1、可替换：chose/picked(choose/pick)
2、B.贾平凹在《一棵小桃树》中运用托物言志的手法，表达了人们面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来的深刻感悟。
3、“我”想“她并非学者，说了也无益”，之所以这样想，是因为阿长不识字，没文化，不知道《山海经》是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心“我”，因此她也不会理解“我”渴慕《山海经》的心情。这表明“我”对阿长心存隔膜甚至轻视。
4、⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女，庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白、单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。
5、有一次萧红去鲁迅家包饺子吃，“饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上鲁迅先生明朗的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹”。可见鲁迅绝不是一个不可亲近的人，朋友带给彼此的愉悦由此可见一斑。(荒草萋萋造句)。
6、①把自己“扔”下巨石；②用滑轮抬起巨石；③用小刀削巨石。
7、B.储存(chǔ) 舷窗(xuán) 凸现(tū) 五脏六腑(fǔ)
8、课文结尾两段运用了什么表达方式，起什么作用？
9、范仲淹(989－1052年)，字希文，汉族，北宋著名的政治家、思想家、军事家、文学家，世称“范文正公”。范仲淹文学素养很高，写有著名的《岳阳楼记》。(荒草萋萋造句)。
10、详写从军缘由、出征想家、辞官还乡、会见亲人等；略写征战生活。这样处理使结构疏密有序，更好地突出了木兰深明大义、孝敬父母、勇于担当重任、不慕名利的“女英雄”形象。
11、第三部分(3~5)：详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。
12、描写家乡的美好天空，表达了作者对解放故乡的坚定信念与决心。
13、答：对象：活板。顺序：程序顺序 步骤：设置铁板→ 纸灰冒之 → 板上置铁范 → 密布字印 → 持就火炀之 →按平版面。
14、辫biàn子：把头发分股交叉编成的条条儿。
15、第13段主要运用了什么描写方法，有什么作用？
16、其选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。比如“我想起那参天碧绿的白桦林……原野上怪诞的狂风”一段，白桦林、蒙古狗、奔马群、红高粱、黑土地等东北特有的景物密集地排列在一起，加大了信息容量和对读者的冲击力。
17、③歌颂黄河流域宽广，泽被众生，指出黄河的自然特点。黄河是我们民族精神的象征，激励着中华民族。
18、第四部分(第30-33段)：写作者为中国人自己制造出原子弹而激动、自豪、骄傲，从另一个角度写出邓稼先的贡献之大。
19、做七年级两册书知识归纳，归纳可以从以下角度进行：
20、本文是一则寓言故事，记叙了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的故事，生动形象地说明了“熟能生巧”“人外有人”的道理。
21、文章最后一段说“你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的”是什么意思？文章以此结尾，有什么含义？
22、随后，苏州市初中语文名师共同体领衔人，正高、省名师蔡明老师给全体成员带来“让初中语文教育走向高品质”的精彩报告。他强调语文的综合性、生活化、诗意化的特质，强调语文是每个人的语文，强调语文学习的过程就是生命成长的过程，强调语文课堂教学的生态选择，语文教师要有“立德树人”的担当。
23、作者把真实的压迫和束缚说成“假如”，表现了他不屈的精神、顽强的意志。诗人以饱满乐观的情绪在劝告自己，更是在鼓舞斗争中的其他人。
24、面对这些困难，红军打趣逗笑、奋勇登山；酣然入梦、观赏夜景；鼓着勇气、继续前进；毫不畏惧、嘲笑敌机。这些都体现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。
25、作者一开始说埋桃核是“蓄着我的梦”，后来又说“它是我的梦种儿长的”，这些话应当怎样理解？
26、叶圣陶的这种“写话”的主张，是我们每个学习和使用语文的人都应该高度重视的问题，它具有很强的理论意义和现实指导意义。“写话”就是启示我们在平时的说话和写作中，做到“平易自然，鲜明简洁”“念，顺口，听，悦耳”“可简就绝不该繁”。本文的写作风格和叶圣陶先生的“写话”主张是一致的。本文在写作上叙述平实，语言简明而有条理，又不失其深致。本文的文意转换处，下笔就极其简明。如“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人”，又如“以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己”。这些文意转换的地方，作者都以一句话完成了转换，简洁有力。
27、①蒙辞以军中多务。(状语后置，正常语序为：“蒙以军中多务辞。”)
28、写出了山西农村淳朴的风土人情。村中人穿着朴素正是民风民俗的体现，人们对神灵的崇拜和对美好愿望的企盼使整个乡村洋溢着生机和喜庆氛围。看到这些情景，诗人感到新奇和亲切。
29、(路上行人欲断魂，外加爆竹声声除旧岁，二合一)
30、Somewhereagesandageshence:
31、“他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。”这段属于什么描写，有什么作用？
32、这句话表示“我”对小桃树充满信心，相信它耐得住风雨，经得住挫折，最终会成为大桃树，结出果实。
33、 对此，刘瑜为我们提供了两种选择:-是努力让自己成为一个不孤独的人，与他人建立联系,“奋不顾身地制造一点热闹，守住这点热闹。”
34、插叙。交代了“落日六号”的失事过程，解开所有的疑惑和悬念，使情节更加完整，把小说情节推向高潮。
35、描写老王最后一次给我们送东西来时，老王是“直僵僵地镶嵌在门框里”，“我”是“强笑”与他说话，这些描写好在哪里？
36、④飞船返回时，左右舷窗出现了裂纹。——杨利伟先是感到害怕，然后通过观察发现属正常现象。
37、“悲”在于：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”概括起来说，即“死亡之悲”“失败之悲”“做证之悲”“世人之悲”。
38、康肃公陈尧咨擅长射箭，当今世上没有第二个人能跟他相比，他也凭着这种本领自夸。曾经(有一次)，(他)在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。(卖油的老头)看陈尧咨射出的箭十支能中八九支，也只是微微点点头。
39、第二部分(第8-20段)，写闻一多先生作为革命家时“说”了就“做”的特点。
40、呻shēn吟：由于痛苦而情不自禁地发出的声音。
41、C.挑逗(tiǎo) 猥琐(wěi) 涉足(shè) 岱宗(dài)
42、B.星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定主意。
43、飞花简评：这诗明显没有发力，应付而已，故有形无神，无魂魄。不经意间流为口号，呼号。琴阿这次调皮，应该是来打酱油的。
44、缠chán绕：条状物回旋地束缚在别的物体上。纠缠；搅扰。
45、内容上，暗示“我的小桃树”有特殊的经历、特殊的含义，以点明写作这篇文章的缘由。写法上，设置悬念，激发读者阅读兴趣。
46、这两句话出自于《楚辞·招隐士》当中：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。”“王孙兮归来，山中兮不可久留。”您为什么不回来呢？春天的野草已经生长的荒草萋萋了；您还是回来吧，山中已经是秋天了，不可以久留了。这里王维反其意用之，随便春天美好的花草凋谢都无所谓啊，只要我们愿意在山林中停留，自可以享受这种悠然自得之趣。这和什么有关系呢？这和当时归隐山林的恬淡之风密切相关。
47、诗作通过描写登飞来峰远眺时所见所感，表达了诗人高瞻远瞩、不畏困难、积极向上的人生态度。
48、“朔气传金柝，寒光照铁衣。”这句话运用了什么描写，有什么作用？
49、示例：杨利伟在文中特意交代自己在飞船上没有看到长城的细节，因为一直有个传说，认为在太空唯一能看到的建筑就是长城，他通过亲身实践后证实在太空中看不到地球上的任何单体建筑；回到地面后，杨利伟在断断续续听了一年多模拟的那个太空神秘声音后，仍不能确定，最后也没有签字。
50、眼前的紫藤萝繁盛、耀眼，让作者心中充满对生活的希望。回忆中的紫藤萝则是作者心底的痛，弟弟的病，社会的打压，这给作者留下了难以抚平的伤痛。
51、这一句在结构上总领第一段，在内容上抒发了作者对家乡的热爱之情。“挚痛的热爱”奠定了全文的感情基调。
52、表面是说它生长的环境不好，在一个墙角里，不能茁壮成长，实际暗示作者自己从小生活在小山村的环境里，孤陋寡闻，直到进城里上学，才知道山外的天地。
53、③对于一个体力不支但手握武器的人和一条有着锋利牙齿但精疲力尽的狗来说，也许人的胜算稍大些。森紧握着刀，脑海里浮现出与爱犬共度的日子：当他刚迷失于风雪的几个小时里，它可以凭着敏锐的嗅觉找回队伍，但它毫不犹豫地跟随了主人；在诡异静谧的夜晚，虽然饥饿难耐，但它仍然选择了依偎在主人的身旁，警惕地保卫着主人。也许没有它的话，自己根本挺不到这个时候，可眼前的状况却让他不知所措。森突然感到了自己的残忍，当忠诚的动物不得不选择背叛的时候，他宁愿选择宽容。森将手中的刀使劲抛向远方。于是境况立即扭转：一个手无寸铁而且体力不支的人和一条有锋利牙齿并且饥饿不堪的狗，狗优势显然。森的眼睛湿润了，凝视着往日与他忠诚相伴的爱犬。雪橇犬没有放过丝毫机会，起身将森扑倒。森顿时感到了无比的绝望，他甚至能感到犬从喉咙里吐出的热气还有它舌尖上的腥味。但惊人的事情发生了，等待森的不是钻心的疼痛和喷涌的热血，却是爱犬用舌头舔着他的脖子，以温暖他冻僵的血管。就在一人一犬互相依偎的几小时后，救援队伍找到了他们。
54、司机按照他的说法回转，果然看到了两幢楼之间有一个拱门形的铁制横楣，上面写着“里泉杉树亭移民新村”。向内行经过一条极窄的长不足一百米的小路，便到达村中。我看到一位老人在带孩子玩耍，便向他询问是否知道谢灵运墓所在，他说自己不知道谢灵运是谁，我只好另寻他人。转过身时看到一家的院子开着门，一个中年男人正在院中洗衣，便又转而向他请教。他说墓在山上，只能从此村步行前往，又详细指明了路径。按其所指，我步行出村向北，果真找到了他所说的田埂路。沿路穿过大片竹林，经过几千亩大的水田地，总算到达了灵运墓所在的莲形小山近前。
55、令人难以置信的是，尽管经受了如此痛苦的磨难，罗尔斯顿和他的父母都表示，他不会就此放弃户外运动，躺在家里做个闲散的人。他的父母说：“对他来说，失去手臂当然是一种巨大的挑战与改变，他必须调整自己的生活。但是有一样事情不会变，他将重新投入户外运动。”
56、《四世同堂》 老 舍
57、第一部分(1~5)：故事的开端。“我”要去度假，但主任要求“我”带一个小姑娘的“眼睛”一起旅行。
58、“起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！”该如何理解这句话？
59、运用排比，从品质、意志、气质、胸怀四个方面，赞扬志愿军战士崇高的思想境界，四个“那样”饱含赞颂的激情，语气整齐，情感强烈。
60、第二部分(9)：忆花。写紫藤罗的芳香引出“我”的回忆。