1、林玉萍，学前教育专家，北京市朝阳区教研中心学前教研室教研员，北京市朝阳区贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》试点工作小组成员，北京市朝阳区人民政府第六届责任督学。
2、演出有：《过年》《都江堰》《屈原》《青蛙王子》《耕作》《春眠》《湖畔》等；编排导演：《金苹果》《托尔神锤》《盘古开天辟地》《神农氏》《白雪公主》、《牛郎和织女》《出埃及记》《罗摩与悉多》《特洛伊》《古罗马》《马可波罗》《丝绸之路》《罗宾汉》《巴尔德之死》《水浒传》等。
3、记者：培养教育家型校长的同时需要什么样的外部条件?
4、1897年毕业后服务于海军，不久离职回天津执教于家馆。
5、(1877—1927)中国近代学者、教育家。字静安，号观堂，浙江海宁人。曾留学日本，归国后1903年起先后担任通州和苏州师范学堂心理学、伦理学教习。1922年任北京大学研究所国学门通信导师。1925年受聘为清华研究院教授。较早介绍西方哲学、美学、教育学和心理学。教育思想方面，在中国教育史上，第一个明确提出教育的目的是培养德育、智育、美育和体育多方面发展的“完全之人物”。力主理论知识与实际知识并重。认为教育应以道德为中心。较早提出美育应列为学校的正式科目的见解。其教育主张主要有：
6、谢六逸在《中国文学系往何处去？》中阐发了他的办学思想。他主张：大学文科教育必须注重“三性”：学术性——有独立完成学术的使命；社会性——养成对社会有犀利的观察能力；实用性——理论与实际相结合，人才的培养必须适应社会环境的需要。按照这些设想，他对新闻系的课程和实践教学都非常重视。谢六逸在新闻教育中的一项开创性工作是编制新闻学教学计划，并对各科课程列出细目，“使教与学皆有所遵循”。他在复旦大学新闻系开设的课程有“实用新闻学”，“新闻学概论”，“通讯练习”等。在《新闻教育的重要及其设施》中，他将新闻学教育的课程内容分为五个方面：基础知识，专门知识，辅导知识，写作技能和实践与考察。为了增强学生的动手能力以便将来更好地适应社会的需要，谢六逸主持的新闻系将学界和业界的精英都请来给学生们上课。文学院内聚集着国内硕学之士，有邵力子、刘大白、叶圣陶、丰子恺等人。在新闻实务方面有上海报界人士加盟授课，其中有《申报》总管理处设计处主任戈公振，《时事新报》主笔陈布雷，《新闻报》编辑郭步陶等。
7、墨子(公元前476-公元前390)，名翟，东周春秋末期战国初期宋国人，一说鲁阳人，一说滕国人。墨子是宋国贵族目夷的后代，生前担任宋国大夫。他是墨家学派的创始人，也是战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。墨子是中国历史上唯一一个农民出身的哲学家，墨子创立了墨家学说，墨家在先秦时期影响很大，他提出“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“尚同”、“天志”、“明鬼”、“非命”、“非乐”、“节葬”、“节用”等观点。与儒家并称“显学”，有“非儒即墨”之称。
8、大家一定觉得，这位顾先生是个标标准准的“理工男”吧。
9、邀请知名儿童阅读专家、资深戏剧排演专家、电影影评家做专题讲座和实践指导，一同改编剧本、舒展身体、学习戏剧编排，排演出自己学校(班级)的生命叙事剧。
10、整个学习系统全面，线上与线下完美结合，既有理论的指导，如《经典书籍的分类与选择》，又有结合实践的经验传授，如《成长与生命》。无论哪位老师的讲解，都仿佛为我打开了一扇通往新世界的大门。我开始明白，书籍的选择要契合学生的年龄，引导的方法要灵活多样，也使我懂得了做一名心灵的点灯人的重用性。年近四旬的我，又焕发了学子般的热情，跟着老师啃读经典书籍，熬夜完成随堂作业，积极参与课堂讨论。并且，我还学以致用：到儿子的班级中和他们共读童书，带领我的学生一起排演童话剧。当一个学习暂时落后的孩子，痴迷于我给她推荐的书籍时，内心的喜悦无可名状。课程还在继续，我的学习也在继续。我期待着当再有人提出困惑时，我可以自信而专业地帮助他，成为孩子心灵的点灯人！
11、孔子(公元前551年-公元前479年)，春秋末期鲁国陬邑人，祖籍宋国栗邑。孔子是中国古代著名思想家、教育家，他开创了私人讲学的风气，倡导仁、义、礼、智、信，是儒家学派创始人。孔子曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。相传他有弟子三千，其中贤人七十二。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典著作——《论语》。
12、曾满超：校长要成为教育家，要做到以下方面：第一是学习，要充实教育理论与实践知识；第二是要进行反省和思考；第三是在理论和思想的指导下，去进行教育的试验和实践；第四是要经常和不同学校、不同地区甚至不同国家的校长交流经验。
13、1917年秋赴美国，入哥伦比亚大学研究教育，次年回国，着手筹办南开大学。
14、王宝祥：著名教育学家，20年一线教学，班主任和领导教学经验，在业界有良好的口碑。北京教育科学院研究员，北京教育科学院家庭教育研究与指导中心主任，北京市家庭教育研究会副会长，北京市班主任工作研究会副理事长。
15、利用网络在线学习平台收听、收看全国顶尖阅读教育领域专业人士的讲座，认真参加研讨并完成相关作业。
16、吴有训(1897年4月26日-1977年11月30日)，字正之，江西高安人，物理学家、教育家，是中国近代物理学研究的开拓者和奠基人之被称为中国物理学研究的“开山祖师”。吴有训的贡献主要体现在X射线、特别是对散线和吸收方面的研究；一生著有科学论文50多篇。20世纪20年代在X射线散射研究中以系统、精湛的实验和精辟的理论分析为康普顿效应的确立和公认作出了重要贡献。曾先后在多所高等学校任教，培养了几代科学人才，吴有训在清华大学建立起中国第一个近代物理研究实验室，开创了中国物理学研究的先河。
17、范内瓦·布什(VannevarBush)，是二战时期美国最伟大的科学家和工程师之一。战时他创立的美国科学研究局(OSRD,OfficeofScientificResearchandDevelopment)对美国取得二战胜利起到了关键性的作用，当时几乎所有的军事研究计划都出自于范内瓦的领导。其中最著名的就是“"曼哈顿计划”。
18、顾毓琇是作家。一生发表散文、小说数十篇，他在20岁前写出的中篇小说《芝兰与茉莉》，是中国现代文学史上最早的中篇小说之一。
19、曾满超：国际化视野很重要。俗话说，百闻不如一见。能够真正看到当地学校，并与当地校长进行交流对校长来说是宝贵的经历。校长们可以从他国成功经验、失败因由两方面，为中国教育发展提供参考。校长是有自己的眼光的，知道有些东西可以参考，有些东西是有美国的特殊情况。在本土化与国际化的选择问题上，我认为应该发展有中国特色的教育为主体，国际化是为了更好地优化主体，因为了解别人才能更好地了解自己。
20、丁祖诒先生会写文章。不仅论文让专家一再叫好，称赞其具有“教育战略家的高度”和“教育思想家的深度”，而且散文《低头无心亦凌云》《西班牙随笔》等也写得有滋有味，文字优美，意蕴深邃。
21、谢六逸在新闻人才的培养中提出新闻记者应当具备的能力和素质。他认为：一是身体健康，“新闻记者对于Sports应该热心参加或选择一种作为自己的嗜好”。第明快，即要性格开朗，“忧郁性的人决不适宜于新闻记者的专业，像一个多愁善感的才子便没有做新闻记者的资格”。第机智。第热情。第五是常识，即知识面要广，特别是要具备一些急需的常识性知识。除此之外他非常重视新闻记者的道德素质，“新闻纸在道德方面应宣扬善良的人生，不在暴露社会罪恶，它能训练读者同时培养读者对于社会认识的正确性，应做到善良观念的启发与反省，向上意志的养成”。这也正是谢六逸认为记者应当报道的新闻的价值所在。
22、② 实践活动，以小组为单位，策划组织并实施童书共读共演活动，完成实践考核。
23、邓稼先(1924—1986)，九三学社社员，中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，邓稼先始终在中国武器制造的第一线，领导了许多学者和技术人员，成功地设计了中国原子弹和氢弹，把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平。1982年获国家自然科学奖一等奖，1985年获两项国家科技进步奖特等奖，1986年获全国劳动模范称号，1987年和1989年各获一项国家科技进步奖特等奖。1999年被追授“两弹一星功勋奖章”。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献，被称为“两弹元勋”。邓稼先在一次实验中，受到核辐射，身患直肠癌，于1986年6月 中央军委主席邓小平签署命令，任命邓稼先为国防科工委科技委副主任。1986年7月29日 邓稼先因癌症晚期大出血去世。
24、多年来，丁祖诒先生带领着西译人，以社会主义核心价值观为引领，积极践行“高尚教育”，努力培养“高尚的人”。
25、1949年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席，第五届全国人民代表大会常务委员会委员，民进中央主席。
26、四川大学比较文学硕士，符号学博士。《教育家》杂志主笔，资深编辑。对传统文化有很深的造诣。
27、尽管名满天下，誉满天下，顾毓琇在物质上的自奉，却节俭到近乎清贫。他1972年从宾夕法尼亚大学荣休。美国大学没有退休金制度，他和夫人只靠社保维持生活。可是稍有积蓄，他便拿出来，在国内外大学设奖学金。
28、顾毓琇对中外古典音乐均有深厚修养，中国历代均以黄钟音为古乐的“标准音”，但由于历代度量衡不统致使黄钟“定律”音高差异很大。顾毓琇以一位科学家的执着和钻研精神，运用功底深厚的数学、物理知识，经过细密的计算和与西洋音律的比较，得出了黄钟标准音为348频率的结论，并获中国音乐学会的一致表决通过，对于进一步研究开发中华古乐以至于“重新奠定国乐之基础”起到了积极重要的作用。1941年4月5日音乐节期间，顾毓琇在《国风》上发表了《黄钟定音记》一文，对黄钟音是我国古代的基本音律进行了论述和对黄钟定音的过程进行了介绍。
29、蔡元培(1868年1月11日—1940年3月5日)，字鹤卿，又字仲申、民友、孑民，乳名阿培，并曾化名蔡振、周子余，汉族，浙江绍兴府山阴县(今浙江绍兴)人，原籍浙江诸暨。教育家、革命家、政治家。民主进步人士，国民d中央执委、国民政府委员兼监察院院长。中华民国首任教育总长。
30、斯人已去，精神永存。作为西安翻译学院新一代掌门人，丁晶董事长不仅传承了丁祖诒先生的办学理念，而且以卓越的管理能力和国际化的教育视野，带领西安翻译学院走上创建具有特色的一流民办大学、办人民满意教育的发展之路。
31、但此处的阅读指导师培训，我们专注于狭义的阅读，即，读书、品画、赏乐、观影。
32、环境教育：南开中学的环境整洁、美观，井然有序，这是因为伯苓先生认为，环境美孕育心灵美，心灵美的人才能创造环境美、维护环境美。
33、“一个人的阅读史，就是他的精神发育史。”
34、这样的感人事例不胜枚举。办学的25年，丁祖诒先生事无巨细、事必亲躬，无时、无处不关心着学生的学习、生活和健康成长。很多毕业生在离校之后，都会满含深情地说：“我们没有考上最好的学校，可我们拥有全世界最好的校长！”
35、2015年12月——2016年1月，由《时代教育 教育家》杂志、《育儿周刊》主办，超星集团成都分公司、四川远川教育承办的全国首期校园(阅读指导师)培训成功举办。
36、厉麟似，原名厉家祥，字麟似，生于浙江杭州，中国近现代文教界代表人物，著名教育家、外交家、语言学家，爱国民主人士，中国电化教育奠基人、中欧教育文化交流先驱、新中国外语教育事业奠基人、联合国中国分部创办人，被誉为“中国的圣雄甘地”。
37、珀西·布里奇曼(PercyWilliamsBridgman)，因发明超高压装置和在高压物理学领域的突出贡献，获得1946年诺贝尔物理学奖。参加过“曼哈顿计划”，和奥本海默、费米等诸位物理界巨头一起研发原子弹。
38、樊恭烋：曾先后任清华大学d委常委、统战部长、工会副主席、校务委员会秘书，北京航空学院筹委会委员、d委常委、教务长，北京工业大学教务处长、副校长、常务副校长兼d委副书记、校长、名誉校长。
39、记者：在通往教育家之路上，校长需要从哪些方。面修炼自己?
40、曾满超：哥伦比亚大学师范学院在100年前就强调理论和实践要一起做，我想这个影响对于其中的每一个人都很重要。教育家一定要有实践和影响力，但是是基于思想和理论指导的实践。我们学院的名字直译过来应该叫做师范学院(teacher’scollege)，19世纪末建立时就是以培养和培训纽约市的教师为目标的，非常具体、实际。虽然，现在学院的发展早已超出这个范围，成为面向全美国乃至全世界的高等教育机构，但是学院的名字依然没有改。可以说，实践是我们的起点。
41、1962年，顾明远回到北师大，开始从事教育学的教学，并在1964年参与了《外国教育动态》(后改名为《比较教育研究》)的创刊和编辑，从此走上了比较教育研究的道路。
42、高尚教育是丁祖诒先生一生教育理念的升华。他曾在接受媒体采访时表示，“无论陕西还是中国，民办教育只有真正掌握在无私奉献的教育工作者群体和对民办教育满腔热情的教育行政官员的手中，才会有真正的发展前景。”“我们广大教育工作者，愿作春蚕，愿为蜡炬，愿意俯首甘为孺子牛，为的是万千学子成为有道德、有理想、有知识的跨世纪人才。”
43、1940年，国立交响乐团排演贝多芬的《第九交响曲》时，国内尚无中文版，兼任团长的顾毓琇凭借着自身扎实的文学功底和娴熟的德文基础，将原作翻译成中文，成为把《欢乐颂》完整引入中国的第一人。
44、“准军事化”管理和“万人晨读”理念：丁祖诒先生认为，坚持“五全式”准军事化管理模式，是西译对广大学生和家长高度负责不可推卸的神圣职责。终南山下的“万人晨读”不仅成为西译独特的“风景线”，也成为全国教育教学改革和教学质量提升的一个典型范例。
45、从绘本到整本书阅读，再到班级共享阅读，以及班级戏剧编排……充实的培训内容，几天就将我们带进阅读的海洋，给予我们方法的同时，也点燃了我们阅读的激情。《幸福的种子》《朗读手册》让我重新认识了阅读；《德国，一群老鼠的童话》导读，教我如何引导孩子读整本书；《特别的女生萨哈拉》让我认识了一位高明的老师——波迪……