1、——《人民日报》(2016年05月11日01版)
2、师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
3、国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅。——(战国)荀子
4、(3)加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自的职责。
5、不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼。
6、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
7、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
8、师德师风学习月活动期间，学校结合“百校千课”活动，开展了语文骨干教师示范课比赛活动。本次活动充分展示了我校骨干教师勤于学习、乐于创新、勇于实践的高尚师德精神。学校领导高度重视，要求全体语文老师自行调好课，按时听课、评课。
9、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。师德格言50条描写教师师德的名言警句大全教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
10、当然，盲目的爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们教师应该多学习教育理论知识，提高自己的专业技能，掌握科学教育方法，才能做到一名有师德风的好教师。
11、“人才与国相始终，千古兴亡鉴青史”。人才的培养离不开教育，教育的发展离不开教师。“学高为师，德高为范”，精辟概括了人民教师职业道德和良好素质、素养的基本。
12、王盛裕，男，1962年4月出生，大学本科学历。1983年毕业于浙江师范大学数学系，理学学士学位，中国数学会会员，宁波市中学数学分会理事，浙江省希望杯初中数学专家组成员；1983年分配到镇海应行久外语实验学校工作，2007年起在宁波市惠贞书院工作至今，2000年被评为中学高级职称，2013年评为正教授级。一方黑板、两寸粉笔、三尺讲台，铸就了他33年的教师生涯。33年来，他潜心杏坛，为孕育桃李的芬芳痴心耕耘，不断探索适合学生的教学模式，对学生倾注心血，对同事对年轻教师也是悉心指导，助力青年教师专业成长。他坚持“教师为主导，学生为主体”的教学理念，这个理念的内涵是教师自身的“十桶水”，外延则是传授知识的方式。三十余年来，他一直坚持着备教案、做题目的好习惯。他认为要想给学生“一桶水”，自己就得有“十桶水”。因此不断丰富和更新知识是教师教学的关键所在。在自身“富有”的情况下，通过引导学生，才能让学生吸取更多的知识。工作之余他还积极进行教学科研，主编或参编各种教辅用书十几本，在《数学通报》等专业性数学杂志上公开发表论文120多篇，由于工作踏实，成绩突出，先后被评为区学科带头人、十大创新教师、区首届名教师、市教坛中坚、市优秀教师、市名教师、省名师后备人才、浙江省第九批特级教师等荣誉，2015年他又喜获荣获“宁波市首批教育名师奖”(共10人)。面对荣誉，他总是十分淡然，仍潜心于教学，踏实地工作。王盛裕用他的辛勤付出诠释着教师的职责，为“教师”二字写下了生动而又有力的注脚。他的教育理念是：踏踏实实做人，认认真真教书。(师德格言50条心得体会3篇)。
13、做一名合格的人民教师一定要热爱自己的教育事业。
14、教师在职业道德修养中要达到这一崇高境界，应着重从以下三个方面下功夫：
15、在我的眼里，校园如花园，学生就是花园里的花花草草。记得一次在电脑上写教学论文时，我本来想打“教书育人，”不想，电脑里竟然显示“教书愚人”，我的心猛地一惊——书教得不好，非但不能育人，反倒会愚人，这给我敲响了警钟。
16、作为一名新时代的人民教师，我想说，我的选择是光荣的，是无怨无悔的。既然选择了教师这个职业就要用爱心去关心和爱护每个学生，铸就崇高的师德师魂，用我们的爱在教育的原野上塑造一座永远不倒的丰碑。
17、一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师！
18、合理安排，保证质量。在组织师德集中教育过程中，要结合教师师德实际，创造性地开展此项工作，既要有针对性，又要有理论性，更要有现实的指导性，能为广大教师所欢迎。要严格做到保质保量，特别是集中辅导要合理安排，妥善组织，确保培训工作的时间与质量。
19、(2)严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的工作人员。
20、学d章d规、学系列讲话，最终都要通过做合格d员的实际行动来检验。在学中刷新认知、提升自觉，在干中磨砺担当、建功立业，让群众看到新气象新面貌，“两学一做”就能取得实实在在的成效。
21、 5) 好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
22、 在课堂上用他的爱心、细心和责任心使每一个学生都能受益，要求学生之间互相帮助，互相观察指导，做到课课有进步，堂堂有提高，使学生们在进步中体验体育课的精彩和乐趣；重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。
23、学校成立了以校长为组长，其他领导干部和学校师德先进个人组成的师德领导小组。围绕师德建设制定了一系列切实可行的规章制度。
24、真挚的情感是“施爱”的前提，教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利传导，教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流达到思想的感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉引导他们走上一条充满自信，充满欢乐的人生大道，这比什么都重要。
25、我校虽然在师德建设方面取得了一点成绩，但是与先进学校相比还有很大的差距。个别教师对师德建设认识还不够深刻，教学活动中违反师德行为的现象时有发生，教育学生的方法还不够得当。这些有待于在今后的工作中加以改进。
26、 课堂风采： 曾老师上在一(3)班上《荷叶圆圆》这一课，注重以学生为主体的素质教育，以小组为单位引导学生主动学习、合作学习。还通过实物、绘画、动作等方式丰富了课堂的展现，贴合低年段学生具体形象思维的发展特点，课堂气氛活跃，特别是讲到青蛙时满室都是学生的“呱呱”声。
27、引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加继续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。
28、一份耕耘,一份收获。在我的努力下，孩子们懂事了,懂得了如何去爱,懂得了怎样做人;孩子们进步了，会唱会跳，会写会画了。当孩子们在我的带领下参加国际书画比赛时;当我班的月月小朋友在中国——悉尼”大赛中获得特金奖时;当孩子们的书法作品在全国中小学书法摄影比赛中获得金奖、银奖时;当孩子们说着一口流利的英语，讲着一个个动听的故事时……我欣慰的笑了。孩子们在成长，我也在进步。当孩子们说：“我最喜欢李老师时”……我好感动，我好快乐!
29、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
30、这次师德师风学习教育活动的效果显著。但也存在一些问题：诸如少数教师对师德师风学习教育的重要意义认识不足，认为是老生常谈，是软任务，因而学习态度不认真，学习效果不理想；部分教师在进行师德承诺时避重就轻，改进决心不大。我校将在下阶段(查摆问题)开展对教师师德师风进行综合分析，整理本单位和个人的成绩和问题，研究制定出具有针对性、实效性和可操作性的整改方案和具体措施，整改我校师德师风建设，进一步取得社会、群众对教育的肯定和支持，增强为人民服务的意识，提高全体教职工的自身素质，办人民满意的教育，真正按照教师职业道德规范的要求，爱岗敬业，无私奉献，廉洁从教。树立“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，以高尚的情操引导学生德、智、美全面发展，做让人民满意的教师。2022小学师德师风专题活动总结4为进一步贯彻落实教育局《关于开展师德师风主题教育活动的通知》，提升全校教师整体师德水平和专业素养，根据(干教体字［20xx］59号)文件精神，围绕“提升教学能力，促进专业成长”的主题，我校在九月份全面开展了师德师风建设月活动。现将师德建设月活动总结如下：
31、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
32、到底怎样才算好教师，习总书记给了我们答案：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。教师有理想信念，就是要全心全意,坚持信仰；有道德情操，就是要不偏不私,公平公正；有扎实学识，就是要精博并兼，达观至善；有仁爱之心，就是要大爱无悔，深仁厚泽。
33、25)在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;师德格言50条26)德无常师，主善为师。
34、以学促做，知行合做合格的共产d员，是这次学习教育的着眼点、落脚点。合格d员的标准是原则的，也是具体的。延安时期，我们d就曾提出“良好的共产d员”的“六条标准”；改革开放之初，邓小平同志概括了合格d员应该具备的“五种精神”。新形势下合格d员的标准是什么？那就是“四讲四有”：讲政治、有信念；讲规矩、有纪律；讲道德、有品行；讲奉献、有作为。在学习教育中，每一个d员、干部都要以此衡量自己、检视自己，树立共产d员先锋形象。
35、有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。
36、 课堂风采：王京副主任在一(4)班上的公开课为《Unit6 Iwantanice-cream》，这堂英语课张弛有度，活动设计别出心裁。王老师将上课内容巧妙地融入到收集食物种子，打败大魔王，拯救美食王国的过关游戏中，同学们在一次又一次的关卡挑战中品尝到了学习英语的乐趣和成就感。整堂课，王老师用全英文教学配合适当的动作和表情，让孩子们轻松体验到无障碍交流的愉悦，对培养孩子们的学习兴趣，建立自信心作了最好的诠释。
37、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。——(战国)孟子
38、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学**。
39、 在平时的教学过程中，注重课前准备，课堂学生听、说、读、记的训练，鼓励学生多读书，读好书，好读书，积累一定的文学素养，同时注重学生学习习惯的培养，使学生获得智与行的滋养，形成良好的学习习惯并掌握有效的学习方法，教与学相得映彰。
40、态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价值。
41、根据市委印发的甬d办(2016)35号《中共宁波市委办公厅印发关于在全市d员中开展“学d章d规、学系列讲话，做合格d员”学习教育的实施方案>的通知》的文件及区委动员部署会议精神，结合学校工作实际，现就我校2016年在全体d员中“两学一做”学习教育活动制定如下实施方案：
42、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。
43、强化职责，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，这天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身潜力的不断提高。
44、 教学风格：辜老师热爱学生，身为人母的她深深知道每个孩子都是爸爸妈妈的宝贝，所以无论在教学上还是生活中都把每个孩子当成是自己的孩子一样来对待，关注每个孩子的成长。在教学中把课堂教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程，为学生创造良好的交流学习环境。
45、 二〇一六年四月三十日
46、(1)组织好"今天我为孩子做什么，我的教育教学缺少什么"的研讨反思活动。
47、(8)加强校车安全管理，严格执行交通法规及园内制订的有关规定，确保师生的生命安全。
48、开展"师德师风大讨论"活动。对当前存在师德方面的缺陷和不良现象，开展讨论、自查、反思、整改活动。每位教师在"师德师风大讨论"活动中做到有笔记、有心得，并写出体会文章。
49、20) 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
50、从跨出学校，到跨入幼儿园做“孩子王”已有五个月了。在这五个多月来，我用爱心扣响了童心的大门，尽管我还没有完全走进他们，但那一扇扇美好的心灵之门已经向我敞开了。我是一个刚刚踏上工作岗位的新老师，带小班。记得我刚接触孩子时，孩子们仿佛视我为“坏人”，哭的。哭，闹的闹，面对这样的情景，毫无工作经验的我束手无策，幸亏有邵老师在旁边指导我。我微笑着走到孩子们中间，跟他们玩玩具、给他们讲故事一起做游戏，渐渐地从孩子们那友好和信任的眼光里，我找到了自信。为了以后更好地开展工作，特作如下总结：
51、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
52、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
53、习总书记讲话中，强调最多的是师德。如果说医生仁心，可以救治一个人，但教师仁心，却能影响一群人。孩子走进学校，是一张白纸，教师在纸上写上横画竖，将会决定这个孩子今后的人生观、价值观、世界观的形成。我所做的，就是让自己做一张坦率的白纸，从容地做好自己。教师是一个杯子，学生是杯子里的水，杯子是圆的，教出来的学生就是圆的；杯子是方的，教出来的学生就是方的。《论语》有言：“其身正，不令而行。”千万不要以为教书育人是付出，其实，教学相长，你传授知识的同时，自己得到了提高，你还会受到学生的尊重与爱戴。家长的信任，单位领导的赏识，同事的赞美，学生的敬重，这些都比物质的财富，更有价值，因为这些往往是金钱购买不到的。当今社会，时常有人抨击某些教师的恶劣行径，从而以偏概全，对教师队伍产生厌恶之情。教育家陶行知说过：“捧着一颗心，不带半根草去。”无论何时何地，我都可以站出来，问心无愧地回应：“那只是个别现象，大多数教师都和我一样，心情如水。”修德在于心，传德在于教，才有底气说这样的话。
54、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
55、然后，赵保华老师带领大家一起学习了《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》(教师20xx10号)文件的具体内容。“意见”的精神要求主要体现在七个方面：创新师德教育，树立远大职业理想；加强师德宣传，营造尊师重教的良好氛围；严格师德考核，加强自身师德修养；突出奖励机制，形成重德养德良好风气；强化监督防止失得行为；规范师德惩处；注重落实和师德保障。
56、作为新时代的一名一线青年教师，又是一名特岗教师，应遵守哪些职业道德规范的基本要求呢？《中小学教师职业道德规范》中的六条，内容充实，体现了时代特色，更给了我以指导。同时也让我感到任重道远。同样我也有了如下的感想：
57、我是中国人，我爱中国。 ——陶行知
58、加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福!
59、我们通过各种生动的活动，让教师在活动中受到教育和鼓励，以奖代面。如：教师的文章发表了我们给于奖励，参加活动为幼儿园赢得了荣誉的给予奖励。平时利用竞赛的形式，在教师能力、工作中展开评比活动，分别评出三等奖进行表彰。对个别没有达到等级的不给予奖励，个别差的，给予惩罚。
60、其次，是对孩子无私的爱。教师要热爱孩子。"爱生如爱子"是师德的一个重要体现。从中我深深的懂得：只有热爱幼儿，尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。
61、老师是传授知识，解惑困惑与不知，代表着道理，眼见、知识与发展。