1、上帝对人说道：“我医治你，所以要伤害你；我爱你，所以要惩罚你。”天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过。
2、哥哥又说：“月亮是那么大，怎么能用手捉呢？”
3、另：窃以为诗歌最好不要用喜欢不喜欢来统概，有一句触动心弦，就是好诗！你否定自己的直觉也好，你拒绝接受内心景耀的感受也罢，别忘了“我们可以欺瞒别人，却无法欺瞒自己”。跨越百年的美丽精彩段落及精彩段落的赏析第3自然段，我们了解到了居里夫人为了发现和提炼镭所付出的艰辛。我们深深地为居里夫人那种对科学事业坚定的信念和执著的追求精神所感动，这种信念和精神无疑是美丽的。正如书上所说的，“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。”
4、当你把所有的错误都关在门外，真理也就被拒绝了。错误经不起失败，但是真理却不怕失败。
5、(课文第一节)“盼望”连用，对春天的渴望之情呼之欲出。春天未来，先写春风与脚步，未见其人，先闻其声，夺人心魄。
6、生活不是局限于人类追求自己的实际目标所进行的日常行动，而是显示了人类参加到一种宇宙韵律中来，这种韵律以形形色色的方式证明其自身的存在。(泰戈尔诗选摘抄加赏析)。
7、而是我就站在你面前你却不知道我爱你 世界上最遥远的距离 不是我就站在你面前 你却不知道我爱你 而是爱到痴迷 却不能说我爱你 世界上最遥远的距离
8、夜来了，我的脸埋在手臂里， 梦见我的船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。 睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。
9、赏析：这句话透露出鲁迅先生对活无常的敬佩之情，从对他的尊称“活无常先生”可以看出。既然连一个鬼都可以如此赋有人情味，那我们作为一个人又何尝不可呢？所以鲁迅先生也是要借无常的“重人情”来启示我们。
10、你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？” 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 (泰戈尔诗选摘抄加赏析)。
11、风暴在天空中酝酿，闪电抽击着我们的魂梦。在你的世界中我无事可做；我无用的生命只能放出无目的的歌声。
12、不是锤的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
13、“地下的纠缠的树根”本是看不见的，但从儿童的眼光来看，它是看得见的。“树根”在这里语带双关，含有“寻根不忘本”的意思。
14、海鸥飞去，波涛滚滚地流开，我们也分别了。使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
15、我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁。 我把园中长的秀利花载在我的小船上， 希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安地带到岸上。
16、---明明深爱却装作毫不在意，是矛盾和痛苦、逆离真心的距离。
17、全是理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀。它叫使用它的人手上流血。
18、菱荇鹅儿水，桑榆燕子梁。一畦春韭热，十里稻花香。
19、还想做那两只鸭，在芦苇与阴影中间游来游去。
20、有一条鱼生活在一片海域里，它每天就是不停的游来游去。一天，有一只迷途的鸟儿飞过这片海域的上空，它很疲倦，低下头寻找海中的一片陆地，水里的鱼觉得水面的光线变得有些昏暗，就抬头望向天空，这样，鱼和鸟的视线交织到了一起。孤独的鱼和迷途的飞鸟深深地彼此吸引着对方。
21、你看到的，永远是别人衣着光鲜的时候。5《榕树》喂，你站在池边的蓬头的榕树，你可曾忘记了那小小的孩子，就象那在你的枝上筑巢又离开了你的鸟儿似的孩子？
22、---全诗以爱为主线，诗人敏感的字里行间，流露出痛苦而无奈的情怀，不能不令人为之动容。
23、赏析：《金色花》无疑又是一首充满大胆新奇想象之作，诗人借用“金色花”这一拟物，把童稚之心表现得如幻如真。
24、“我是从哪儿来的？你，在哪儿把我捡起来的？”孩子问他的妈妈说。
25、“站在池边的蓬头的榕树”，“池边”是写榕树生长的位置，为下文进一步对话伏笔。“蓬头”是状榕树的形态。榕树，常绿乔木，树干分枝多，有气根，树冠大。它生长在热带地方，在印度是一种常见乔木。在文学作品中，榕树往往是故乡的象征。所以，诗人把榕树想像成孩子的朋友，便于抒发思乡怀母的感情。“就像那在你的枝上的鸟儿似的孩子”，诗人在这里把那孩子比作小鸟，以引起“榕树”的回忆。
26、Icannotchoosethebest.Thebestchoosesme.我不能选择那最好的，是那最好的选择了我。
27、只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。
28、我是一片叶，筋脉是森林；我是一滴水，魂魄是海洋。