘不滞、空灵多蕴。“在水一方”，可望难即，就是这种空灵的心理情境的艺术显现。在这里，由于追寻者和被追寻者的虚化，那看来是真景物的河水、道路险阻，乃至逆流、顺流的追寻路线，以及伊人所在的“水中央”等诸种地点，也都成了虚拟的象征性意象。对它们均不可作何时何地、河山何水的深究，否则，伊人既在河的上游又在河的下游就自相矛盾，连两个人何以都不渡过河去也成了问题。《蒹葭》的成功，就在于诗人准确地抓住了人的心象，创造出似花非花、空灵蕴藉的心理情境，才使诗的意境呈现为整体性象征。蒹葭原文、翻译及赏析3原文：
5、⑴蒹(jiān)：没长穗的芦苇。葭(jiā)：初生的芦苇。苍苍：茂盛的样子。
6、这首诗，算是我接触到的诗经中最早的一首诗，它就出现在我们初中的语文课本上，那时候对这首诗重叠的语句很感兴趣，因为每句话只有几字不同，却能将每句话的意思传达到位。这便是诗经自身的魅力所在吧。自古至今，人们对蒹葭所描写的情景有着不同的看法，但是不论从哪个角度去分析这首诗，我们都能随之有不同的感受。《诗经》中有不少诗是托物言志诗，若将这首诗看作是惋惜求贤不得自然是可以解释得通的，但是我更喜欢把这首诗看做是诗人追求爱而不得所作。(赏析蒹葭)。
7、《国风·秦风·蒹葭》是中国古代现实主义诗集《诗经》中的一篇。全诗三章，每章八句。此诗曾被认为是用来讥刺秦襄公不能用周礼来巩固他的国家，或惋惜招引隐居的贤士而不可得；现在一般认为这是一首情歌，写追求所爱而不及的惆怅与苦闷。
8、《蒹葭》是十五风中的一篇，可谓“风”类诗的代表，读它《诗经》的语言美，结构美，思想美可见一斑。蒹葭原文、翻译及赏析2蒹葭原文：
9、溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
10、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
11、诗的每章开头都采用了赋中见兴的笔法。通过对眼前真景的描写与赞叹，绘画出一个空灵缥缈的意境，笼罩全篇。诗人抓住秋色独有的特征，不惜用浓墨重彩反复进行描绘、渲染深秋空寂悲凉的氛围，以抒写诗人怅然若失而又热烈企慕的心境。
12、溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
13、河边芦苇密又繁，清晨露水未曾干。意中之人在何处？就在河岸那一边。
14、 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
15、D这首诗词描写了伊人生活的环境和诗词人在不同时间不懈地寻找伊人的过程，因此，从诗词的内容看，它应是一首叙事诗词。
16、蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘(sì)。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚(zhǐ)。
17、本诗叙写了一位热恋者在深秋的早晨，在长满芦苇的河边寻找意中人的情景，表达了古代人民对爱情的真挚和执着，抒写了欲见而不得的惆怅之情。
18、逆着流水去找她，道路险阻曲难求。顺着流水去找她，仿佛就在水中洲。
19、溯洄从之，道阻且右⒄。溯游从之，宛在水中沚⒅。
20、逆着流水去找她，道路险阻攀登难。 顺着流水去找她，仿佛就在水中滩。
21、河边芦苇青苍苍，秋深露水结成霜。意中之人在何处?就在河水那一方。逆着流水去找她，道路险阻又太长。顺着流水去找她，仿佛在那水中央。
22、三个段落结构整齐，诗句意思基本相同，只是有些字词变动。重章叠句，读来意味深长。
23、《蒹葭》是一首怀念情人的恋歌，思念对象可望又不可即。中间阻隔千重，因而思心徘徊，无限惆怅。《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。
24、⑶所谓：所说的，此指所怀念的。伊人：那个人，指所思慕的对象。
25、(干货)提高语文成绩的30种方法及中考易错的成语，
26、溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
27、蒹葭(jiānjiā)苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
28、全诗营造了一种朦胧的意境，主要以“蒹葭”，“白露”，“水”这三个意象烘托效果.蒹葭，即芦苇，其随风飘荡的姿态，给人一种柔软细腻的感觉；白露，即秋天清晨凝结着的露珠，与水相似，都给人一种清新淡雅，柔润的感觉. 其次有配上秋天的清晨，画面感呼之欲出。
29、诗意的空泛虚幻给阐释带来麻烦，但也因而扩展了包容的空间。“在水一方”作为企慕的象征，钱钟书在他的《管锥编》已申说甚详；“溯洄”、“溯游”、“道阻且长”等也不过是反复追寻与追寻的艰难和渺茫的象征。
30、此诗采用重章的形式，一唱三叹。诗人情感丰富，非反复咏叹不能抒其可望不可及的心情，使抒情不断加深。由于在重复中变换个别词语，写出了白露从凝结为霜到融化为水而逐渐干涸的过程，表现了时间的推移。而诗人又在这时间的推移中，上下求索，徘徊瞻望，章法的重叠也显示了情感的逐层加深。
31、河边芦苇密又繁，清晨露水未曾干。意中之人在何处？就在河岸那一边。逆着流水去找她，道路险阻攀登难。顺着流水去找她，仿佛就在水中滩。
32、逆着流水去找她，道路险阻攀登难。顺着流水去找她，仿佛就在水中滩。
33、(译文)关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。参差不齐的荇菜，从左到右去捞它。那美丽贤淑的女子，醒来睡去都想追求她。追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。长长的思念哟，叫人翻来覆去难睡下。参差不齐的荇菜，从左到右去采它。那美丽贤淑的女子，奏起琴瑟来亲近她。参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。那美丽贤淑的女子，敲起钟鼓来取悦她。
34、 若要论述为什么带来的是这样一种意境，诗中的几个意象不能不提。
35、《诗经》里的《蒹葭》是2500年前的一首诗歌，是伟大现实主义的社会创作，在我国诗歌史上影响十分深远。在周时代，是我国农耕社会的早期，生产力仍然十分低落，交通极端的不便，河流两边没有桥梁可用。平时两岸的亲戚朋友之间，只能等待冬季冰封期才能踏冰过河相会。蒹葭，即芦苇，是一种生长在河畔沼泽地的草木植物，在农耕社会是重要的经济作物。
36、《关雎》着重于叙事，而《蒹葭》却没有明确的故事，《蒹葭》比《关雎》的情感韵味更浓郁些。在艺术手法上，《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更加突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术境界。
37、C伊人是诗词人访求的.对象，是美的化身，在诗词人矢志不渝的追求中，犹如强烈地感受到了那在水一方的倩影。
38、溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
39、溯(sù)洄(huí)从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
40、诗人上下求索，而伊人虽隐约可见却依然遥不可及。《西厢记》中莺莺在普救寺中因母亲的拘系而不能与张生结合，叹惜“隔花阴人远天涯近”，《秦风·蒹葭》中的诗人也许是同样的感觉。
41、河边芦苇密又繁，清晨露水未曾干。 意中之人在何处?就在河岸那一边。
42、溯洄从之，道阻且跻(jī)。溯游从之，宛在水中坻(chí)。
43、这首诗描写了一个热恋者对心中爱人的追求。表现主人公对爱情的执着追求的精神。
44、溯洄从之，道阻且右;溯游从之，宛在水中沚。
45、清代姚际恒《诗经通论》：“在”字上加一“宛”字，遂觉点睛欲飞，入神之笔。……“在水之湄”此一句已了，重加“溯洄”“溯游”两番摹拟，所以写其深企愿见之状。
46、A全诗词分为三章，每章前两句以凄清冷漠的景致起兴，形成一种沉郁悲凉的氛围，同时又暗寓了时间的推移。后六句描写访求伊人而未得的迷惘之情。
47、人们可能经常受到从追求的兴奋。到受阻的烦恼、再到失落的惆怅这一完整情感流的洗礼，更可能常常受到逆流奋战多痛苦或顺流而下空欢喜的情感冲击。
48、我所怀念的心上人啊。她(他)就在河水对岸。逆流而上去追寻她(他)，那道路坎坷又艰难。顺流而下寻寻觅觅，她(他)仿佛在水中小洲。河畔芦苇繁茂连绵，清晨露滴尚未被蒸发完毕。我所怀念的心上人啊。