1、立于断桥之上展望，阳光撒在湖面上边碧波闪闪，金光万道。水鸟时而掠过蓝天白云，时而轻拂水面，真是风景如画的人间仙境啊！此景美不胜收。
2、是我国唐代著名的大诗人李白于天宝十二年秋游安徽省宣州时所作。诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味，孤寂之感倍生。诗中描绘了鸟尽云去，只有敬亭山与作者相伴的情景，整首诗表现的是作者在政治上遭受打击后，心情郁闷，到敬亭山寻求慰藉的孤单寂寞的心情。
3、上的白云时而像小狗，时而像小鸡，时而像小猫，时而像小猪。
4、溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。(用时而时而那么那么造句)。
5、其实背单词是有规律的，虽说一个个的字母无序的排列让人捉摸不透，但是只要我们细心观察，就可以发现一些有用的小规律，帮助我们快速的记忆单词。
6、(2)轻而清的东西£缓缓上升 变成了天 重而浊的东西 慢慢下降 变成了地
7、____________________________________________________________________
8、成长好像一首婉转的曲子，时而高亢，时而低沉，时而轻快，时而缓慢。
9、我匆匆忙忙赶到目的地，已经是快十点了，我玩了一会儿就该吃午饭了，这才想起我没有钱，我只好厚着脸皮去借，我排着队买饭。这大热天的，轮到我时，我额头上已经是汗水淋淋了，可这时却听到一句“没了没了，后面的散了吧！”让我白等这么长时间……
10、 雨来嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”
11、(2)近义词:形态万千--姿态万千五彩斑斓--五彩缤纷稍微--略微昏暗--昏黑凉爽--凉快 萦绕--缠绕
12、①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
13、聚会上，她时而唱歌，时而跳舞，玩得很开心。
14、浙(zhâ)江兀(wù)立翡(fěi)翠(cuì)骆驼(tuo)
15、.人人都说黄山是人间的仙境，仙境怎能离开浩瀚的云海呢？它时而如风平浪静的湖水，时而如波涛诡异的大海，时而又如轻轻如丝绢，时而又怒气冲霄。
16、 云遮住了月亮。(改为拟人句)____________________________________
17、“不会不要紧，”我说，“老师先说给你们听听。”
18、波澜壮阔--风平浪静明艳--暗淡蜿蜒-笔直高悬-低垂幽静--喧闹
19、口语交际二《说新闻》教学视频、交际指导 同步练习
20、 诗人食花多 文/向北
21、3)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(红日东升，阳光灿烂，江边的鲜花在朝阳的映照下比火还要红。)写出了江南色彩明丽的风光。
22、人们为什么十分敬普罗米修斯？因为他具有无私勇敢、不畏强权的精神。
23、所谓“要说小孩话”，就是要说浅显的话，形象的话。开口“关于这个问题”，闭口“如此而已”，离开了具体的形象，儿童就会感到茫然——听不懂。
24、它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
25、你时而离我很近，你时而离我很远，就像云样漂浮不定。
26、不要只在他的生活中扮演一种角色，要懂得看时机行事，时而如母亲般呵护，时而如女儿般依偎，时而又如偶像一般崇拜，时而像老师一样成熟。
27、老师说人生的道路要脚踏实地不能不切实际天花乱坠
28、这只小狗可漂亮了，身上的毛油黑发亮，四个小脚丫竟然是白色的，好像是在向人们炫耀它有多干净，贝贝的头上长着一对时而耷拉时而竖起的耳朵，一对滴溜溜的转动的大眼睛似乎在想怎么样抓住小偷。
29、白云时而像翱翔的雄鹰，时而像奔腾的骏马，时而像一条绚丽的彩带。
30、(2)这是一篇游记。按游览的先后顺序，先写去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。
31、不要孤立的，机械地背单词。要联想生活中相关的同义词、反义词、或者常用的口语表达法。没有一个人是孤立存在的，单词也一样，与周围事物有着千丝万缕的联系，而你，就是要去发现这些联系，并用恰当的方式表述出来。
32、意思一造句：______________________________
33、______________________________________________________________
34、一位教一年级的同事说：“‘有事报告’这句话一年级的小朋友理解起来太困难。应该说：‘谁要上厕所解小便，解大便，谁要是东西掉到地上去了，谁要是听不懂老师讲的话，谁要是问老师什么事，请把手举起来，告诉老师。’对一年级的小朋友讲话越具体越好。”
35、文章讲了一只猫，不满足于只享清福的生活，出逃，而后明白了自己的归宿的故事。
36、没关系。植物的种子破土而出的时候，不也是“千篇一律”吗？——每棵都是两个稚嫩的瓣儿。可长着长着，就不一样了，就千姿百态了。学习是从模仿开始的。模仿是儿童的天性。古人说：“大匠诲人必以规矩。”令人担心的倒不是千篇一律，而是老师的示范是否合乎规矩。一年级起步的时候，什么都要规矩。朗读要规矩，说话要规矩，写字更要规矩。说老实话，教每一个字我都不敢马虎，都是认认真真地揣摩，反反复复地临帖，直到写得像书上的范字为止。不然，怎么会称其为“范”？
37、第11课《白桦》教学视频、知识点 同步练习 类文阅读
38、挑新鲜的水果 pick up fresh fruit
39、______________________________________________________________
40、与“那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，打得竟然像车轮一样”这句话修辞手法一样的句子是( )
41、()当时弟弟也在旁边，抱着那些纸片，一动不动，神情是那样专注。
42、( )从19岁开始，华罗庚开始写数学论文。
43、*我们的工作有时需要尺蠖求伸。——国光小学四年(1)班洪妤茜
44、春天，海棠花开了，绿叶间的花犹如___________________(写成比喻句)
45、( )他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
46、 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
47、再比如：import,export,report,support,port,resort,这一系列的单词中，字母组合-ort都出现了/rt/这个发音，所以同样的，/rt/这个发音组合很有可能就拼写为ort。
48、他不但学习成绩不错，但是思想要求进步。(修改病句)
49、长江也会唱歌，听听那豪放的歌声，你一定会感到很有趣。那歌声时而高，时而低，时而缓，时而急，还时不时地夹杂着浪涛，拍打在岸边上，发出“啪啪”的节拍声，这歌声多么动听。
50、观赏—欣赏 蜿蜒—绵延精湛—精深 安慰—安抚 耽误—耽搁 均匀—匀称
51、船缓缓地开动，我倚在护栏上，昂首向鼓浪屿望去，岛上树木郁郁葱葱，房子淹没在绿树丛中，只露出了红红的屋顶，真是赏心悦目啊！岛上最高的那块石头就是远近闻名的日光岩了。海边的另一块大石头上，则屹立着一座雕像，那应该就是受人尊敬的郑成功了。
52、( )星期天的早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼
53、那是一次考场作文，题目是什么已经不记得了，只是还记得我写了一篇关于闽南文化保护的文章，获得了老师的好评。从那一刻起，我才发现，原来我作文也可以写得那么好啊！
54、另一个小朋友说：“我一边弹琴，一边唱歌。”
55、______________________________________________________________
56、可下载打印，部编版1-6年级语文下册预习单
57、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变幻调子。
58、也许男老师的形象思维特别差，所以教一年级的不多，百里都难挑一。我教书23年后的1985年，朱校长终于给了我一次教一年级的机会。因为她想搞一个“作文早起步”的实验，斟酌来斟酌去，觉得我在作文教学上有两下子，于是决定由我教这个班。若不是我在作文教学有两下子，这一生恐怕是不会教一年级的了。
59、呀，一根钢棍勾住了我们的船，再次把我们“拉下水”。我们的船横了起来，停住了，难道要停在这儿？并不是，后面的船“呯”一声直接撞过来，把我们撞进一个更大的水区！同伴惶恐不安地用手指了指我头上的指示牌——前方大撞击，弯道极多！我哭笑不得，这有点像公交车上说的：前方急转弯，请抓好扶手……还没想完，我们的船东撞西撞开始了新一轮的漂流，整个河道里充满了尖叫声，哭喊声……
60、今年，鼓浪屿申遗成功后，我们决定再去一次鼓浪屿。这一天，我们一群人浩浩荡荡地出发了。
61、(1)：，，！(2)夸张 小明跑得比兔子还要快几十倍！
62、天上的云彩千姿百态，有的像山脉、有的像浪花、有的像小动物，有的像树林。
63、__________________________
64、这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，明白如话而意味隽永。第一句从水光月色的交融不分写起，表现湖面的开阔廖远，这应该是日暮时分的景象，天还没黑但月亮已经出来，如果天黑就看不出两者色彩的融合了。第二句用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静，因为太阳已落，湖水不反光，像镜子没磨时光泽暗淡的样子。第三句写远望湖中君山翠绿的色彩，这里的“山水”实际只是指山，即湖中的君山。用“山水”属于古代汉语中“偏义复词”的用法。第四句再用一个比喻，将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。全诗纯然写景，既有描写的细致，又有比喻的生动，读来饶有趣味。
65、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变调子。
66、那烟花时而像仙女撒花，时而像火焰争锋，时而像彩蝶飞舞，时而像含苞欲放，红的象征着喜庆，蓝的象征着智慧、绿的象征着生机、黄的象征着温暖、紫的象征着浪漫五颜六色，叫人陶醉，使人迷恋。
67、( )我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，大声喊：“我们钓到鱼了。”
68、记者窥见她时而幽默顽皮、时而认真思索的岛国观察笔记。
69、( )肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办了演奏会。
70、 这些事-是_________:_____________,_______________,____________.
71、(12)我是个双重性格的人，时而疯狂，时而忧郁。
72、于永正：相信你会成为一名优秀的老师(新学期，给初为人师和久为人师的你)
73、以上的句子都是四个时而连成的话，这些句子是排比句，排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
74、A两个四(2)班的同学一起参加了志愿者的活动。
75、____________________________________________________________________________________________________________________________
76、举个例子courageous,很多同学会根据自己的感觉，把它归类为courage＋ous连着发音就可以了，而这样其实是错的，真正的发音应该是(kəˈreɪdʒəs)。
77、()我还没有找到，弟弟已经生出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。
78、 未子本身就是个思想型的人，又加上这许多年的各样经历，使他的诗歌语言醇厚无比，但又是如此轻松，出口便惊人，却无“死不休”的挣扎负累，这从他的诗句就能看明。平实无华的词句加上形式的工整(这应该是在九年义务教育期间好好学习了《语文》的后遗症)，营造出力量感。重复产生节奏，节奏生出力量。当然比这些更重要的是他诗的内容及在诗中表达的思考，提问却不着痕迹，启示但不说教。这就是诗人食花多的高明之处。
79、______________________________________________________________
80、(4)课文写了桂林水的特点：静、清、绿；山的特点：奇、秀、险。桂林山水甲天下在文中起到了总领全文的作用，“舟行碧波上，人在画中游”结尾，在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用，作者在描写桂林山水的特点时运用了排比和比喻的修辞手法。
81、(2)从“大海”和“西湖”写起，用一个“却”字转折，衬托出桂林水的迷人。接着用排比、比喻等修辞手法写桂林水的“静“”清““绿”。
82、初冬的夜空像巧克力般令人感觉优雅。安逸且舒适，冷风时而撒着娇拂过大地…时而哼着歌儿飘过耳边…情景的甜静不由得令人产生优美的羡慕。