1、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚无效的激励是朝九晚五。
2、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
3、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
4、明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。”
5、一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。《老人与海》
6、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。
7、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
8、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
9、一个美满的家庭，有如沙漠中的甘泉，涌出宁谧和安慰，使人洗心涤虑，怡情悦性。
10、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
11、 教育要靠自己！你不要想着把孩子扔给学校或老师就万事大吉，就一切OK了。你也不要想着把孩子扔给辅导班或其他人就可以了。教育孩子，还是父母自己最靠谱。只要父母稍微花费一些时间放在孩子身上，自己的孩子就会大不一样。一切靠自己，不仅是对孩子说的，也是对所有父母说的。教育孩子不要指望别人，要靠自己。
12、不要抱着孩子在街上散步，应该让孩子自己往前走。好爸爸牵着孩子，坏爸爸抱着孩子。好爸爸让孩子在前面走。坏爸爸让孩子跟自己的后面走。
13、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。
14、爱情应该给人一种自由感，而不是囚禁感。《儿子与情人》
15、一个头脑正常的人，是不会自满的。——圣西门
16、孩子最不喜欢什么家长？管得过多的家长(包办)；管得过细的家长(监控)；管得过频的家长(唠叨)；管得过死的家长(霸道)。
17、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
18、掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。
19、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。——马文会
20、要使孩子登上才智的高峰，争论是一条极为重要的途径。(水仙)
21、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
22、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因愿望和意向。——(前苏联)赞科
23、教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。——(英)洛克
24、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
25、 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
26、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
27、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
28、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界!——阮庚梅
29、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚无效的激励是朝九晚五。
30、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
31、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
32、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
33、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。关于家庭教育的格言警句一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
34、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
35、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
36、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
37、明智者四海为家--地球是他的壁炉，蓝天是他的客厅。爱默生
38、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。(张石平)
39、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知
40、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
41、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克
42、教育的秘密是“三分教，七分等”。如果老师没有耐心，如果老师不愿意等待，那些有活力的孩子很可能被视为“问题儿童”。不是儿童有问题，而是教师有问题。
43、越早把你的儿子当成男人，他就越早成为男人。洛克
44、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
45、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
46、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志、豪情万丈、意气风发、指点江山。
47、如果儿童只顾享受别人创造的福利，那么他长大了就会蛮横地对待别人——首先是对待自己，而他自己也会沦落为不幸的人。
48、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
49、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
50、 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
51、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
52、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
53、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。——洛克
54、培养人，就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯
55、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
56、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。
57、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。(李浩)
58、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
59、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
60、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
61、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
62、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。作者:苏霍姆林斯基
63、孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在3岁前后。3岁前后是孩子智力和性格发展的关键期；第二个关键期在13岁前后，13岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”，以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”，会后患无穷。
64、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
65、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
66、一个人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)。
67、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。家庭教育名言警句3对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最真正的品质。——理查德·斯蒂尔
68、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
69、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
70、我们认为极其重要的一点，就是要使“设计人”的工作不仅成为教师的事业，也要成为家长的事业。
71、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。——吕斌
72、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
73、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹
74、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖。父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
75、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
76、孟子的教育理想是：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”按照孟子的标准，现代人都是小矮人。
77、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。