1、(考点定位)选用、仿用、变换句式和排比修辞的可考察。能力层级为表达运用E。(摘抄加赏析和仿写100字)。
2、③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。
3、仿写：这样的一个飞满了柳絮的清晨，总觉得曾记相逢，总觉得是一个能够放进任何一种时空里的场景。可以放进唐诗，可以放进宋词，可以放进浪漫主义也同时可以放进后期乡村音乐的音符——在人类任何一段瑰丽的文化里，都应该有过这样的一个清晨，这样的一季初春。
4、经过这样课堂课外各个方面的作文元素训练，学生的写作功底大为加强，写作热情很高，再也不恐惧作文了。
5、 总之，由练好各个优秀的作文元素，最终达到能写一篇成功的作文。
6、③二摘。富兰克林除借书读之外,对特别好的书,他也去买。买下的书,他在读的时候,总是勾勾画画、圈圈点点,把最精彩的字、词、句、段、名言警句摘抄下来。他读过电学、地学、植物学、数学、化学等许多书,光摘抄下来的读书笔记就有满满的好几筐呢!
7、说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
8、开学后第一节课考试，以暑期读书内容和规定名著内容为主。同时将在全校开展学生读书知识竞赛活动。
9、(3)写一段话，描写你熟悉的某个场景。(要求：运用划线句子的修辞方法；50字左右)
10、(5)策马奔腾，共享人世繁华；杯酒当歌，唱出心中喜悦。
11、打仗讲究战略战术，难道作文教学也需要运用兵法？殊不知兵法在我国已深入人心，早就被广泛运用于商场、工作、生活中了。如俗语云：“商场如战场”。甚至很多商界人士研读《三国演义》、《孙子兵法》等，把里面的很多智慧谋略成功用于自己的商业运作中，如高谋的《商战三十六计》。要攻克作文教学这个堡垒，要打“持久战”，虽“闪电战”也有突击效用，但着眼全局，未为长谋也；必须考虑学生的长远教育，稳扎稳打，提高作文有效教学质量，给学生于写作“长剑”，他才敢亮“剑”，当写作骑士，而不是当逃兵或俘虏。为了一份耕耘，一份收获，作文教学也不妨来点兵法。
12、(解析)C项分析错误，“沉湎”是贬义词，其余几个都是褒义词。B项：“树伛偻、老态”运用拟人，“树顶像刚炸开的焰火”运用比喻，生动形象地写出那树虽老但枝繁叶茂的状态。判断分析正确。这道题出得非常好，综合考查了句子成分、修辞手法、词语色彩、病句的辨析，麻雀虽小五脏俱全，呵呵，点赞！这样的题目多多益善！
13、赏析：微笑着弹奏从容的弦乐，去面对挫折，去接受幸福，去品味孤独，去战胜忧伤。承受幸福。
14、结尾作用：A：(议论抒情)点明主旨，深化中心，升华感情。B：含蓄隽永，发人深省，引人深思。C：照应开头(首尾相呼应)，使文章结构更严谨。D、总结全文E、照应题目F、引人深思
15、“zhù造”在此处是指熔铜做成牛的形状，应写成“铸造”；
16、排比：采用了排比的修辞手法，描写了......的情景，集中地表达了作者......的感情，节奏明快，增强了语言的气势。
17、因此，今生相逢，总觉得有些前缘未尽，却又很恍惚，无法仔细地去分辨，无法一一地向你说出。在爱情面前，我也终将守口如瓶。
18、(2)记事为主：记叙了......(批评了)歌颂了......的品质，表现了......的道理。写事情的文章，主要表达的目的是情理，自己读时要多想几点，尽量考虑周全，从文章中不同的人物身上找情理，站在不同的人物角度思考问题。(《窃读记》)
19、8题 在初三紧张的学习中，我们应学习牛的“不带扬鞭自奋蹄”的精神，自觉自强，无需家长老师的监督和催促，为自己的理想而拼搏！
20、赏析：若在公园或河边见到这般景致，倒也寻常，可这是极度干旱的荒漠之地，怎不叫人钦佩称奇呢？_________________________________________________________________
21、时间安排：初一级部暑假第1-2周；初二级部暑假第3-4周；初三级部暑假第5-6周。
22、答案示例一：我认为原题好。“便引诗情到碧霄”出自刘禹锡的诗句，增强了文章的文学性；这个题目体现了作者为秋天放歌的激情，表现出作者积极乐观、昂扬向上的态度，深化了本文的主题；在结构上与文章的结尾部分相照应，使文章浑然一体。
23、(1)要知道这篇文章写的是什么？写人还是写事，写景还是写物？
24、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙(补叙属于插叙的一种)
25、夏还没来得及为你披上一件衣裳，太阳便把你的心窝晒得滚烫，承载着的春的嘱托，你精心守护着第一个承诺。午后，乌云游走过整个晴空，然后，流下一滴感动的泪水，洗去了农人肩背上疲惫的灰尘。
26、举例子，可以起到使内容具体、加强说服力的作用。
27、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
28、①19世纪的美国大科学家富兰克林说:“读书是我唯一的娱乐。我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣．(lüè liè)的游戏;而对于事业的勤劳,仍是不厌不倦。”他是这么说的,也是这么做的。富兰克林出身贫寒,从小没上过多少学,12岁便进了印刷厂做印刷工人。他的读书方法是:
29、古诗、文言文就是需要多背，但不能死记硬背，要对照译文去理解着背
30、所谓的大量阅读，肯定是要读很多书的。在大量阅读时，有几个方面的事情我要给大家讲一讲。
31、④如果说白桦树无私的爱，濯洗着我的心灵，让我感受到凄美中那充满希望的等待，那么见到豪迈粗犷的“大漠硬汉”胡杨树的刹那，带给我的是另一种震撼和惊叹。
32、有些师生总认为课堂教学就是完成新课，课文只适用于语段阅读训练，与作文水平提高关系不大。其实教材有综合功能，它既可以识字、语段阅读、情感熏陶，也可当作作文范文运用。
33、今年是中国共产d建d一百周年，通过开展听一节d课、读一本d史、诵一段d章、背一首诗词、唱一支红歌、讲一个故事、写一篇征文等主题活动，引领学生品读红色经典，走进百年历史，扎实推动d史学习教育走进青少年，把红色传统、红色记忆、红色基因根植于青少年心中，坚定听d话、跟d走信念。
34、拓展法：文章中心句可以帮助你进行概括段意，找到每一段的中心词和文章的中心词挂钩，用拓展法来概括即可。
35、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)