1、 (桃李满天下)比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。
2、桃李满天下:桃李:指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
3、 (恪尽职守)指谨慎认真地做好本职工作。(老师的成语赞美老师的成语)。
4、 您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界......
5、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。
6、呕心沥血 ( ǒu xīn lì xuè )
7、桃李满门先圣先师良工心苦门墙桃李良师出高徒
8、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。
9、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
10、尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。
11、(解释):本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
12、(满城桃李)桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。
13、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。这无私的奉献，令人永志不忘。
14、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。
15、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。
16、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向礼貌的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
17、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，教师，您的精神，永记我心！
18、“老师病好啦!老师又能给我们上课喽!”同学们欣喜若狂,欢呼着跑出去,把田老师团团围住,问长问短,就像见到了久别的最亲爱的人似的。
19、春雨，染绿了世界，而自我却无声地消失在泥土之中。教师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感激您。
20、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》
21、 (苜蓿盘空)比喻小官吏或私塾教师生活清贫。
22、(良师益友)良：好;益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
23、循循善诱( xún xún shàn yòu )：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。 出 处：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人；博我以文；约我以礼；欲罢不能。”
24、(解释)： 树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。
25、3)蔺相如语言严正，道理正确、充足，迫使秦王交回了和氏璧。( )
26、 因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
27、(良工心苦)泛指优良之制作，都由苦心经营而成。
28、呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦
29、 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
30、 老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
31、师道尊严：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
32、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
33、 尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。
34、例句：李老师～地培育出一代又一代的国家栋梁。
35、 比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
36、 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 ——乌申斯基
37、“嗯,不错,画得生动逼真.”老师拿出我的”杰作”,面带笑容,连连夸赞,突然语气一转,脸色也变得严肃起来:”不过嘛……”
38、信念之火在校园里焚烧着愚昧和无知。岁月证实你的耕耘是神圣的。你拥有春天，拥有阳光，拥有花朵；在永恒的歌声中，成为果实！
39、 读音：sānr?nxíng，bìyǒuwǒshī
40、 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
41、 (无微不至)没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。
42、现在我收集了关于赞美老师的成语，供大家学习参考。
43、废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。
44、1)三鑫的学习生活是多么美好！在课上，我们有时认真听讲，有时热烈讨论，有时积极发言……
45、(门墙桃李)门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。
46、 (一丝不苟)苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。
47、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。
48、 从前，有一个县官离任时，老百姓送给他一块“功德匾”，上面写着“四大天地”。县太爷很高兴，很想炫耀自己，就对送行的人说：“我在任多年，并无多大成绩可言。今天你们赐给我功德匾，实在是厚爱。请告知一下‘四大天地’的具体内容。”有人回答：“太爷上任呀，( )；太爷在任呀，( )；太爷办事呀，( )；如今离任呀——”众人高呼：“( )！”然后一哄而散。那县官呆若木鸡。
49、(一丝不苟)苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。
50、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
51、 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
52、(公门桃李)公：对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。
53、桃李满门先圣先师良工心苦门墙桃李良师出高徒
54、 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知
55、教师，每当我想起你，就不禁心潮起伏，记忆的闸门就不由自主打开了，它就像一部影片，在我脑海里播放。
56、 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
57、如果没有您思想的滋润，怎样会绽开那么多完美的灵魂之花？啊，教师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
58、 园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
59、循循善诱 ( xún xún shàn yòu )
60、 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
61、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
62、(和蔼可亲)谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。
63、(门生故吏)故吏：过去的吏属。指学生和老部下。
64、记者：这几年，国际尿检小组一直对你跟踪检查，说你有服用兴奋剂之嫌，对此，你有什么看法？
65、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
66、如：亡羊补牢、( )、( )、( )……
67、专心致志( zhuān xīn zhì zhì )：致：尽，极；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。 出 处：《孟子·告子上》：“今夫弈之为数；小数也；不专心致志；则不得也。”
68、指写文章的灵感和思路非常顺畅，形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。以前一般指人能出口成章，主要用在文学方面的。现基本上形容人的反应快，思维灵活。
69、 (默默无闻)不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。
70、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
71、(有趣的拼词成句)台上的两位同学抽纸条的时候，教室里静得连一根针调到地上都听得见，我在心里暗暗地说：“千万别抽到我的，千万别抽到我的。”可惜天不从人愿，一位同学抽到了我的，是：李龙在天安门广场上风风火火地被人打。全班同学都笑弯了腰，整个教室成了欢乐的海洋。最好笑的是：林浩民在战场上疯狂地对日本人说：“我考了零鸡蛋，回家怎么办？”全班又掀起了一阵大笑。
72、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。
73、 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
74、 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
75、因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
76、释义：谆谆：教诲不倦的样子；告诫：规劝。恳切耐心地劝告。
77、 关怀，关心，交心，沟通，爱护，教育，教诲，慈祥，亲切，
78、(拼音)： chūn fēng huà yǔ
79、 聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍默默无闻 孜孜不倦
80、 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
81、7)天安门前观看升旗的人们来自( )。
82、每年，我把第一缕春光和贺年卡一齐寄给您;我亲爱的教师，愿春天永远与您同在!
83、(无微不至)没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。
84、 (润物无声)指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。
85、一丝不苟( yī sī bù gǒu )：苟：苟且，马虎。 指做事认真细致，一点儿不马虎。 出 处：清·吴敬梓《儒林外史》：“上司访知；见世叔一丝不苟；升迁就在指日。”
86、5)在d的英明领导下，全国人民安定地生活，愉快地劳动。( )
87、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。
88、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感激您，感激您对我的精心培育。
89、 释义：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。
90、(解释)： 感：感激；戴：尊敬，推崇。感激别人的恩惠和好处。
91、 潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。
92、 (言传身教)言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。
93、(出自):《荀子·劝学》:“青，取之于蓝，而青于蓝。”
94、桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。
95、B.目不转( ) 赏心( )目 眼花( )乱
96、周宇安馆长对黎发业给予高度赞赏，他说，用画作演绎成语故事本来就是非常创新艺术举措，它具有历史文化意义又体现社会价值。从黎发业作品人物场景中体现了深入浅出形成体系具有强大的说服力，如果再强化一下环境生态学融入画作，那就更加完美了。
97、百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。
98、 良师益友：良：好;益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
99、 (百世之师)世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。
100、 想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。