一、苏州园林唯美句子
1、③在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，“与北京的园林的不同，极少使用彩绘。”突出苏州园林的色彩美。
2、就這樣，高墻隔而不斷，引人入勝，讓你領悟內斂中的圓通；小徑曲而不塞，漸行漸深，讓你領略含蓄中的豐盈。
3、现在身处苏州，很喜欢这种小镇园林喜欢这种不忙碌的生活喜欢这种透过树叶看向天空的感觉。
4、池沼分两种：一种宽敞，一种成河道模样。
5、国家级太湖风景名胜区石湖景区。位于江苏省苏州古城区西南约公里处。是集吴越遗迹、江南田园山水风光一体的山水型自然风景名胜区。春秋时为吴国贵族游猎祀祝之地、吴越争霸古战场。两宋明清时期，名人雅士常在此筑墅隐居，纵情山水。留下众多历史人文景观。
6、为了便于喜欢我们的用户进行更好的体验，
7、盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画苏州园林狮子林狮子林为苏州四大名园之至今已有六百多年的历史。元代至正二年，名僧天如禅师维则的弟子“相率出资，买地结屋，以居其师。”因园内“林有竹万固，竹下多怪石，状如狻猊(狮子)者”；又因天如禅师维则得法于浙江天目山狮子岩普应国师中峰，为纪念佛徒衣钵、师承关系，取佛经中狮子座之意，故名“师子林”、“狮子林”。狮子林既有苏州古典园林亭、台、楼、阁、厅、堂、轩、廊之人文景观，更以湖山奇石，洞壑深遂而盛名于世，素有“假山王国”之美誉。周末跟家里人一起去苏州旅游，我发现我已经喜欢上了这里。
8、(题目)：第一段画线句子中加点的“往往”是什么意思，该词在表达上有什么作用？(参考答案)：“往往”有“常常”、“每每”的意思。在句子中修饰“安排“，表示安排桥梁尽量使其形式多样化，追求自然之趣。(题目)：为什么苏州园林的河岸总是“高低屈曲任其自然”？(参考答案)：刻意表现一种自然美。(题目)：你认为现代城市中那种整齐划一的建筑布局美吗？这和苏州园林所讲究的美有什么不同？评价一下这俩种美。(参考答案)：可以从不同角度来谈，说美和不美都可以。苏州园林讲究自然美，城市布局注重整齐划一有多种原因，较为偏重于人的创造，也是一种美。评价这两种美，可以根据自己的认识来谈。
9、例句：他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
10、借滄浪之意落成的古園，在春去秋來間，雖然命運多舛，卻能日益生輝，歷久彌新。
11、例句：或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木。
12、1964年生于南京，南京工业大学教师。1998年获建筑学学士，再工程硕士，师从刘晓慧教授(时任南工大城市规划系主任、其导师为“中国现代建筑四大师”之童隽先生)学习园林景观。
13、结构严谨，逻辑分明说明文的结构非常重要，有了一个严谨的合乎逻辑的结构，才能结读者留下鲜明的印象。语言准确，耐人寻味，例如:如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，补上几竿竹子或者几颗笆焦中的补字表现了匠心的精描之笔。美丽的苏州园林是件精美的艺术品。值得细品。
14、来到这里,仿佛进入苏州园林.这个句子没有使用比喻的修辞手法,比喻要有本体和喻体的,这个句子不符合比喻的特殊.愿对你有所帮助!
15、一迳抱幽山，居然城市间。
16、总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。语言准确严谨，不可以去掉“一切”“决不”。“一切”“决不”表示十分肯定的意思，强调苏州园林的总特点。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。语言准确严谨，不可以去掉“往往”。去掉“往往”，使表达失去了分寸。原句强调“大多是这样，但又不全是”这一层意思。
17、如花美眷，似水流年。.静水流深，沧笙踏歌。灯火星星，人声杳杳。易水人去，明月如霜。幸福右边、荒芜人烟明夕何夕，君已陌路。纤云弄巧，飞星传恨尘埃落定，洗尽铅华红尘初妆，山河无疆染火枫林，琼壶歌月，长歌倚楼。
18、《苏州园林》中运用打比方的句子：“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。”赏析：将对称的建筑比作图画，园林比作美术画，形象生动地说明了苏州园林在讲究亭台轩榭布局的特点。给读者鲜明的印象，增加文章的趣味性。
19、園林裏字字珠璣，點出了詩意、詞境、文韻，也點出了儒風、道骨、禪機。它讓我們在“讀書去正、讀易取變、讀騷取幽、讀莊取達、讀漢文取堅”的品味中，讓我們在“與菊同野、與梅同疏、與蓮同潔、與蘭同芳、與海棠同韻”的神交中，尋到了自己的心跡，也傾聽到了古人內心的吟唱，觸摸到了古人思想的脈動。
20、参考资料来源：百度百科——苏州园林
二、
1、第3自然段：说明：我国的建筑,从古代的宫殿.一道同样的回廊.议论：这是为什么.是不讲究对称的.对不起,这篇课文我们老师没有讲,这是我个人的看法,我只会分析第3自然段.等明天我们老师讲完了这篇课文,我再告诉你正确答案.
2、例句：游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
3、苏州园林这篇课文中运用了：分类别、作比较、举例子、打比方、列数字等说明方法来说明在苏州园林有如同图画般的感受的事物特征，使读者对苏州园林的布局特点有了明确的认识。
4、美可以有形，亦可無形。這種無形的美飛舞在聞香問梅、待雲聽雨的遐想中，奔流在風月無價、山水有情的感懷中，凝結在集虛觀靜、通幽入勝的哲思中。個中美妙，直教人一詠三嘆，欲罷不能。
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6、風來月去，蘇州園林的景致流露著萬千風流佳韻，怎不叫人一見傾心，再顧銷魂呢？
7、苏州园林是一幅写意山水画，更是一首山水田园诗。苏州园林是全国各地园林的标本，是我国古典园林的典范，令居之者忘老，寓之者忘归，游之者忘倦。叶圣陶的《苏州园林》是一篇序，更是一篇情文并茂、趣味盎然、别具魅力的说明文，是说明文中的精品、经典，文中的美点很多。叶圣陶说苏州园林“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，化用一句，阅读《苏州园林》这篇文章的审美感悟是“阅读者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。下面从宏观、中观、微观三个层面，来和同学们一起盘点或挖掘并细细品味《苏州园林》的美。
8、文中富有表现力的成语、独创语也比比皆是：因地制宜、重峦叠嶂、珠光宝气、高低屈曲、明艳照眼、自出心裁、隔而不隔、界而未界。可谓典雅多姿，颇具匠心。
9、绝怜人境无车马，信有山林在市城。
10、传播：传统文化、书画名家、艺术品收藏、茶道、文玩杂项
11、看蘇州園林，只一眼就讓人傾心，讓人銷魂；再一眼，既覺親切又覺遙遠，仿佛一位絕代風華的女子從前世走來，今生化作一處庭園，對著今人欲說還休。這怎不教人追問：“她的風華因何而生？她又有著怎樣的過往？
12、译文：姑苏城中屋宇相连，没有什么空地；即使在河汊子上，也架满了小桥。苏州是名副其实的水城，城内河网交错，多水港、小桥，因此显得“闲地少”。
13、意思是说苏州园林是最美的，比江南园林都要上一档次。因为私家园林以江南一带最为美丽，它们的特点是小巧玲珑，清雅俊秀，而苏州园林正属于江南一带。
14、一路流淌，一路演绎世事沧桑；一路流淌，一路诉说相思情怀……撑船的大娘给我们唱起了苏州小调，温软的歌声，将我们带到遥远的江南水乡，那个采莲何田田的夏日……站在小船之上，看看悠悠的河水，望望远远的路，遥想三生石上的梦幻情缘，亦花，亦雾……
15、滄浪之水是園林的精神之源，是園林的脈，園林的魂。滄浪之水讓我們深深體味並珍視那份隱忍裏的舒展，紛爭中的淡泊，徘徊間的靜篤，無奈下的曠達。
16、译文：人人都说我居住在城市里，我自己感觉在万山中，说明苏州狮子林假山多、奇、秀。
17、苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。斜倚云端千壶掩寂寞，纵使他人空笑我。任他凡事清浊，为你一笑间轮回甘堕。寄君一曲，不问曲终人聚散。谁将烟焚散，散了纵横的牵绊。听弦断，断那三千痴缠。坠花湮，湮没一朝风涟。花若怜，落在谁的指尖。山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。相忘谁先忘，倾国是故国。泠泠不肯弹，蹁跹影惊鸿。昔有朝歌夜弦之高楼，上有倾城倾国之舞袖。待浮花浪蕊俱尽，伴君幽独。一朝春去红颜老，花落人亡两不知。静水流深，沧笙踏歌；三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。灯火星星，人声杳杳，歌不尽乱世烽火。如花美眷，似水流年，回得了过去，回不了当初。乌云蔽月，人迹踪绝，说不出如斯寂寞。
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19、三四月份是参观苏州园林的最佳时间。翻译句子每年的三四月份是参观苏州园林的最适宜时间。佳(拼音：jiā)“圭”指“圭表”，古代的标准计时器。引申为“标准”，“标志”。“人”与“圭”联合起来表示“外貌标志的人”。本义：长相标志的人。中原之人。引申义：外貌标志。长相标准。再引申义：善。好。
20、“江苏省水利风景区规划纲要”，论文：“以生态修复为导向的滨水景观建设”，“多元目标下的滨水水利风景开发建设”等。
三、
1、我太喜欢苏州了，淡淡的山水竹影，吴侬软语，句句斟酌，世间，相爱无须多言，此地一游。
2、讲究花草树木的映衬
3、“上有天堂，下有苏杭”。
4、契合於心的，有遠古的情懷，也有遠古的哲思。“汲古得修綆”是來自“短綆不可汲深淵之泉”的告誡。荀子的告誡總是在清淺中透著深意，在嚴整中透著雄渾。“得真亭”下，我們也象荀子一樣用清透的目光看“松柏經隆冬而不雕，蒙霜雪而不變”，與荀子“共得其真”。蕩“不系之舟”，我們怎能不憶莊子？那個思想之翼如垂天之雲的莊子，那個思想之境如蝴蝶一夢的莊子，那個思想之界在無窮無際的莊子？那個連辨證都奇幻，連迷思都瑰麗的莊子。如今集虛齋裏一片空透，這是不是莊子留下的一個心齋？立雪堂前可有慧可立雪拜師？問梅閣中可聽馬祖問梅？指柏軒裏可見從諗指柏？在一層禪意的籠罩下，我們仿佛感覺到禪僧在一問一答中智鬥機鋒，在思辨的空靈中暗藏玄機。
5、出自：元·谭惟则《狮子林即景》。
6、最近总有朋友从后台问，你们文章里的那些精美的扇子都是你们自己制作的吗？
7、你们文章里的扇子好多好喜欢，都可以购买吗？
8、赏析：将对称的建筑比作图画，园林比作美术画，形象生动地说明了苏州园林在讲究亭台轩榭布局的特点。给读者鲜明的印象，增加文章的趣味性。
9、苏州园林总的特点：务必是游览者站在无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画苏州园林的主要特点：
10、龍舞蛇行,蘇州園林的對匾題刻透露著冰雪玲瓏巧思，更叫人回味無盡，浮想聯翩。
11、曲徑使遊程變長，空間變大，令所通之處更悠遠，令人更加神往；石有參差，但不是胡堆亂砌，以石疊山，就在似像非像之間，橫看成峰側成嶺，仿佛天上流雲變幻莫測。這奇石假山，絕非僅僅是天然造化，而是人意幻化而成。藤在屈伸中守分寸：老藤淩空，枯枝向蒼天，屈曲遒勁；新藤攀墻，嫩綠點朱閣，輕曼舒卷。樹在疏密間循章法：喬木孤種，灌木叢植，出墻只要稀疏幾枝，繞屋則需蔥蘢一片。再看那竹青倚粉墻，落紅墜白石，幾蓬衰草擁醜石二小軒窗前聞菊，吳王靠邊聽荷，誰知其中究竟有幾分天意，又有幾分人意？
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13、《苏州园林》是著名作家叶圣陶的代表作之一。作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点，进而从多方面进行说明。这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林之美的奥秘之门。
14、文征明把绘画中写意的理解融入到了拙政园的建设中。让园林有了格外的意境之美。估计没有哪个园主不想在这里长久地生活，然而在以后五百年里此园却屡易其主。光绪三年(1877年)，拙政园迎来了它的最后一个主人——张履谦。大盐商张履谦定居苏州，买下了拙政园西园，定名为补园。张家入主园林后，多次大规模修缮，并唱昆曲、考金石、搜罗文史书画，为后人津津乐道。当时，拙政园是一分为三的状态，园东部已经荒芜，沦为殡舍、荒地；园中部为奉直会馆，园西部即为张履谦的补园，面积约5亩，其水面迂回，布局紧凑，依山傍水建以亭阁。
15、表达作用：生动形象的描写了苏州园林的树木，深化人们的苏州园林特点的认识。
16、“不忘初心，与扇为伍”。失落的文化，我们共同一一找寻……
17、曾兼任深圳北林地景南京公司设计顾问，现兼任南京风景园林监理公司总监。
18、一路流淌，一路演绎世事沧桑；一路流淌，一路诉说相思情怀……撑船的大娘给我们唱起了苏州小调，温软的歌声，将我们带到遥远的江南水乡，那个采莲何田田的夏日……站在小船之上，看看悠悠的河水，望望远远的路，遥想三生石上的梦幻情缘，亦花，亦雾……
19、运用对比的写作手法，写出苏州园林现有的地位及价值，运用议论的手法，写出作者对园林的喜爱，赞赏之情
20、②高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间。
四、
1、表达作用：高度概括了苏州园林的总的设计原则，又从大处体现了苏州园林的图画美。
2、江南园林甲天下，苏州园林甲江南。
3、③花时不同的各种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
4、我们这些少小离别老大方重逢，鬓毛皆已衰的老同学们，相见谈着儿时往事，旧人时有欢欣也有着不甚唏嘘之处
5、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。帮助到你，把我回答的问题设置为“好评”。
6、苏州的街道，宁静的梦幻。而苏州的企业和企业家，温雅的外表下包含着洋溢的聪明生气，这一切都是怎么发怎么留存的？也怎么样经历了那大起大落大嗡多灾多难的时代。
7、為什麽蘇州園林能歷久彌新？是因為滄浪濯纓精神不息。什麽又是滄浪濯纓精神？就是在渾濁的時世中凈化心靈，在滄桑的變化中秉心如玉。正是有了這樣的情操才能造就一個美的精神家園。而正是因為滄浪濯纓精神才有更深刻的美，正是因為這樣的精神生生不息才有更真實的美。
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9、例句：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
10、《苏州园林》结构的布局之美，构思的精巧之美，前后的呼应之美，语言的精准之美、雅洁之美、诗意之美等，给人留下了美妙的印象，悉心体会，对于提高语言文字运用能力大有裨益，也让苏州园林更令人神往。读《苏州园林》，要善于体悟其间的表现之力、表现之妙、表现之美，读出新意，读出深意，读出诗意，读出美意，进而读出说明文的生机，读出自我的创造光芒。
11、許多園林曾經屢次荒蕪，屢易其主。滄浪亭在明朝時就幾經興廢，到了明朝末年，更是淒涼荒蕪。一直到清朝康熙年間才得以重建。可到了鹹豐十年(公元1860年)，又遭到了戰火，因而廢棄。雖經修復，到了抗戰時期，又被日寇破壞。網師園在園主宋宗元去世不到八年，就已一片荒涼了。原來他的嗣子無能，將家產揮霍殆盡後，只能將宅園售於他姓。幾易其主後，到光緒三十三年(公元1907年)，達桂入主時，園內已是野草叢生，一片蕭瑟。拙政園的命運更具有戲劇性。園主王獻臣死後，他的兒子一夜豪賭，竟把拙政園輸給了徐少泉。而象留園、耦園諸園，又何嘗沒有經歷跌宕起伏的命運呢？
12、表达作用：体现了池沼的景象，和入画的效果，突出苏州园林的图画美。
13、总之，这篇典范的说明文，在作者笔下唯美地呈现，值得同学们细细地品味。
14、例句：没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。
15、私人会所、雪茄烟斗咖啡、游艇帆船、旅行摄影、养生美食
16、比较:我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样.苏州园林可绝不讲究对称.苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘.引用：游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说“如在画卷中”的.
17、品園，是閱人，更是知己。這一丘一壑，一草一木，因為結晶著古人的情懷和哲思，早已不是無情之物，而是意韻綿長的有情之人。而在這丘壑草木的感染中，難道我們血液中凝滯許久的熱情沒有開始奔湧嗎？難道我們心中沈睡許久的靈性沒有開始復蘇嗎？難道我們還沒發現，那奔湧的，復蘇的，正是古人的那份情懷和哲思？我們東方人的獨特氣質從來就是一脈相承的。
18、盡管如此，蘇州園林不但能屢廢屢建，而且還能吸引更多的文人誌士乃至帝王，來此雅集，留下佳作連篇。
19、在微风的吹拂下，水波轻轻地、柔柔地涌向岸边；岸柳和芦苇，在湖风中犹如孩子那欢快的身影，愉快地跳动着；远处的红灯笼婀娜的身子在风中翩翩起舞起来。小船满载而归啦！一群群白鹭鸟也回到了巢穴，开船人的身影与白鹭的翅膀在余霞的照耀下显现出一种超然的默契。
20、出自：唐·杜荀鹤《送人游吴》。
五、
1、例如：第2自然段，以游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子(引用)真切有力地说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。
2、眼中所見，遠近高低，各有豐姿：以石見山，以樹見林，以橋淩波，以亭駕雲。庭內更是琳瑯滿目，門上的雕花，墻上的字畫，幾案上的盆景，邊側的落地鐘。繞過屏風出後門，院廊下蛇行幾步，見一門洞框下如畫一景，當你入畫後驀然回首，方覺剛才也在畫中。幾番出畫入畫，你就會覺得眼中所見似曾相識又別有意趣，原來你已繞園一周，開始第二輪循環了。
3、拙政园是江南古典园林的代表作品，始建于1509年，是明代御史王献臣辞官回乡后所建。据史书记载，王献臣曾经邀请文征明参与了拙政园的设计和建造。
4、我好喜欢苏州喜欢这里的天气喜欢这里的气氛喜欢这里的一切。
5、池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季荷花或睡莲开放.游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。举例子作用：真切有力的说明池沼追求自然美。
6、苏州是一种诱惑，是一种挑战，是一种补充。在我们的生活里，苏州式的古老、沉静、温柔已经变得越来越陌生。
7、讲究假山池沼的配合
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9、她總是院墻高築，門庭虛掩。墻外的世界匆匆太匆匆，墻內的世界有是怎樣一番光景？探身進門，你或許看見一道窄門，門後留著條路，深入她的內心。蜿蜒小路的一邊還是墻，墻上開一排漏窗。窗那邊綠蔭濃密，有亭欲飛的景象隱約可見；再走幾步，又見奇石崢嶸一角，箬竹斜橫幾枝；再疾步向前，漏窗上竟有蝴蝶翩然滴翠，定晴一看才知是墻那邊幾片楓葉探進了漏窗。就這樣走走停停，停停走走，不知不覺又一拐彎，一處庭院豁然眼前。庭前有溪，溪下有橋，過橋是山，山間有路，拾級而行，忽上忽下。
10、极目四望，苏州古城尽收眼底，那一片青瓦白墙飞檐走兽的古典建筑，让人陶醉。就在塔下不远处，有一座曲径通幽的园林，古木参天蔽日，亭阁雕梁画栋，特别引人注目，这便是苏州园林的代表，著名的拙政园。据说当年文徵明设计拙政园时，在园内曾设计过一座塔，后来由于园主王献臣经费拮据，没能建成。
11、出自：宋·苏舜钦《沧浪亭》。
12、“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”
13、译文：一条小径环抱着山林，安然闲静处于城市之间。这是描写苏州沧浪亭的。
14、園林是對自然的提煉，造園取法於自然。因地制宜，方能因借自然的神來之筆，令一園成趣。在蘇州盡得造化之妙的當屬滄浪亭。此園山水原本姿色平平，正因巧借園外葑溪之水，臨水而建，園景水景相映成輝，因此平添了一分柔媚。而路有曲折，石有參差，藤有屈伸，樹有疏密，也是順其自然，於細微處得真趣。然而，雖是取法自然，又絕非自然的簡單模仿。如果滄浪亭不在布局上精心安排，有怎能借自然風光入園呢？而蘇州園林細節上的點點滴滴，無不精雕細琢。路有曲折但不是沒有方向。
15、大量口语与短句的运用，使文章像导游般地处处为游人着想，边介绍边似与游人交流，如“左边怎样，右边也怎样……好像故意避免似的”，这样口语式的交流，让读者气定神闲地漫步园林，字里行间也渗透着作者对苏州园林的无限热爱。
16、人民教育出版社把它编入语文课本时，又删去了序文的第一段，原题“拙政诸园寄深眷——谈苏州园林”也随之改为“苏州园林”。
17、品園，是懷古，更是惜今。蘇州園林，折射著昔日的光華，沈澱著歲月的滄桑，積累著千年的悲喜。我們是否應該對前人為我們傳承至今的這一脈東方神韻倍加珍惜，倍加呵護？我們又能在今天留下些什麽給我們的後人？而我們的後人在未來又將如何遙想我們，遙想今天呢？
18、经过两个多月的作品征集和几轮评选，首届“香山杯·苏州园林青少年美文大赛”的获奖名单近日揭晓。34篇作品从600余篇参赛稿件中脱颖而出，分获三等奖。另有40篇作品获评优秀奖。我校二(18)班尹越同学的作品《天平·知秋》荣获二等奖，三(11)班王韵洢同学的作品《送你》、四(7)班陆嘉懿同学的作品《趣游狮子园》荣获优秀奖。同时，苏州市枫桥中心小学荣获“团体奖”，我校施瑶老师荣获“优秀指导老师奖”。
19、表达作用：突出了苏州园林追求自然美，给人感受到游在画中。
20、译文：是人居住的地方却没有车马的喧闹，虽然是城市却有山有水。形容苏州拙政园环境好，幽静。
六、苏州园林唯美句子
1、我也同样喜欢苏州。想起今年夏天去苏州，觉得有些可惜，计划好的地方都没有去，只是草草的逛了一番。下次去时，一定要慢慢享受。
2、1分类别说明池沼有两类，一类宽敞一类成河道。2打比方作比较形象准确地说明苏州园林在花草树木的修剪上取法自然，不讲究对称。3举例子说明花草树木的栽种与修剪符合中国画的审美观;摹状貌烘托出园林的繁华气氛。4作比较突出苏州园林色彩上极少使用彩绘
3、再如第5自然段中，以几条园里的古藤为例，打比方、举例子生动形象地说明栽种和修剪树木着眼于画意。
4、这句话是造园专家陈从周提出的。从全国范围看，苏州古典园林在风格上独树一帜，为文人写意式园林的杰出典型，今保存者为数最多也最完整。
5、古风的：韶华将尽，三分流水二分尘。谁将烟焚散，散了纵横的牵绊。滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。只缘感君一回顾，使我思君朝与暮。我终生的等候，换不来你刹那的凝眸一个人，一座城，一生心疼北城别，回眸三生琥珀色。西城诀，转身一世琉璃白。静水流深，沧笙踏歌，如花美眷，只缘感你一回顾，使我常思朝与暮。一叶绽放一追寻，一花盛开一世界，一生相思为一人。用我三生烟火，换你一世迷离。我自是年少，韶华倾负。长街长，烟花繁，你挑灯回看，短亭短，红尘辗，我把萧再叹。
6、古宫闲地少，水港小桥多。
7、左边是园，右边是园。是塔是桥，是寺是河，是诗是画，是石径是帆船是假山。
8、作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点，进而从多方面进行说明。这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林之美的奥秘之门。