1、(1)对那些在长期历史实践中形成的优秀价值原则，可以转化为时代精神来继承。
2、春秋战国时期百家争鸣局面的形成有什么重要意义？(伏尔泰的思想主张历史影响)。
3、了解欧洲文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的总体情况，理解近代形成的政治理想理念。
4、1749年，夏特莱侯爵夫人因难产逝世。伏尔泰短暂地回到巴黎；
5、第抨击天主教会的黑暗统治，宣传启蒙思想。他把教皇比作＂两只脚的禽兽＂，把教士称作＂文明的恶棍＂，说天主教是＂一些狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网。＂他号召人们同宗教狂热作斗争，主张宗教宽容，并指出宗教是不可缺少的，他说＂即使没有上帝，也要造出一个上帝来。
6、我不同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。
7、西汉董仲舒是怎样发展儒家学说的？在汉代，儒学为什么能成为封建正统思想？
8、(3)主要原因：古希腊罗马文化的积淀深厚，对东方文化的吸取。
9、Photo(C)MuséeduLouvre,Dist.RMN-GrandPalais/PierrePhilibert
10、哲学思想：思想核心是“仁”、“礼”；(仁者爱人，克己复礼)。
11、①新儒学对于巩固国家统维护封建统治秩序，神化皇权有积极作用(根本原因)。
12、(5)还有儒家思想所提倡的民本、农本思想对于今天的"三农"问题的解决也有一定的参考价值。
13、洛克 英国人 是对社会契约论的补充，宣扬人人平等，没有人有权利侵犯其他人的“生命、自由、或财产”，主张政权需要得到人民的支持，人民不支持可以推翻。社会背景 英国内战 这样的经验主义 对后来的法国大革命和美国的独立宣言产生了很大影响。(伏尔泰的思想主张历史影响)。
14、《伏尔泰座像》(Voltaireassis,écrivain)
15、①消极：用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响。
16、学生结合课前搜集材料，回答问题：伏尔泰是法国启蒙运动的领袖。他多才饱学，既是哲学家、史学家、政治家，又是诗人、小说家、剧作家。
17、法国皇帝路易十六在大革命时期曾被囚于宫中，一日，他读到伏尔泰和卢梭的著作，竟然掩面长叹：是这两个人摧毁了法国！伏尔泰与卢梭这两颗启蒙运动之星，曾经并肩作战，惺惺相惜，可最终还是未能免俗落入文人相轻的窠臼，攻击谩骂、恶语相向、恩断义绝，联袂上演了一出哲学史上的闹剧。
18、伏尔泰信奉自然权利说，相信“人们本质上是平等的”，要求人人享有“自然权利”。
19、哲学思想：①“道”是天地万物的本源，否定“天命论”。
20、独家|明代中国为什么不是西方定义下的“帝国”？
21、主张：依靠信仰即可得救(因信称义)，上帝面前人人平等(《圣经》是人们唯一信仰的神圣权威)；建立民族教会和廉俭教会(坚持国家权力高于教会)。
22、评价：①《孟子》一书被当作经典，后列为“四书”之一。
23、(3)莎士比亚，是文艺复兴后期的杰出代表，代表作有《哈姆雷特》、《李尔王》等。名言：人是“宇宙的精华，万物的灵长”。
24、(5)尖刻地抨击天主教会的黑暗统治。他把教皇比作“两足禽兽”，把教士称作“文明恶棍”，说天主教是“一些狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。
25、卢梭认为，艺术与科学根本不能敦风化俗，相反，正是科学和艺术的出现，人类的自由遭到了扼杀。卢梭的反其道而行之，果然吸引众多眼球，他的论文立刻拔得头筹，一夜之间，卢梭声名大噪。卢梭在《论科学与艺术》一文中的思想可以简单地概括为九个字：反文明纯天然复古风。卢梭认为科学和技术源于人类的恶，人们迷恋天上的星星，于是有了占星术天文学；人们想实现自己的野心，于是有了雄辩术；人们因为贪恋吝啬，于是有了几何学；人们因为不切实际的好奇，于是有了物理学。科学与技术不是人类的福祉，而是对人类的诅咒。卢梭强调纯天然，推崇自然哲学。卢梭的自然包括清新的大自然界，但更多的是强调人的自然状态，即人在进入社会和文明之前的状态。人在自然状态下，人性本善，自由平等。卢梭的自然哲学，不禁让处在技术泛滥核爆炸整容成风时代的我们扪心自问：工业文明必然带来幸福吗？卢梭倡导复古风，一辈子哼着《想回到过去》，内心充满着对田园生活的无限遐想，他眼中完美的社会应该落英缤纷，阡陌交通，鸡犬相闻，黄发垂髫，怡然自乐，活脱脱一个西方的“世外桃源”。
26、伏尔泰 法国人 抨击封建专制和教皇制度，提倡君主立宪 ，主张言论自由。最终这些舆论直接在法国大革命中产生重大影响。
27、③认为法律应以人性为出发点，在法律面前人人平等。
28、伏尔泰认为历史可以给人以教益，通过审慎的辨析史实可以总结行为准则以指导人类实践。但是伏尔泰不满意于当时的历史著作，认为人们不经考查就轻信历史故事，经历史著述的传承形成历史偏见，因而古代史充斥着谎言、奇迹，纠结于琐屑，野蛮的战争和冗长的宗教争吵长篇累牍，这样的著作是令人乏味且无益的。伏尔泰倡导在多样文明的视域中考察人类精神进步的演进，秉承西方人文理念，认为哲人的使命是廓清谬误，使人们自觉运用理性思考，正确认识人类历史。其著显现出鲜明的理性主义特质，表现为：
29、特点：表面上是古希腊罗马文化的复兴，实际上宣传的是资产阶级性质的新文化。(名为复古，实为创新)。
30、 山西张伸虎老师依据正版新教材订版了《中外历史纲要(下册)》纲要讲义，本讲义可以为新教材高一学生复习使用，也可以作为2021届高三毕业生一轮复习参考使用。
31、第在文学艺术上的贡献。1717年，他首次以＂伏尔泰＂为笔名创作了悲剧《俄狄浦斯王》，该剧的公演使他一举成名，他还以史诗《同盟》赢得了＂法兰西最优秀诗人＂的桂冠。1778年，他写的悲剧《伊兰纳》，在巴黎剧院首演，公众和演员对他的礼遇超过帝王，抬出他的大理石半身像，并为他举行了加桂冠仪式。可见，他在文学和艺术上的成就一点都不比的启蒙思想逊色。
32、人格精神：要求人们要有“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的人格精神。
33、谁不尊重生命，谁就不配有生命。 ——达·芬奇
34、伏尔泰认为历史事件应有公文证实及同时代作家认可才能相信，“只有由知识渊博的同时代人告诉我们那些可能发生的事件，才能说明纪念性建筑物反映的这些事件是真实的”。伏尔泰年轻时就出入宫廷，与当时显贵颇有往来，熟知路易十四宫廷典故，有许多亲历该时代的人们提供的史料证据。他在给杜波斯的信里提到收集《路易十四时代》的史料情况，“关于路易十四的私人生活，我已经有当若侯爵40卷的回忆录，并且已经摘选出40页。我也询问过以前的廷臣、随从、大领主和其他人，我叙述的是他们一致认可的事实。剩下的我将请教出入沙龙的谈话人和轶事的讲述者。”伏尔泰还亲访当事人并实地考察。如描述弗里德林根战役时亲访统帅维拉尔元帅，评论马尔博罗的家财时亲访其妻，实地考察里尔，抨击费基埃尔侯爵回忆录中对里尔保卫战的统帅布弗勒元帅的苛责和贬低，指出“反驳公众的意见的人，必须是目睹者，并且是开明的目睹者，并必须证明自己的见证无误。”
35、文学成就：寓言、散文蕴涵深邃的哲理智慧和神奇的浪漫主义风格，对后世影响深远。
36、大的社会动荡会使文明倒退，一如西罗马帝国灭亡之后的欧洲历史，伏尔泰有时颇有悲观之论，“一切都是随着时间而发展，一切又都随时间而消亡。”经由社会和理性的发展，人类会再度进步，但荣耀之后便是衰歇，恰如路易十四时代，得益于长期文明的积累，结出璀璨的文明之果，之后便是长期的荒芜，“所以天才只有百年盛景，随后必定会渐趋没落。”颇有“花无百日红”，文艺也有生而衰之感。赫尔德也曾论及民族文化的短暂，就像花朵的盛开与凋谢，人类知识“通过一系列幸运的条件的结合达到了这种完善，就不可能长久保持下去，也不可能立即复兴它，而是开始日趋没落。”因此，伏尔泰的进步史观也不是专断和不变的，在人类社会文明技术领域，他肯定今人的成就，在论及文学艺术道德礼仪等方面，他客观分析对比，既认可今人的成就，也不轻慢古人的成就，有时是从文学艺术自身发展规律来看待其盛衰。
37、伏尔泰比卢梭年长18岁，他是启蒙运动中最负盛名的人物。伏尔泰出身富贵腰缠万贯，出手阔绰不知穷滋味；卢梭却出身底层穷困潦倒，一生颠沛流离居无定所。当伏尔泰在各大沙龙里游刃有余如鱼得水纵情享受时，卢梭正寄人篱下卑微困窘；伏尔泰是上层社会风度翩翩的公子哥，而卢梭却是为了生计连偷带骗的小混混；富家子弟伏尔泰追求着高层次的成功，尝尽人间冷暖饱受白眼的卢梭却热爱自然，渴望被尊重与被爱。不同的阶层，不同的经历，尽管同为启蒙运动的明星，他二人的思想却“和而不同”：伏尔泰强调理性，重视科学技术与文化，兴致勃勃地想建立新兴城市；卢梭则反感理性，反技术反文明，向往着纯天然复古风的桃花源。伏尔泰寄希望于社会改良，开明君主制比较适合法国；卢梭则主张打碎旧制度，建立共和制。伏尔泰认为私有财产不容侵犯，社会平等很难实现；卢梭则呼吁消灭私有制，实现人人平等。卢梭是狂热的革命派，伏尔泰是宽容的保守派。总而言之，卢梭的理想反映了为生存而战的社会下层小资产阶级的要求，而伏尔泰则代表着社会上层资产阶级的想法。因为哲学立场的不同，伏尔泰攻击卢梭是“插科打诨的小丑”，《论人类不平等的起源和基础》一书“让人四肢爬地”；卢梭则反击伏尔泰背信弃义，不得好死。一时间，两人口诛笔伐，唇枪舌剑，掐架骂街。伏尔泰和卢梭都是启蒙运动的领袖和代言人，同混在“百科全书派”这个圈子里。
38、①否认孔孟学说的权威性，鞭挞程朱理学的虚伪性；
39、 ②建立一套系统的政治学说“仁政”，成为儒家学派的重要奠基人。
40、(1)原因。①教育观念陈旧，重分数轻能力，与素质教育的要求不相符;②解决和处理学生学习问题缺乏教育智慧与技巧。
41、张伸虎，山西临汾教联学校历史教师，曾在襄汾县惠祥中学，临汾十中，临汾十二中，临汾十一中、星河科技学校等工作，对历年高考题做了细致的归类整理与深入研究，编有《文史拾趣》、《讲给孩子们的故事》、《高考真题对点训练》等。
42、①魏晋南北朝时期佛教、道教迅速传播，儒学面临危机；
43、②汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”的建议。
44、(2)危害。①此做法不但对学生的成绩提高起不到激励作用，还会伤害学生的自尊心，在其他同学面前丢了面子，变得自卑;②此做法会损害学生对老师的敬爱之情，对老师和学生都会产生恐惧心理。
45、在卢浮宫的藏品中，有许多幅关于伏尔泰的画作。其中有两幅加冕图展示了当时这位思想巨人在人民心目中的崇高地位。伏尔泰在众人的簇拥下带上桂冠，场面宏大。
46、伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的泰斗，被誉为“法兰西思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、“欧洲的良心”。主张开明的君主政治，强调自由和平等。代表作《哲学通信》《形而上学论》《路易十四时代》《老实人》等。