一、两岁宝宝好奇心特别强
1、路路最初的“不听话”就是这样造成的，他只是想运动一下自己的身体，到处摸摸碰碰，只有通过这种运动尝试，他才能不断地获得感性经验，发展运动能力，提高认知水平。
2、父母注重在细节上去引导孩子，让孩子逐渐明白失败这件事并不可怕，培养孩子的自信心。
3、刚才也提到，一两岁的宝宝正处于跟大人的“共生期”，当他们渴了、饿了、尿了、摔倒了、难过了，非常需要大人，尤其是妈妈，做出及时的回应，被满足的宝宝，才会感觉到自己是安全的、被爱的。
4、幼儿园3岁以后，他进入了一个新的社会环境——幼儿园。新的环境对幼儿最大的影响是：从只和亲人接触的小范围，扩大到有更多老师、同伴的新环境。
5、甚至解决生活安全问题：为什么不能摸电源？
6、宝宝从一出生起，就开始通过他全身的感觉器官，去吸收周围的一切信息。他所接触到的一切都是陌生的、新鲜的、充满未知的，因此他对于自己所处的环境充满了好奇心。柏拉图说过：“好奇者，知识之门。”
7、孩子问出来的问题呢，爸爸妈妈没有体验过，也就无从谈起，当然就无法得到正确的答案。
8、让孩子保持强大的好奇心，让孩子拥有更强学习能力，因为这个世界变化太大，知识更迭速度太快，无论你学了多少永远也不够，学习能力才是最重要的。
9、里面的每集小故事都非常温馨，没有暴力快节奏的画面，家庭的环境，和小朋友一起相处跟我们现实中一样，刚开始有矛盾，然后大家一起解决问题，又和好如初了，非常有教育意义。我对《小猪佩奇》的看法我个人觉得这个动画片还是可以给孩子看的，而且如果看英文版的，可以用来做孩子的英语启蒙，给孩子磨耳朵，我女看久了，都会几个词了，尤其是那首《Bing Bang Song》我女都会唱了。
10、在“探索”的路途中，孩子的内心，是激动、新奇的，凭借着自己不断的努力，去找到自己想要的答案，一直到自己的内心，在这个方面得到满足，才肯罢休。
11、培养孩子的专注力有多种方法，下面介绍几种比较简单易行、在日常生活中便于操作的方法，希望能对父母提高孩子的专注力有所帮助：
12、▶八九个月的宝宝，已经学会爬，活动的范围大大拓宽，他们的好奇心似乎永远得不到满足，在他们眼中，家里的抽屉、柜子甚至瓶瓶罐罐里都像藏着宝贝，在你不注意时，他就会打开抽屉，专心致志地一件一件地把东西全拿出来，似乎最好的东西就在里面。结果是满地狼藉，家像是被抢劫过了似的。
13、父母希望孩子能自控，自己能安排自己的事情。但是家长可能会忽略一个问题，那就是去掉了他控孩子才能更好的自控。控制欲强的父母，往往会对孩子的言行发展干预过多，而且这种类型的父母会因为孩子行为发展不够好，包办孩子的生活起居甚至剥夺孩子探索的欲望以及反复练习的机会。
14、英国伦敦大学学院的研究人员发现，父母对孩子控制欲强，容易对孩子造成长久的心理伤害，令他们长大后幸福指数较低、依赖性较强，负面影响堪比丧亲。其实很容易想清楚，每个人都是独立的个体，我们本身不愿意被别人掌控，也是做了妈妈的人，最不愿看到就是孩子跳楼、自杀、离家出走这一类的新闻，每次看到心就绞痛。因为我会不由自主的想到自己的孩子，都是花一样的年纪，看着自己的孩子活蹦乱跳、开开心心，可那些孩子因为不敢跟父母顶嘴，
15、宝宝一出生，做父母的，就对宝宝的期望有很多种，有一种都有，就是希望宝宝聪明，聪明有很多种表现，来看看你家宝宝，有几种这样的表现。
16、宝宝在听、看的过程中不仅丰富了知识，提高了对事物的理解能力，同时也培养了他安静、集中注意力去听讲的好习惯。
17、小宝贝的好奇心非常强，有时，大人们即使讲了好多次这件事情有危险，但小宝贝仍然很健忘，时不时地在大人一不留神的时候，就去碰那些危险的物品或去做危险的事情，结果招致可怕的灾难
18、如果婴儿从父母那儿得不到上述身心两方面需求的满足，长大之后，会究其一生寻觅寻匿重要的人代替。
19、宝宝好动有一个很重要的表现就是注意力不集中，这也是不少家长的担心所在，尤其是对于即将要进入幼儿园的宝宝来说，他们的父母对此更是头疼，生怕宝宝到了幼儿园不能专心听讲，从一开始就输在起跑线上。
20、宝宝两岁以后，自我意识开始发展，活动的自主性和积极性有所提高，加上TA开始意识到了“我”的力量，因而什么事都想参与，但这种表现往往与家长的规范相抵触。如果家长把自己的意愿强加到宝宝身上，TA就会反抗，进而产生挫折感，时间一长就变得越来越“不听话”。
二、两岁宝宝特别感性
1、如果你们家有好奇心特别强的小孩，那恭喜你呀。
2、幼儿规则意识的建立，有助于幼儿合作游戏的开展和游戏水平的提高，也有助于幼儿社会性的发展。
3、比如我家闺蜜有一段时间特别喜欢问我，她是怎么来的，还有怎么生孩子等等，说实话对于一个六岁的孩子，我真的没有办法想到，她是为啥突然想到这个问题的，但是我又不好说她是垃圾桶里捡来的，或者充话费送的，所以我就开始从网上找一些相关的绘本书解释给她听。
4、行为活动方面：好动孩子的好动行为一般有原因、有目的，而多动症孩子的行为多具有冲动性，缺乏目的性；
5、有时候大人总是会呵斥孩子，这种呵斥其实是一种保护，就像保护温室里的小花一样，什么可以碰，什么不可以碰，每个孩子的性格是不一样的，有些孩子会变的胆小、懦弱，遇见任何事情的时候，都不敢去尝试和体验，总会觉着是危险的，就算是再有好奇心，他们也只会在心里默默的想一下，从来不敢大胆的去尝试，慢慢的孩子的好奇心理，在自己的压制下慢慢的磨掉，对待任何的事情，都会不敢尝试，没有了积极性！
6、现实生活中，发现一些小孩子好像老是动个不停，停不下来。其实小孩子好奇心特别强，天生就爱探索，什么都想研究个究竟出来，表现出来的就是多动。
7、我觉得一些天性好奇的小朋友啊，从小到大喜欢问你一些连大人都答不出来的问题，这个完全是因为他的兴趣、好奇心、探索欲，让他观察到的事物细微之处，然后得出的一些疑惑。
8、例如：宝宝拿到一个球拍或是抓别人的棋子，妈妈就可以告诉宝宝这是什么，可以拿来做什么用，可以怎么玩，引导宝宝去观察打羽毛球的动作，让他学习模仿，告诉他等他长大一点儿了也可以玩。这样既可以丰富宝宝的知识，又可以培养宝宝的兴趣及观察能力、模仿能力，还可以在这个过程中锻炼宝宝与他人交往的能力。
9、学龄期：多动症的一切症状都显露出来，如注意力集中时间短暂，上课不专心听课，容易分散注意力，学习困难，不能完成作业，忍受挫折的耐受性差，对刺激的反应过强，冲动任性，情绪不稳，有攻击行为，与同伴相处困难，是班上的“小丑”。
10、你好，很高兴回答你的问题。
11、其二就是原则性的问题不能犯，迁就、毫无原则的纵容孩子就会成为溺爱，只会害了孩子。孩子在无法分辨对错时，家长不为孩子指正对错，等到孩子长大了，有些行为习惯想改可能就会越来越难，甚至还会衍生出更多的问题。
12、两岁的宝宝凡事都想自己来，父母不要着急帮孩子揽下所有的活。给孩子一个权利让孩子做一些他能够完成的事，比如两岁的宝宝想要穿衣服，可以询问他“妈妈帮你穿长袖，你自己穿马甲好吗？”或者“我帮你穿外套，你自己系扣子好吗？”给孩子一部分权利，让孩子有参与感，抓住孩子自己想要做事的这些过程，让他积极参与起来，解决孩子的问题，也减少了大人所谓的“麻烦”。
13、全书内容标注拼音，大一点的孩子能自己读，每天随手拿几册涨知识；还有全套听书音频，认知还不多的孩子也能边听边学！
14、每个小问题里，都藏着大智慧。满足孩子的好奇心，还能培养孩子的观察力、认知力、思维力、记忆力，建立自己的世界观、生命观，注入更多成长能量，拥抱更好的未来。
15、反正我女儿非常喜欢看的，而且我所认识的小朋友也都爱看。我从我女1岁半这样给她看电视，看的就是小猪佩奇，直到现在2岁，她依然就看佩奇。
16、●操作性活动：只要是操作性活动就需要专心，如夹豆子游戏、滴管游戏，但进行活动前，还需要帮孩子考虑到坐姿及环境的安排，让孩子在较安静的环境中，一次进行一件事情，且尽量避免太多声音、视觉的干扰。
17、比尔盖茨就说过，读书可以激起自己对世界的好奇心。可见世界首富，对好奇心是特别推崇的。
18、大人们总喜欢用自己的眼光来审视孩子，我们的父母这样对待我们，我们又这样对待自己的孩子，所以看起来似乎总是孩子的问题。其实孩子辛辛苦苦拼成一个积木，也许他正想向爸爸妈妈证明他可以，突然积木就倒了，那种挫败感让2岁的小家伙不知所措太正常不过了。这个时候孩子可能会哭、会闹、会发脾气，但这其实只是他宣泄情绪的一种方式。他突然开始喜欢涂鸦，涂涂写写也是他证明自己的方式，只是在大人眼里涂错了地方就可能要遭受批评。但2岁的孩子又怎么知道墙壁不是画板，不可以涂涂画画呢？
19、这些情感的交流，可以帮助宝宝放松情绪，平复心情。
20、如果有一个人和你说：“告诉你一个秘密，谁谁谁昨天晚上……算了，我还是不说了，知道了对你也不好。”你的内心会是什么感受？大部分人都会被憋得很难受。
三、两周岁宝宝感兴趣的物体是什么
1、三岁以后宝宝能听懂话的时候。我们一岁多的时候带宝宝去电影院看电影时候他还很安静(睡着了)。到了2岁的时候又带宝宝去了一次。2岁的宝宝正是好奇心很强的时期。电影一开始他就开始“评论”结果电影没看成出来了。上个星期二(宝宝两岁十个月了)能听懂大人的话了也什么都会表达了。知道电影院里要安静。
2、(是不是2岁的孩子都爱看《小猪佩奇》？)
3、及时转移宝宝的注意力
4、早上妈妈急着去上班，他就急着捣乱；平时在家里越是不让他做的事他偏要做；大人刚把玩具收拾到篮子里，他就又一股脑全倒在了地上；有时他连打火机、插座、暖水瓶都想去碰碰……家长每天都要对他“严加防范”。
5、前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基认为：孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。
6、孩子其实也一样，他在看到自己好奇的东西的时候，会去探究，找到自己想要的答案。他会一遍遍验证、一遍遍观察、一遍遍询问，他不怕这个过程中不断的失败，但是他害怕被限制着去探索。
7、可以用蜡笔画一些横线竖线或者圆圈，画得不是太圆，但是已经有这样的概念了。
8、很多父母被孩子过多的“为什么”搞得很烦，因为孩子会不停的追着你问，一个接一个，直到你答不上来。这个时候你可能在做饭，可能在工作，可能在休闲。孩子的追问会打断你原来的思绪，所以有一些孩子的疑问会被粗暴的对待。
9、话未说完，其中一个孩子的妈妈来了，大声斥责男孩儿：“你就这么浪费冰淇淋的？爸爸妈妈都没舍得买，你就这么糟蹋？回去面壁！”小男孩儿眼泪巴巴的走了，都没敢向和他一起玩耍的小女孩儿告别。
10、比如宝宝问“爸爸，月亮为什么有时候在这边有时候在那边？”如果爸爸知道就可以告诉他“这是因为地球每天绕地轴自西向东地自转，而月亮一直在绕着地球转。所以，人站在地球上看月亮，就会发现它的位置会不断变化……”如果爸爸不确定，就可跟宝宝说，“这个答案爸爸也想知，我们一起上书上找一找吧。”如果家里有这方面的书，你就可以带宝宝去翻书找一找。如果没有书，你就可以跟宝宝说“我们去电脑上查查一下吧”这样不仅可以满足宝宝的好奇心，正确回答宝宝的问题，还能让宝宝养成遇到问题解决问题的能力。
11、 第四点，全力支持。
12、游戏学习法作为“德国幼儿教育之父”的福禄贝尔认为，婴儿通过游戏了解世界。通过游戏的过程，婴儿可以培养敏锐的观察力。例如，洗澡的时候，用简单的洗澡玩具，可以教宝宝漂浮、下沉的概念。另外，生活中有很多好的游戏设施作为学习工具。例如在公园的跷跷板上，可以知道婴儿在游戏中如何与人合作。在等待滑滑梯的时候，就知道了遵守规则和秩序的重要性。在婴儿社会化的过程中，游戏对经验的积累起着非常重要的作用。通过这些游戏的经验，婴儿知道如何面对群众，试图解决问题。
13、有些问题宝宝问你，只是想验证一下他自己的想法，这时你采用反问的方式正合他的心意，并且这样的回答比你挖空心思去从科学的角度来回答更能让宝宝感到满足。
14、首先我们要正确的看待好奇心。孩子的好奇是他学习的动力，这种好奇心会激发他们思考，促进智力的发育，促进思考能力的成熟。在平时我们会发现那些好奇心强的孩子，思维会非常的活跃，有的时候会有助自己独特的见解。所以，对于孩子的好奇心我们作为家长首先要正确的看待。这个世界的探索本来都是两极发展的，越来越宽或者越来越窄。就像蛟龙号和神舟飞船一样复杂。孩子的好奇心深入的程度越深，他们了解的知识就越多，对他们以后的成长也更有帮助。
15、给老师提出想法后，被老师拒绝了，甚至狠狠批评了一顿，说太不现实。孩子不死心，偷偷去学校的储物室，用了所有的粉笔擦，和一块黑板，组成了自己想要的“两用”黑板擦。
16、让宝宝学会玩拼图，并逐渐增加拼图的块数。学习一些简单的棋类也有助于提高孩子的专注力。
17、几乎我们每个人家里都曾有这么一个小“破坏王”，要么就把玩具拆开，要么就把闹钟给拆掉，抽屉里的东西啊，全部给你翻出来，爸爸妈妈见到了十分头疼，不许他再搞破坏，殊不知这样子虽然保全了家中的财物，却葬送了孩子的好奇心，探索欲和学习兴趣。
18、好奇心得不到笑容得不到鼓励，随着长大这种行为会渐渐消失变成矛盾的大人。什么都想摸一下，试一试，"打破砂锅纹到底"，问得你应接不暇，不堪应答，什么都敢问，瓦特对烧水壶上冒出的蒸汽也是十分好奇，最后改良了蒸汽机；伽利略因吊灯摇晃而好奇从而发现了单摆……
19、相对于动物来讲，人类的世界毕竟没那么残酷，但是在孩子的基因里面，有要求他们面对残酷现实的生物动力。
20、孩子是每个家庭里面的宝贝，对于孩子的教育问题也是每个家庭里面都很重视的。家长们总是想让孩子们可以很好的成长，可以长大出人头地，但是孩子的成长过程是没有那么顺利的，也是会遇到一些问题的，那么对于孩子的教育问题是很需要重视的，也是一门学问。下面就让我们一起来看一看，看看孩子的教育到底该如何更好地进行。
四、两岁宝宝好奇心特别强的表现
1、对新奇的事情和物品非常感兴趣；越是没有看过、不知道的东西越是感兴趣；越是不让摸的，宝宝越想摸；越是不让放到嘴里的，宝宝越是想啃一啃；对熟悉的东西，很快就失去兴趣；再好玩的玩具，也不会玩很长时间；只要是没见过的，什么都好；玩过的，看也不想看一眼。
2、喜欢玩玩具的宝宝，对世界很好奇，喜欢抓，喜欢咬，喜欢捏东西。这是他接触这个世界的方法，学习新东西的方法，有些父母不喜欢，很多宝宝咬东西，撕东西，扯东西，是不好的习惯，其实，这是他在学习影响新东西，想接触新东西的表现，这样的宝宝，以后不用发愁他的好奇心和学习能力。
3、怎样培养孩子的好奇心？孩子的好奇心具有巨大的潜能，家长要提供良好的帮助和引导。在条件允许的情况下，尽量的创造条件让孩子接触到更多的知识。比如课外辅导，科普书籍，博物馆，室外活动等等。对于一些比如物理方面的知识，可以通过小实验或者科普视频等途径。孩子的破坏力其实也是好奇心的一种表现，比如玩具汽车为什么会走？轮子为什么会转动？这种好奇心会驱使孩子拆开玩具进行探索，这就是为什么孩子经常把玩具搞坏的原因。像这一种，可以考虑用一些拼装方面的玩具让孩子自行组装，在自己动作拼装的过程中，不但提高了动手能力，也活跃了思维。
4、宝宝提问后，要马上回答
5、幼儿好奇心都很强，5岁以后的幼儿不再满足于了解表明现象，而是想要知道事物的原因。他们非常爱问各种各样的问题而且一定要弄个水落石出。强烈的求知欲、好学好问是这个时期幼儿非常明显的特征。
6、当然应对孩子的问题还有两个重要的方面需要注意：
7、比如宝宝看到桌上放着一个苹果，他都吃过很多回了，实际上已经认识了，但是他很多时候还会问你，“妈妈，这是什么”，你就可以反问他“宝宝看它是什么？”宝宝回答“苹果”，这时候，妈妈别忘夸他一下“宝宝说的对，真棒！”
8、所以出现任何问题的时候父母不要总以自己的角度来看待孩子的问题？要知道每个孩子成长过程中都可能会遇到形形色色的问题。了解孩子成长路上的特点，适当的调整自己的应对策略，才能更好的帮助孩子快乐成长。那如何才能应对“可怕的两岁”的宝宝的各种情绪反应呢？可以参考以下5种方法：
9、针对这种行为，父母首先要理解孩子，不要一上来就对他大吼大叫或者骂他。你要知道宝宝的需求，要多抽出时间来和宝宝一起玩，即便是很简单的事，也不要忽视宝宝的请求。
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