1、一花独秀不是春，百花齐放春满园——雷锋(个人发展了不能忘了集体)
2、孤独是一种无奈的选择，孤独是因为没有找到适合的同行者，孤独是为了孤独背后的解脱。孤独的过程，就是一个寻求真爱的过程。
3、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
4、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
5、刻舟求剑——否认物质的绝对运动，不懂得绝对静止的事物是没有的。
6、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女(善始善终)
7、一个人的快活，不是由于他领有的多，而是因为他计较的少。
8、一个秋风萧瑟的寒夜，当天边那弯孤独徘徊的月儿轻轻告诉了我该如何描绘心中最美的风景之后，我便不再抱怨为什么人生总是有太多的遗憾，不再感叹生命的尽头总是轻烟。
9、(2)选择小说中自己喜欢的一个人物，把握他们的性格特征，讲述他的一两个故事。(教师人生格言美句50字)。
10、阅读与体验相结合的阅读方法，强调的是学生实实在在的体验和感受，是激活学生亲身体验，打通学生生活世界与书本世界的链接通道。让学生将自己当作文本中的“我”，走进生活，对话文本，获得人生感悟和生命体验的一种方法。课外阅读丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对阅读材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视课外阅读的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。
11、? 语文要素+习作表达要求丨小学语文3-6年级上下册
12、平淡而不平庸，平凡而能平静，在离群索居，无伴独处中思索，追求创造，高瞻远瞩，洞幽烛微。
13、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
14、在一个个五光十色的希望肥皂泡中蹉跎岁月，浪费青春年华。
15、1我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——高尔基
16、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。
17、?(期末测试)统编语文1-6年级(上)期末名校大联考|含答案可下载！
18、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)
19、孤独从一开始就注定要用一生去承担，无人能懂。
20、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
21、我成长过程渐渐偏离真实轨迹，最早是从谎言开始的。
22、学生父母中不乏有文化素养高、教育观念新的家长。为激发学生读童诗的兴趣，我们鼓励家长和孩子拣选喜欢的儿歌，自编成册。优秀作品在班级、年级和学校进行展示。
23、往事是尘封在记忆中的梦，而你是我唯一鲜明的记忆，那绿叶上的水珠，是思念的泪滴。
24、高瞻远瞩；高屋建瓴——要善于从整体上看问题。
25、在课外阅读指导中，我们力图关注文本特征和阅读策略，让阅读指导更科学；关注知识结构和思维方式，让阅读指导更全面；关注年龄特点和阅读特点，让阅读指导更有序等多方面下功夫。
26、? 小学语文各年级常考题型详细总结，老师熬夜整理，太实用！
27、?作文素材|小学语文美文美句汇编，晨读摘抄必备干货，让你的作文眼前一亮！
28、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
29、融进银河，就安谧地和明月为伴，照亮长天;没入草莽，就微笑着同清风合力，染绿大地。这样，才算得上善待生命，不负年华。
30、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
31、火车就是这样离我们很近，又离我们很远，中间像是留有期待，留有着人生注定需要的某种时间。
32、?让孩子爱上阅读的100种方法，暑假家长必备！
33、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
34、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
35、硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序匀称与明确。——亚里斯多德
36、孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长！
37、小学生特别是低年级学生具有探索外部世界的欲望，而各类书本提供了多样化的知识，因而他们会进行自主阅读。尽管小学生在阅读书目选择方面不够成熟，书目范围有些局限，但这并不影响他们成为阅读主体，学生的阅读兴趣一旦被调动，他们就能发挥主观能动性，积极进行阅读。因此，在小学生进行课外阅读实践过程中，家长和教师根据学生身心发展特点进行有针对性地指导，让学生充分发挥自身能动性，进一步发展课外阅读，获得综合素养的提升。
38、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
39、 综合实践活动课程到位的课内指导,更能有效提升学生的阅读品位和能力,激发阅读兴趣,分享阅读快乐,培养阅读习惯。结合综合实践活动课程主题生成课、方案设计课、方法指导课等课型的特点,在课内进行阅读方法归类,交流形式的梳理,有利于课外阅读活动课程化发展,继而充盈综合实践活动课程内容,具体可分三个步骤进行:
40、以“写给大地的信——秋叶篇”为例，在教学《秋天》之前，首先让学生在大自然里寻找秋姑娘的足迹，即从哪些地方你发现秋天来了。然后把这个景色拍下来，传到班级群相册，并写一句话说说你拍这张照片的原因。学完《秋天》，孩子们对秋天有了更深的了解。在班级读书日共读《秋天的信》、《庭院里的舞会》、《落叶们的愿望》、《落叶》、《落叶跳舞》。在这些儿童诗中。落叶被作者想象成信纸、舞者、旅行家、书签、蝴蝶等多种意象，多自营造作秋天忙碌、热闹、自由、怡静的意境。帮助幼儿积累自然审美和文学审美的经验。。让学生在富有情感的想象中创编诗歌，获得语言能力的提高。在霜降这一天，带着孩子们起义街捡银杏树叶，写一写秋叶想对大地说什么。
41、本课题自2017年4月立项以来，在专家的指导和学校的协助下，正在循序渐进地按照原定计划展开研究。经过一年多的探索和努力，目前已经基本完成了“小学课外阅读实践”的理论探索，通过我校学生课外阅读实践的现状，从激发阅读兴趣、发展阅读认知、获取阅读体验，为学生终身发展奠基等多个维度出发，引导教师更新观念、推陈出新，探索出了提升学生综合素养的阅读指导策略。同时，为拓展学生课外阅读实践的平台，课题组积极设计并实施了小学课外阅读实践的活动项目，配合书香校园环境的打造，通过制定和完善切实有效的评价量表，努力为促进学生的课外阅读实践提供多方位的指导。
42、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
43、要想知道孩子的世界是什么样子，得和孩子的视线在同一水平线上。
44、语文课外阅读指导与小学生课外阅读习惯的培养策略探讨(J).内蒙古教育，2018
45、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
46、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
47、愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。 唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。 沉着、勇猛，有辨别，不自私。
48、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
49、?小学语文重点在于阅读！培养孩子阅读习惯的6个阅读技巧，超实用！
50、认理不认人，帮理不帮亲。水大漫不过船，手大遮不住天。
51、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来不亦乐乎？
52、智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。——高尔基
53、?作文素材|108段满分作文精彩语段汇总，考试或摘抄用可太香了！
54、?100句歌谣，中国古代文学常识全掌握！太方便了！
55、我感觉我生命中的某些东西，也在沿着轨道静静地行驶。
56、读一本好书，就等于和一位高尚的人对话，而读好书的前提是不读坏书。对于小学课外阅读实践的指导，读什么书是摆在首位的问题。然而，不同的年龄阶段，其心智发育程度不同，心理学研究认为，青少年的阅读大概分为六个发展阶段：4—6岁为绘画期；6—8岁为传说期；8—10岁童话期；10—15岁为故事期；15—17为纯文学期；17岁以上为思想期。因此，在书目选择上的指导，我们坚持在把握儿童心理和认知特点的基础上，尊重学生的兴趣，紧扣学生特点，在融合课内外资源的同时注重有机发挥学校的办学特色。为此，课题组教师在长期的摸索中，研究出了以下指导学生科学选择课外读物的方法。
57、? 小学语文顺口溜“识汉字”，记忆过程生动、形象！
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59、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；