1、初步了解歌词内容并学习歌曲《对不起没关系》
2、首先我们打开电脑上的PPT，打开过后自动新建了一个PPT。
3、师：小蓝上幼儿园迟到了，他坐在哪里合适呢？数一数，班里有几个小朋友？它们各叫什么名字呢？
4、 多么让人回味啊，让我们再来看看那只霸王龙，他还是那只粗暴的、霸道的、狡猾的、任性的恐龙吗？那现在的他是一只 、 、 、 、 的恐龙。
5、第二天，又是星期天了。毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子，觉得舒服多了。
6、(看PPT：犀牛力气大，撞树干，苹果就掉下来了，它也拿到了一个苹果)表演：现在老师做大树，请一宝宝来做犀牛，学撞树干(犀牛跑得快，撞树干，苹果就掉下来了)
7、小熊还会遇见谁？(幼儿猜测)(演示ppt)，小刺猬是怎么过来的？(滚)(动作模仿)小熊见到小刺猬会怎么和他问好？(响一点再说一遍)小刺猬呢？
8、——如果早餐是胡萝卜，可能是兔子喜欢吃的。(播放mp3,验证猜测)
9、●引导幼儿用“小手轻轻压一压”的方法固定造型。
10、P3：小精灵继续和妈妈做游戏，它又藏到哪里呢？变成了什么？(出示苹果图片)小精灵藏好后对妈妈说什么？妈妈找到了吗？妈妈会说什么？小精灵又会说什么？可妈妈不想把秘密告诉它，你们知道秘密是什么意思吗？所以妈妈说了什么话？
11、“嗯......”狐狸自言自语道，“他是很脏。”
12、懂得遇事要讲文明懂礼貌，并学会运用“对不起”。
13、观察封面，并跟随老师的故事讲述逐页阅读。小班绘本教案：小蓝和小黄2活动背景：
14、导入出示彩笔请幼儿抢答颜色，调动大家积极性。
15、和幼儿一起看小书，引导幼儿翻阅画面和老师一起快乐地讲述故事《快乐是什么》。
16、设疑：为什么毛毛虫的身体上的圆要紧紧的挨在一起？
17、看后面的图片：你看到了什么？心里有什么感觉？
18、选材自绘本《你好》，该绘本是关于朋友见面互相问好的过程，其中的角色是四个小动物，情节简单，突出了交往这一社会性主题，而小班年龄段的幼儿正处在社会性发展技能习得与迅速成长的时期，学会如何与他人进行交往和互动是一项非常必要的技能，因此该教材非常适合小班年龄段的幼儿。
19、(出示第一张图片)看，盘子里是什么？说明早餐是鱼，那王老师要问问“如果早餐是鱼，那
20、(4)又来了谁？(出示袋鼠图片)它能摘到苹果吗？
21、玩法：①一名幼儿背对同学蒙住眼睛，倒数5秒。
22、 精装的图书一般有环衬。环衬是一张白纸，或者有颜色，或者有图案。
23、他跑到街对面的房子一看--唉，房子里没有人，他想--"小黄会去哪里呢？"他这边找找，那边找找，找呀找呀……突然在拐弯角上，找到了小黄！--想想看，这时候小蓝的心情会是怎么样的？
24、师：小黄家里有妈妈有爸爸还有小黄，他们也是相亲相爱的一家人。
25、欣赏过“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。
26、不仅仅只有羊啊，开动脑经想想还有谁？——牛，马。
27、师：小蓝和小黄抱在一起真的会变成绿色吗？我们一起试一试？
28、如果你们的身上有这样的黑痣或胎记，你觉得难看吗？为什么？
29、(免费领取)幼儿园垃圾分类PPT课件45套+课程教案20套(免费领取)
30、莎莎列了一份快乐的清单给奇奇，说：“我找到了许多快乐的事情，你可以挑一样。”
31、⑸小蚂蚁的快乐又是什么呢？(晴天，可以不用老搬家)
32、在游戏、观察、猜想、讲述的过程中学习用“在谁的什么地方”的句式准确表述方位。
33、积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。
34、蓝色、黄色颜料和蓝色、黄色透明的塑料色卡纸。
35、它叫什么？毛毛虫；他们的名字一样吗？他们长的一样吗？
36、认识几种常见的颜色，初步感知两种颜色配色后会发生变化。
37、活动过后，细细反思在活动中我还应该给予孩子们更多观察颜色变化的机会，更多的鼓励孩子大胆的表达自己的发现。当看到孩子们一时之间说不出“蓝+黄”变成；绿色的时候不急于出示答案，而是可以引导孩子想想生活中哪些物品的颜色和它一样，这样和孩子的认知经验更加贴切，会有助于孩子掌握知识点。小班绘本教案：小蓝和小黄3活动目标：
38、师：小老鼠紧紧抱着鼠妈妈，无限开心地问："快乐是什么？"鼠妈妈会怎么回答呢？
39、师：(出示快乐的表情)看，这是什么表情？人的心情怎样就会微笑？
40、P2：(1)它真的躲在花丛里，变成了什么？(出示玫瑰花图片)
41、(2)师：我们一起玩一个“猜一猜它的颜色”的游戏，好吗？(出示彩色卡纸)这是什么颜色？哪位小朋友可以告诉我吗？
42、仔细看看小熊的身体，是站直了还是弯下腰来和小刺猬问好的？(老师的解释：弯下腰来问好表示对他人的尊敬和谦虚)幼儿模仿(放录音)什么声音？(咕咕咕)猜猜是谁躲在泥土下的叫要钻出来？可是厚厚的泥土淹住了，我们帮助他它用力钻出来(演示ppt)是谁呀？(小鼹鼠)他们会怎么问好？我们一起来学一学他们的问好，(师幼分角色表演，师演小熊：“小鼹鼠，你好。”幼演小鼹鼠：“小熊，您好！”)吱吱吱，(演示ppt)你能猜出是谁想和小熊问好？你是怎么猜出来的？(幼儿讨论)到底是谁呢？我们一起去书上找找答案。
43、安静地倾听故事，感受朋友之间互相关心、彼此分享快乐的纯真友情。
44、幼儿想象、表达小姑娘开心的原因，感受小姑娘的情感变化。
45、 这么感人的故事，想知道它的题目和作者吗？
46、完整念：老师念轻点，你们念响点，把把难的地方都念对。
47、“快乐是什么啊，医生？”医生慢慢地说：“快乐就是健康。”
48、参观小黄家。师：小蓝最要好的朋友的是小黄，我们一起去小黄家看看吧。