1、真正的教师必是读书爱好者：这是我校集体生活的一条金科玉律，而且已成为传统。(《帕夫雷什中学》第28页)
2、育人先育心。(《苏霍姆林斯基选集》第499页)
3、•只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
4、学校教育的缺点之就是没有那种占据学生的全部理智和心灵的真正的阅读。(《给教师的建议》第521页)
5、祖国，是慈祥而又严格的母亲。(《苏霍姆林斯基选集》第896页)(苏霍姆林斯基家校合作名言)。
6、任何时候也不要满足于一般成绩，要更上一层楼，精益求精。
7、谦虚，被人们称为一切美德的桂冠。(《苏霍姆林斯基选集》第410页)
8、请记住：远不是你所有的学生都会成为工程师、医生、科学家和艺术家，可是所有的人都要成为父亲和母亲、丈夫和妻子。假如学校按照重要程度提出一项教育任务的话，那么放在首位的是培养人，培养丈夫、妻子、母亲、父亲，而放在第二位的，才是培养未来的工程师或医生。(第二卷94——95页《怎样培养真正的人》)(苏霍姆林斯基家校合作名言)。
9、•教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
10、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。
11、经过家长和教师的共同努力，一年级各个班级的班级文化都显示出了自己的特色：图书角温馨实用，墙面设计个性新颖，物品摆放整齐有序……
12、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。
13、只有当每个少年从教育者那儿得到“活水”，他们的才干才能发挥出来。(《苏霍姆林斯基选集》第543页)
14、•求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。
15、•只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。
16、孩子，这是父母精神生活的一面镜子。(《育人三部曲》第28页)论道德品质人生下来是为了在自己身后留下痕迹，永久的痕迹。(《怎样培养真正的人》第75页)
17、课堂是一个人感到追求成为思想家的第一个摇篮。(《苏霍姆林斯基选集》第335页)
18、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。
19、要让孩子看到、珍惜、爱护人的心灵美：让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
20、所以啊，功夫在诗外！家校工作也是这样的。希望每个老师都能够成为家长的知心人，胜任自己的岗位，工作干的顺心舒心。欢迎关注我，看看以往我对教育的认知，可以购买我的专栏《教师职场生存法则》，都是经验之谈，让你变得更优秀！
21、美蕴藏着强大的教育力量：在为人们创造财富与欢乐的结合中，通过认识美，比如说，认识一朵小花的美，岸边上色彩斑斓的小石子的美，鲜红色霞光万道的美，朗朗语调的美以及人们的行为美来认识自己。在这种结合中则蕴藏着相当强大的教育力量，使你这个教育者能获得真正神奇的才能，让孩子的心灵为之震惊，并能让其挺直起来，如果孩子的心灵在痛苦、不幸、灾难的压迫下弯曲了的话。作为儿童欢乐的创造者——教师的权利，恰好在于为幼小的儿童去打开通往美的世界的大门。
22、教育不仅是一门科学，而且是一门艺术。(《苏霍姆林斯基选集》第388页)
23、如果你想提高教育教学的效率与效益,想赢得家长的理解、尊重、支持、配合;如果你想俘获孩子"亲其师信其道"的心,想令孩子自由而快乐地成长;如果你想成为一个真正的教师,享受自己的职业并从中获得快乐,那么,你就需要去履行教师在家庭教育中的职责。
24、书籍和个人藏书，对人民教师来说有如空气般重要。(《苏霍姆林斯基选集》第364页)
25、加强家校沟通，形成教育合力，是提高教育教学质量的重要保障。尤其对于一年级的学生来说，家庭教育和学校教育在他们的成长过程中缺一不可。苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”因此，在教育孩子的过程中，家庭教育和学校教育缺一不可，我校充分发挥家校合力，帮助一年级的孩子们养成良好的行为习惯。
26、美教给人识别恶，并与之进行斗争。我想说，美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。美是一面镜子，你在这面镜子里可以照见你自己，从而对自己采取这样或那样的态度。
27、儿童的智慧在他的手指尖上。(《给教师的建议》第77页)
28、•爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。