1、常有些家长因为自己的孩子不够聪明而对孩子感到失望，甚至把这种情绪“传染”给孩子，使孩子对自己也变得没有信心。殊不知，这种做法只会让孩子的情绪更加消极，久而久之，就会思维僵化、反应迟钝。实际上，人类实在无所谓天才。一个天才儿童的智力数与平常儿童的智力数在多数情况下相差无几。爱迪生曾说天才是努力加上尝试。做父母的应当找出一个平庸孩子的天才，善于发现孩子的长处，对于孩子喜欢某件事应当设法帮助他。他爱听音乐，说不定就是莫扎特;他爱画画，说不定就是凡高;他爱小动物，说不定就是达尔文;他爱搞些小发明，说不定就是爱迪生。我们要培养自己的孩子努力发展他自己的天才。更重要的是，为人父母者，在任何时候，都不要放弃对孩子的希望和信心，尤其是在他们最困难的时候。爱因斯坦的成功故事篇2爱因斯坦小的时候，有一次上手工课，他想做一只小木凳。下课铃响了，同学们争先恐后拿出自己的作品，交给了漂亮又严厉的女教师。爱因斯坦没有拿出自己的作品，急得满头大汗。女教师宽厚地望着这个数学、几何方面非常出色的男孩，相信他能交上一件好作品。
2、在作了简单的称重测量后，他并没有遵循公序把大脑放回爱因斯坦的颅骨内。(爱因斯坦的故事简介)。
3、宇宙膨胀背后的故事(之六)：在哈佛的后宫中丈量宇宙
4、爱因斯坦的广义相对论已经成了艰涩难懂的代名词和人类智力的终极挑战。爱因斯坦想要创造的符合哥白尼原理的新运动定律和引力定律需要极为复杂的数学语言，甚至他自己一开始都曾被难倒。爱因斯坦坦言自己的数学水平没有达到自己的需求，他出众的才华主要来自物理上的理解力，而非数学技巧。不过，如果他的数学水平不能胜任，他总能找到能胜任的人：他曾经的学生和朋友马塞尔·格罗斯曼(MarcelGrossmann)就是位才华出众的数学家，熟悉现代数学各种最抽象的分支。格罗斯曼也非常认可爱因斯坦敏锐的物理直觉，他认为爱因斯坦能够看穿大自然最深处的奥秘，并在各个方面都对他帮助良多。1912年，爱因斯坦拒绝了很多更知名大学提供的职位，选择在苏黎世任教，之所以做出这样的选择，就是为了能和在这里任纯数学教授的格罗斯曼继续密切合作。
5、 蚊子给你扎针吸血时命中率高吗？真相让人流下了同情的泪水
6、爱因斯坦早在16岁时，爱因斯坦就从书本上了解到光是以很快速度前进的电磁波，与此相联系，他非常想探讨与光波有关的所谓以太的问题。以太这个名词源于希腊，用以代表组成天上物体的基本元素。17世纪的笛卡尔和其后的克里斯蒂安·惠更斯首创并发展了以太学说，认为以太就是光波传播的媒介，它充满了包括真空在内的全部空间，并能渗透到物质中。与以太说不同，牛顿提出了光的微粒说。牛顿认为，发光体发射出的是以直线运动的微粒粒子流，粒子流冲击视网膜就引起视觉。18世纪牛顿的微粒说占了上风，19世纪，却是波动说占了绝对优势。以太的学说也大大发展：波的传播需要媒质，光在真空中传播的媒质就是以太，也叫光以太。与此同时，电磁学得到了蓬勃发展，经过麦克斯韦、赫兹等人的努力，形成了成熟的电磁现象的动力学理论——电动力学，并从理论与实践上证明光就是一定频率范围内的电磁波，从而统一了光的波动理论与电磁理论。以太不仅是光波的载体，也成了电磁场的载体。直到19世纪末，人们企图寻找以太，然而从未在实验中发现以太，相反，迈克耳逊莫雷实验却发现以太不太可能存在。
7、先说，爱因斯坦的说话晚。这个确实是事实，爱因斯坦说话不仅晚，而且他有个习惯。他讲话时，会轻轻地在自言自语，自己说给自己听。这个习惯他一直保持终身，只要觉得句子有意思时，他就自言自语地重复几遍。小时候，爱因斯坦学习说话是很费劲。(爱因斯坦的故事简介)。
8、爱因斯坦对科学的贡献无人可取代，但他并非100%正确。比如他曾认为宇宙常数是一个错误，也对量子理论提出过异议。
9、达到深化、提高的目的，进一步深入领会初读时所不能领会的许多东西。这一步很重要。人们往往在这一步不得要领时，看过书一扔，便算了事。
10、还记得刚刚提到的爱因斯坦认为宇宙空间是正曲率空间吗？这种空间可以是有限但没有任何边界的。如果我们画一张图，向上代表时间流逝的方向，与它垂直的面代表空间(每刻时间对应的空间就是时间轴上每一个坐标处的二维横截面)，那么在爱因斯坦的宇宙里，一个人在时间和空间中经过的路径就像这条绕着圆柱表面螺旋向上的曲线一样。如果一艘宇宙飞船远离我们而去，它在我们眼中首先会变小，但随后又会变大。光沿着宇宙走一圈所需要的时间取决于宇宙中物质的平均密度，如果宇宙平均密度与我们周围的空气相当，那么光只要两天半就能走一个来回。因此，每两天半(五天，七天半……)我们就能看到过去的光绕过整个宇宙回到我们身边，也就意味着我们能看到过去发生的事情。
11、故事是这样的:爱因斯坦父亲说，"昨天，我和咱们的邻居杰克大叔清扫南边工厂的一个烟囱。那烟囱只有踩着里边的钢筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我们抓着扶手，一阶一阶地终于爬上去了。
12、前一个说法来自宇宙学家、科普作家盖莫夫(GeorgeGamow)的描述，没有任何旁证。天体物理学家、作家利维奥(MarioLivio)为这个“最大的失误”来源做了细致的调查和分析，可以肯定那是盖莫夫出于戏剧性的凭空编造。
13、人无完人，金无足赤。我们没有必要苛求爱因斯坦。毕竟，我们今天在许多地方都受惠于他。“在影响我们的生活和加深我们对宇宙的理解方面，爱因斯坦的成就只有牛顿的可以媲美。”
14、大概图像能力太好，语言能力就很差了。爱因斯坦自己说，他很少用词语来思考问题，只有有了想法之后，他才会用词语来表达它。
15、可能是上天对他的惩罚，从心生邪念那一天起，他的生活就变得一塌糊涂。
16、1915年爱因斯坦发表了广义相对论。他所作的光线经过太阳引力场要弯曲的预言，于1919年由英国天文学家亚瑟·斯坦利·爱丁顿的日全蚀观测结果所证实。1916年他预言的引力波在1978年也得到了证实。爱因斯坦和相对论在西方成了家喻户晓的名词，同时也招来了德国和其他国家的沙文主义者、军国主义者和排犹主义者的恶毒攻击。
17、爱因斯坦脸上红红的，他走到老师面前，肯定地对老师说：“有，老师，还有比这更坏的凳子。”教室里一下子静下来，大家都迷惑不解地望着爱因斯坦。他走回自己的座位，从书桌下拿出两个更为粗糙的木板凳，说：“这是我第一次和第二次制作的，刚才交给老师的是第三个木板凳。虽然它并不使人满意，可是比起前两个总要强一些。”
18、同时，他也向汉斯郑重地承诺，爱因斯坦的大脑只用于科学研究，成果也将发表在权威的医学杂志上。
19、这个让我陷入了思考中。后来我想，大家可能并不希望看到一位超凡脱俗的天才。爱因斯坦笨一点，但能做出伟大成就，这才能给人希望。希望自己通过努力，说不定也能做出一点比拟爱因斯坦的成绩出来。
20、特别为人津津乐道的确实是这个理科男的丰富情史。在苏黎世上学期间，他追到了全班唯一的女生。有历史学家称，爱因斯坦先后有过10位情人，步入婚姻殿堂的只是其中两位。从这批信件中还可以看到，爱因斯坦曾对第二任妻子坦承了自己与其他女子的罗曼史。
21、在本文评论区留言，我们将从入选留言中抽取3位读者赠送图书1本，留言收集将于3月22日(星期一)下午17:00截止。
22、无论媒体怎么大吹特擂，这些研究可能都是在做无用功。
23、内容简介：《爱因斯坦也犯错：天才的一生》是一本科学家传记，讲述了爱因斯坦的一生。本书聚焦于爱因斯坦取得伟大成就的过程以及他所犯的错误，介绍了他的个人生活、他与其他科学家的关系、他对各种科学理论的态度，并对相对论进行了浅显的解读。本书适合对科学家、科普和科学史感兴趣的高中及以上阶段读者。
24、他阅读了许多著作发现，所有人试图证明以太存在的试验都是失败的。经过研究爱因斯坦发现，除了作为绝对参照系和电磁场的荷载物外，以太在洛伦兹理论中已经没有实际意义。
25、有人说，现在的歌剧已经不同于往日的歌剧了，但他们错了。歌剧还是老样子，虽然它恰恰不应该还是老样子。
26、毕竟没个医院敢收留这么位偷过爱因斯坦大脑的大盗。
27、爱因斯坦的学习一直非常好，他经常在班里考第一名。至于数学，他不仅好，而且学得内容深度远远超过学校的要求。他父母给他买了课本，让他提前学。
28、爱因斯坦从自己的切身体验出发，强调不能死记住一大堆东西，而是要能灵活地进行思考。
29、爱因斯坦喜欢阅读哲学着作，并从哲学中吸收思想营养，他相信世界的统一性和逻辑的一致性。在“奥林匹亚科学院”时期大卫·休谟(DavidHume)对因果律的普遍有效性产生的怀疑，对爱因斯坦产生了影响。相对性原理已经在力学中被广泛证明，却在电动力学中却无法成立，对于物理学这两个理论体系在逻辑上的不一致，爱因斯坦提出了怀疑。
30、“话可不能这麼说啊!妈妈知道你喜欢听故事,我给你讲一个吧!“从前,有两只可爱的小白猫在屋顶上玩。玩著玩著,其中一只猫抱著另一只猫从烟囱里溜了下来。等它们爬出来时,一只猫很干净,另一只猫却很脏,你知道谁会去洗澡吗?”
31、所以，高考或考研失败的同学不要灰心，毕竟爱因斯坦入学考试也失败过。
32、 麦克斯在爱因斯坦十二岁时给了他一本施皮尔克的平面几何教科书，一下子攫取了爱因斯坦的心灵。爱因斯坦晚年时回忆这本神圣的小书时说：“这本书里有许多断言，比如，三角形的三个高交于一点，它们本身虽然并不是显而易见的，但是可以很可靠地加以证明，以致任何怀疑似乎都不可能。
33、爱因斯坦在数学方面可以说是“天才”，他在12岁到16岁时就已经自学学会了解析几何和微积分。而对于不想表现自己这个“缺点”，他也是“死不悔改”。
34、哈维渴盼已久的科学发现，时隔30年后终于来了。
35、二分：在读了目录后，先略读正文，这不需要逐字读，要着重对那些大小标题、画线、加点、黑体字或有特殊标记的句段进行阅读，这些往往是每节的关键所在。你可以根据这些来选择自己所需的内容来细读。
36、他的工作不理想。想成为一名大学教授，却问路无门，在朋友的帮助下，才勉强在瑞士专利局找到了一份检验员的工作。“大部分原因是他自己造成的——他并不是一个出色的学生。”纽约大学历史学家迈特·斯坦利说。
37、虽然没直接参与原子弹的制造，但对原子弹所造成的巨大破坏依然让他自责不已。他说：“我不知道第三次世界大战会用什么武器，但第四次世界大战，人类只能用木棍和石头开战了。”
38、还有就是二战时候德国并非不能造出原子弹，而是领头的海森堡不愿意生灵涂炭。
39、一次，一群青年学生包围了从德国移居美国的爱因斯坦的住宅，要他用最简单的话解释清楚他的相对论。
40、《物理是什么》为著名日本著名物理学家、诺贝尔物理学奖得主朝永振一郎先生的物理启蒙科普作品，书中以思索“物理是什么”为线索，以宏阔视野、精深笔触，通俗讲述了从早期哲学思辨到炼金术、占星术，再到近代科学的物理体系的发展，并重点讲解了物理发展过程中的核心原理。同时，书中还收录物理大师朝永先生关于物理的反思，以及对科学与文明关系的思考，是重新认识物理的不朽名作。
41、电磁学的发展最初也是纳入牛顿力学的框架，但在解释运动物体的电磁过程时却发现，与牛顿力学所遵从的相对性原理不一致。按照麦克斯韦理论，真空中电磁波的速度，也就是光的速度是一个恒量;然而按照牛顿力学的速度加法原理，不同惯性系的光速不同。例如，两辆汽车，一辆向你驶近，一辆驶离。你看到前一辆车的灯光向你靠近，后一辆车的灯光远离。根据伽利略理论，向你驶来的车将发出速度大于c(真空光速0x10^8m/s)的光，即前车的光的速度=光速+车速;而驶离车的光速小于c，即后车光的速度=光速-车速。但按照这两种光的速度相同，因为在麦克斯韦的理论中，车的速度有无并不影响光的传播，说白了不管车子怎样，光速等于c。麦克斯韦与伽利略关于速度的.说法明显相悖!
42、②一天，爱因斯坦在纽约的街道上遇见一位朋友。
43、中间唯一有一件事比较可疑，就是爱因斯坦小时候脾气暴躁，他妹妹回忆说，爱因斯坦小时候经常拿东西砸她的脑袋。她开玩笑地说：“生为思想家的妹妹，必须要有一个坚硬的脑壳。”除了这些事情，爱因斯坦跟他妹妹关系一直很好。爱因斯坦小时候还拿椅子追打过一位女家庭教师，把她吓得再也不在爱因斯坦家干了。
44、如果你还记得施瓦西解的形式，当半径等于质量乘以牛顿引力常数的时候，它就会表现出一些奇异性，尤其是度规的时间项(我们现在称之为时移函数)消失了，那是事件视界的地方。
45、“从纽约到芝加哥有多少英里?”爱因斯坦读了一个问题，并且回答说：“这需要查一下铁路指南。”“不锈钢是用什么做成的?”爱因斯坦读完第二个问题又回答说：“这得翻一翻金属学手册。”
46、时隔不久，有人问起此事，爱因斯坦诚恳地说：“我确实不记得那个数字。”看到对方的不可思议，爱因斯坦解释道：“我没有必要浪费自己宝贵的精力。只要在百科全书里面一翻就能翻到的数字，我从来不去记它。”
47、如今，世界各地的人们都可以免费查看与下载爱因斯坦出生证明、小提琴测试结果、1886年学校成绩单，纵览爱因斯坦传奇又平凡的一生。
48、这是爱因斯坦16岁时，他父亲给他讲的一个自己经历过的故事。父亲说：“其实，只有自己才是自己的镜子;如果拿别人做镜子，白痴或许会把自己照成天才的。”
49、拖拖拉拉不见米列娃，最后米列娃的孩子流产而死，下葬时候，爱因斯坦又因为父亲病重没有赶到。
50、爱因斯坦与前妻米列娃有一个未婚私生女丽瑟尔(1902年(壬寅年)—1963年)，不过在1903年到1919年爱因斯坦娶了米列娃，后来米列娃为爱因斯坦生了两个儿子汉斯·爱因斯坦和爱德华·爱因斯坦。
51、1905年，获苏黎世大学哲学博士学位，爱因斯坦提出光子假设，成功解释了光电效应，因此获得1921年诺贝尔物理奖，1905年创立狭义相对论。1915年创立广义相对论。1955年4月18日去世，享年76岁。
52、爱因斯坦的方程可谓优美：它本身是一个用来规定曲面的几何形状如何变化的纯数学定理，却神奇地与满足能量、动量守恒的物理学定律相等价。而更神奇的是，当你考虑物体质量较小、运动速度也较慢(相对光速而言)的情况时，爱因斯坦的方程就与牛顿引力定律完全吻合了。
53、有一次母亲带他到郊外去游玩，别的亲友家的孩子，有的游泳，有的爬山，只有爱因斯坦一个人默默地坐在河边，静静地凝视着湖面。这时，亲友们悄悄地走到爱因斯坦母亲的身边，忐忑不安地问道：“您的孩子为什么总是一个人对着湖面发呆?是不是神经有毛病啊?还是趁早带他去医院检查检查吧?”可是爱因斯坦的母亲却十分自信地对他们讲：“我的小爱因斯坦没有任何毛病，你们不了解，他不是发呆，而是在沉思。他将来一定是位了不起的大学教授。”
54、爱因斯坦为核能开发奠定了理论基础，在现代科学技术和他的深刻影响下与广泛应用等方面开创了现代科学新纪元，被公认为是继伽利略、牛顿以来最伟大的物理学家。1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人”。
55、谁知，他还没提出申请，训导主任却把他叫了去，以他败坏班风，不守校纪的理由勒令退学。爱因斯坦脸红了，不管什么原因，只要能离开这所中学，他都心甘情愿，也顾不得什么了。
56、爱因斯坦常对人说：学习时间是个常数，它的效率却是个变数，单独追求学习时间是不明智的，最重要的是提高学习效率。他认为必须通过文体活动，才能获得充沛的精力，保持清醒的头脑，爱因斯坦还根据自己的亲身体会，总结出一个公式，即A=X+Y+Z。
57、例如在1994年BBC拍摄的纪录片中，来访者杉本健二(KenjiSugimoto)就询问哈维要了一块大脑切片。
58、“周游世界是万万做不到了，但是我还不可以努力尝试一下么？”爱因斯坦在1922年从日本旅行回来后给他儿子的信里写道。
59、同样的思路也可以用来理解牛顿力学与维尔纳·海森堡(WernerHeisenberg)和保罗·狄拉克(PaulDirac)等人建立的量子力学的关系。量子力学把我们对力学的理解延伸到了非常小的尺度和时间间隔范围内，可以用于理解质量极小的粒子与光子的运动，但只要让物质尺度(适度的范围内)扩大，量子力学也会越来越接近牛顿力学。
60、讲到这,母亲语重心长地说,“孩子啊!自己才是自己的镜子。拿别人当自己的镜子,你就会像那只肮脏的小猫一样犯同样的错误。”爱因斯坦勤奋的故事篇5生活很不易，即使你是个天才，哪怕你是天才里的阿尔伯特·爱因斯坦。
61、 很快小爱因斯坦的数学程度超过了读大学的麦克斯，比他大十一岁的医科大学生再也跟不上这个三岁的小孩子了。
62、事实上，科学家也确实花了很长时间才弄清那些数学背后的真实意义。我们对黑洞的大部分现代理论都是在爱因斯坦逝世之后才能成形的，所以很遗憾，他不能完全欣赏到他的理论是如何真正令人大开眼界的。
63、事实上，哈维的整个人生都因爱因斯坦的大脑毁灭了。
64、但固执如哈维，他依然选择死守，带着爱因斯坦的大脑是寸步不离，也不知所踪。
65、“我们所有那些备受称赞的技术进步，即我们的整个文明，就像是有精神疾病的罪犯手中的一把利斧。”
66、“埃尔莎曾私下向几位密友抱怨，和一个天才在一起生活并不容易——一点儿都不容易。”
67、在与11位普通男性的大脑对比后，实验显示爱因斯坦大脑中的神经胶质细胞，的确比其他人多出73%。