1、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。孟德斯鸠
2、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫(夸美纽斯的名言)。
3、脾蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔
4、青年人应当不伤人，应当把各人所得的给予各人，应当避免虚伪欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。
5、 《大教学论》既有夸美纽斯对教育经典的阐释，又有对人类文明的借鉴；既有古代典籍的赓续传承，又有适应彼时进程的推陈出新；既有立足本位的价值理念，又有胸中有丘壑的开阔胸襟。
6、天时不如地利，地利不如人和。——《孟子》〖18字〗
7、“教师自己愈是热诚，他的学生便愈会表现热心。”
8、 8) 一个真正的教师指点给他的学生的不是已投入了千百年劳动的现成大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起来建筑大厦，教他建筑。——(法)第斯多惠
9、最好不是在夕阳西下的时候幻想什么，而要在旭日东升的时候即投入工作。
10、 假如要去形成一个人，那便必需由教育去形成。——夸美纽斯
11、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基〖39字〗
12、 6) 礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠
13、 10) 精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。--黑格尔
14、学生应当学习并彻底学习一切字的字源、一切结构的理由，和形成不同学科的规则所依据的原则。每件事物都应该通过它的原因去教导。
15、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁
16、关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。
17、青年人应当不伤人，应当把各人所得的给予各人，应当避免虚伪欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。
18、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
19、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。中外教育家的名言名句篇读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
20、一个能够动听地、明晰地教学的教师，他的声音便该象油一样浸入学生的心里，把知识一道带进去。——夸美纽斯
21、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰
22、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。管仲
23、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
24、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。——王杰〖31字〗
25、是我的初步设想，希望可以按照这个思路坚持写下去。
26、两个人如果读过同一本书，他们之间就有一条纽带。爱默生
27、真理就是具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实了和证明了它。——伽利略〖39字〗
28、仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。
29、夸美纽斯受人本主义影响，教育要遵循人的自然发展的原则，强调教育的自然性
30、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。(前苏联)苏霍姆林斯基
31、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。萨迪
32、秩序是把一切事物教给一切人们的教学艺术的主导原则，这是应当，并且只能以自然的作用为借鉴的。
33、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
34、校园从此而美丽，从我做起。闪光的青春，从文明起步。
35、做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。这样，才做得有趣味，也就会有收获。
36、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。刘少奇
37、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。
38、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡
39、三朋四友，吃喝玩乐，这叫做酒肉朋友，朋友相聚，不谈工作，不谈学习，不谈政治，只谈个人之间私利私愤的事，这叫做群居终日，言不乃义。
40、夸美纽斯的另一重要贡献是，在教育史上他最早从理论上详细阐述了班级授课制以及相关的学年制、学日制、考查、考试制度。夸美纽斯是对班级授课制等作系统理论阐述的第一人。他认为班级授课制是对教师产生激励作用，提高教学效率的有力手段。他指出班级授课制的具体方法是：根据儿童年龄特点和知识水平，将儿童分成不同的班级;每个班级拥有一个专用教室;每个班级有一位老师，他面对全班所有学生进行教学。与班级授课制相关，他还提出了学年制、学日制、考查和考试制度。他主张在一般情况下，各年级都应该在每年的秋季开始和结束学年课程，其他时间不应该接收任何儿童入学，以保证全班的学习进度一致，都能在学年底结束相同课程的学习，经考试升入更高年级。每日上课时间为4小时，在每学习1小时后休息半小时。每年有4次较长的休假日，每次休息8日。关于考查和考试制度，他提出建立学时考查、学日考查、学周考查、学季考试和学年考试。其中学年考试是最重要的考试，通常在学年结束时举行，通过抽签进行口试，合格者均可升级，不合格者必须重修或勒令退学。夸美纽斯以他在教育理论上的卓越贡献，奠定了西方教育思想史上的重要地位。
41、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——佚名
42、083 爸爸如何与女儿相处，为女儿一生的幸福奠定基础？
43、从教师的社会地位来看，教师这一职业不那么神圣。在老师的教学工作中，通常会遇到这样或者是那样的问题，老师在与家长沟通的时候，若家长比较重视教育，令对老师比较尊重，若家长比较袒护孩子，听到老师对孩子的批评通常会暴跳如雷，并且会上教育局告老师，有的家长甚至提出老师应该无原则的包庇孩子，无论孩子犯怎样的错误，老师就像佛系人员一样不能有情绪，更不能发泄自己的不良情绪，以免对孩子造成伤害。问题出来了，老师的不良情绪应该如何发泄出来，他们不能发泄，只有默默地承受，所以说现在的年轻人不愿意从事教师这个职业，最主要的就是因为教师的社会地位太低。从教师的社会地位来看，它真的不算是神圣的职业。
44、正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。——奥涅格〖32字〗
45、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。——管仲
46、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
47、本文首发于《中国教育报·读书周刊》2016年12月05日第09版，版权归中国教育报文化副刊中心所有，转载请注明“转载自中教文化乐读”。
48、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁
49、有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。——王尔德
50、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
51、 使自己快乐也使他人快乐，别伤害自己也别伤害他人，我以为这就是伦理学的全部意义。——尚福尔
52、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
53、100 一场场冲突后，夫妻关系将走向何方？
54、 合理安排儿童每天的生活 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
55、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
56、夸美纽斯最早从理论上详细阐述了班级授课制以及学年制、考试制度等。他重视学校的组织工作，认为有组织、有计划的教育才能帮助学生更好学习知识和技能，更好促进学生发展。因此，他提倡班级集体教学形式。
57、真理之所以为真理，只是因为它是和谬误以及虚伪对立的。——车尔尼雪夫斯基〖33字〗
58、在我们中间，谁最能容忍生活中的幸福和忧患，我认为就是受了最好教育的人。——卢梭〖36字〗