1、再一次的迷茫，和进入更大的迷茫，让他的精神世界在弥漫中进行，在漫长的诗歌路上。
2、◎“我的童年是在海边度过的。我特别喜欢大海，所以，在我的早期作品中经常有关海的描写。”--《冰心自传》(关于母爱的诗歌现代诗短一点儿)。
3、(4)发现诗行的排列。指导读出自由的节律。
4、读出节奏:感知“光”“香”“响”ɑnɡ的韵脚，了解同音成韵，关注问号的语气，读出节奏。
5、“清晨起来∕我开始写∕我一点也记不起∕只记得风是风扇吹出的∕烟是嘴巴吐出的”忘我的境里，诗人想着世界，风不是来自天边，也不是来自村里，“风自脚边生，烟从口中出”里的世界，人性是这般安逸，这般适宜中静养。
6、②理解漫灭，指磨灭，在这里指作者永远难以忘怀、不会忘记的回忆。
7、(1)引导想象：在作者的记忆里，那永不漫灭的回忆是哪里？作者都在干什么？
8、那样万分爱我的慈母的好心！写母亲的短现代诗15母亲的诗歌
9、共同诵读:播放海浪声音，引导学生诵读诗歌，内化背诵。
10、您是教堂，是上帝的声音，是呼唤和永恒的光源，
11、思潮：某一时期内在社会上流行的思想倾向；脑海里涌现的念头。
12、 (1)师：请同学们再读读这三首诗，想一想，你觉得现代诗有什么特别之处？(预设：格式方面，现代诗分行，句子长短不长句也不太长。语言十分简练，有节奏。《繁星(一三一)》这首诗押韵，读起来十分有韵味)