1、《初中知识地图视频课》主要讲解黄保余老师的“中学知识地图”的知识点，分为三册，每册分为十五讲课程，每一讲约两个小时。
2、05你曾经和庄子一起坐鲲鹏之背，扶摇九天；和司马迁看江山无常繁华落尽人世间；和曹操横过槊，与李白醉过酒，和陶渊明采过菊，和白居易折过柳。真正的大儒，不是寻章摘句，而是经天纬地！
3、最近小编在后台收到许多私信，都有：古诗背诵、写作素材、写作技巧、写人好词好句、写动物好词好句、请假条........
4、温暖 清澈 绽放 贤惠 慈祥 娴熟 谦和 俭朴 忠厚贤德 温馨 伟岸 威严 浓郁 深沉 严峻 赤诚 和蔼吃苦耐劳 埋头苦干 忘我工作 辛辛苦苦 勇挑重担舐犊情深 大爱无疆羊羔跪乳 关怀备至 父爱如山
5、妈妈端着汤，蹲在床边，凝视着爸爸满意地喝完鸡蛋汤。霎时，我好像懂了，那鸡蛋不论是腥涩还是香甜，在父亲那里都是幸福的滋味。二十年的坚持，二十年的体贴，二十年的凝视，一碗鸡蛋汤蕴含着关于他们何等浓郁的爱的滋味啊！(关于爱的作文开头简短)。
6、一路走来，一路熟悉的风景，我把这闪烁着人性光辉的风景涂抹成一树自开自谢的桃花，虽没有耀人的光华，可也自有一种温暖人心的深意和优雅。
7、在上学的路上，妈妈不停地提醒我：“记住了，上课一定要听讲哟！认真完成作业！上课别讲话……”哎！这话老妈至少也说了十遍了，可……(去掉省略号。)她还在不住地唠叨，这唠叨中饱含着关心，它温暖着我的心灵。经过一天的学习，我又回到了那个温馨的房间，开始奋笔疾书。(描写妈妈的篇幅似乎有一点小呢！能不能再加上一点事例，使人物性格更加丰满呢？)
8、走一步，再走一步，去努力追逐你想挽留的那个人，去竭力保护你割舍不下的那份情。
9、许煜珩：我向来不擅长写高深的东西，看到作文题目时，尘封多年的记忆席卷而来，最难忘的是腌菜那浓烈的香味，我用它来写与我那些“吓死人得多”的亲戚之间的感情变化，使文章有了不同于他人的崭新选材。
10、08虽然我们一再强调，不要过分关注一个人的外表而忽视了其内在的品质，但我们也要认识到，一个人的名字，是一个品牌；一个人的形象，是一张名片。衣着得体，外表端庄是对他人的尊重，也是自我成熟的表现。没有人有义务必须透过连你自己都毫不在意的邋遢外表，去发现你优秀的内在。
11、 教师资格证写作标题是作文的开始部分，它相当于文章的眼睛，是文章的灵魂，所以我们要重视作文的标题，在平时的写作中多多练习。
12、(教师资格)那些常常出没在历年考试中的“重点人物”
13、外婆家住在二楼，木头窗框上的油漆差不多掉光了，露出里面的木头纹理，而玻璃却被擦得锃亮。外婆怕我从窗上掉下去，临走特意把窗户锁上，而我对于外面世界的好奇心便只能靠隔着玻璃张望来宣泄。
14、 机场，硕大的出发楼人声鼎沸。喧哗、嘈杂，交谈声、呼唤声，他一个人默默地走在前面，肩上背着一个黑色的旅行包，手中拖着一只黑色的行李箱。我跟在他后面走，看见他在某个地方停了下来，后面匆匆忙忙低头走路的人撞上了他，略带恼怒地向他投去极其不耐烦的目光。他笨拙地过了安检，消失在我目光不及的地方。我不由自主地向前走了一步，伸着脖子，努力去寻找他的身影，没有看到，再走一步，还是没有。
15、03一个人久了，连喜欢上一个人都好难。不要轻易地拒绝学习新知，因为你所拒绝的不是别人，而是你自己的成长之路。
16、(教师资格)教育目的与教育方针、培养目标的关系
17、小编搜集了一些小学阶段会用到的写作素材，快来一起积累，争做“写作小达人”！
18、杨雯菡：选材真是让人眼前一亮啊，很美，真正地触动人心，这个题材大多数人都选择写励志类文字。而“我”与爷爷之间的情感十分打动人心。最后几段抒情文字有流泪的冲动，让人有走上前去，替“我”握住爷爷的手的冲动。文章以飞机场为线索，又如爷爷与我之间的爱，有出发点，有过程高潮，有结尾。真是失去了，才懂得珍惜。但，还好不晚。
19、▍免责声明：本文所有图文、音视频均来自网络，仅供学习交流使用，版权归原作者所有，除非无法确认，我们都会标明作者及出处，如有侵权烦请告知，我们会立即删除并表示歉意。谢谢！
20、即作者在开始就采用美妙的语言描述自己奇妙的想象，或表达自己的心情，或抒发自己的感受，或对某种事物产生新奇的构思等。
21、千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。
22、从我记事起，就总会听见早晨妈妈烧水的声音。我见过妈妈冲鸡蛋水，那蛋清和蛋黄瞬间交融在一起，再也不会分离，就像是爸爸和妈妈的生命彼此融合一起。鸡蛋汤很漂亮，像一朵百合花开在碗里。我争着抢着要先喝一口，唉，那滋味竟是腥涩的。
23、即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。
24、一共8次批改机会，可以交8篇不同文章，每篇文章改一次；或者，同一篇作文修改8次
25、今天一早，我在阳光的照耀下伸了个懒腰，打了个哈欠，揉了揉那双睡眼，爬下了床。发现父亲早就起了床，正在厨房里为我准备早餐，他似乎还没有睡好，眼神中带着一丝倦意，不住地揉着眼睛，还不停地打着哈欠。“嘿，老爸，我起床啦！今天吃什么呀？”我调皮地眨了眨眼，“哦，宝贝起床了呀！快去刷牙吧！今天老爸做的东西你一定喜欢吃!”父亲满脸笑容，那笑容中满是疲惫与疼爱，它感动了我。(这一段描写的很好，动作、语言、神态描写等都很细致，但是在描写中可以加一些修辞，这样就更生动形象了。比如在描写早晨起床的情景时可以使用拟人、比喻的修辞手法来渲染环境，比如“太阳懒洋洋地挂在天上,像个老公公露着笑脸在打瞌睡”)
26、如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。(选自《我的好朋友》)
27、即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。
28、那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家。可是，我却看见了一个人。黑压压的天空下，凛冽的风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角——是父亲！透过窗子，我清晰地看见了父亲的白发，那一根根的白发，一次次地被狂风压倒又一次次不屈地挺立。那一倒一立中，我的眼泪不知不觉流了下来……(作者对父亲背影的描写生动而又真实，对父亲白发的描写牵动读者的心扉，真情动人。)妈妈做起事来特别快。她看到我们这栋楼楼道里的灰很多，二话不说，卷起袖子，拿起扫帚就哗哗地扫起来。她认真地扫，每一层台阶都不放过，不一会儿就把楼道扫得干干净净了。(动作描写，刻画出妈妈热心肠的性格和认真的做事态度。)