一、夜景说说配图冷淡
1、别人都没事，偏偏传染了林深。
2、城华灯初放，一路上万家灯火，高低明灭，车流不息，流光溢彩，交相辉映，簇簇璀璨，确实令人心动。
3、甚至完全不是祁深的做派。
4、林深忙到深夜，她会准备好养生夜宵……
5、林深却依旧沉浸在杂乱的记忆里，手边的文件散落到地上，受伤的手因为紧攥，伤口有些裂开，血迹很快从纱布下渗透出来。
6、事实上，除了四年前刚刚入职时，因为工作节奏完全没适应，有一次耽误了和重要客户的见面，林深曾经这么凶过她一次外，他很少会用这样的语气和她说话。
7、一样的眼神亮闪闪的，一样的笑起来眼睛弯成月牙，如果说有什么不同，便是时间偏爱她，将她打磨的更精致可人了，脸颊像个小巧的糯米团子，尤其此时她还将马尾卷在头顶，扎成了松垮垮的丸子头。
8、导语：同学们，在之前的学习中，我们游览了辽阔的大草原，欣赏了丁香独特的美，而在今天的学习中，我们将去古典诗词里欣赏一幅幅意境隽永的水墨画。我们将随同诗人孟浩然夜宿建德江，去感受夜的静谧与原野的空旷，还将陪诗人苏轼共同经历一场夏日的暴雨，感受大自然的瞬息万变。同学们要充分调动想象力，这样才能入诗、入画，感受自然之美、诗歌之美。
9、皱着眉看着池年年粉面含春地去约会。
10、我简直想笑，她不仅难看，而且实在肤浅。当然，她会说：“背叛就是肤浅的嘛。”我不想与她争论，但也不能坐以待毙，任她蹂躏，我得离开她。我不知道能不能脱离她的魔爪，但我必须争取。
11、指名朗读生字，检查词语的理解情况。
12、林深的手一僵，混乱的思绪逐渐清明，定睛看见的，正是一双大大的的眼睛，盛满了细碎的星光，毫不遮掩的担忧。
13、好吃不过茶泡饭，好看不过素打扮
14、护士嘱咐了些注意事项便走了出去。
15、我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
16、白天不懂夜的黑，就像你不懂我的伤悲。
17、分号——并列句子间的停顿
18、前台将果蔬汁交给她，脚步轻快地离开了。
19、(1)讨论课题：课文的主要内容是写作者的一次访问活动，为什么要以“草原”为题呢？
20、当夜幕降临，我站在阳台上，就可以看见远处楼上的点点灯光，真像天上的繁星一样美丽。
二、夜景说说图片
1、不错,宇宙无穷,人生有限,但这又有什么遗憾?人类历史发展至今,有谁能违反这一条客观规律?然而,为什么许多人有如天上不灭的星星,他们的精神、伟绩流传至今,甚至还会永远流传下去?星星眨了眨眼,好像在肯定我答案的正确。此起彼伏的蛙鼓虫歌,似乎在祝贺我思索的豁然开朗。
2、似乎察觉到她的情绪，夏宜的声音清晰了许多：“不就是失忆吗？医生不是说了，什么旧地重游还有恢复的可能，实在不行你就再照着他的脑袋来上一棍子，电视剧里不都是这么演的，说不定就好了。”
3、前几天还一起牵手回家呢。
4、预设：引导学生体会比喻修辞手法的妙处。这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将眼前所见之景比作彩虹，不仅形似而且神似。(可指导学生说一说、写一写比喻句。)
5、“蝉”是翘舌音，“惊”“鸣”是后鼻音；“见”在这里同“现”，注意不要读错音。
6、林深今天对她说的那些话伤了她的心，减十分。
7、通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗《过故人庄》。
8、池年感觉自己的头晕越发明显，电脑上的文字仿佛都在慢慢蠕动，头沉了沉。
9、①学生选择、比较词语：空气是那么(清鲜清新)，天空是那么(明朗晴朗)。“清鲜”更突出“鲜”，可见草原的空气非常好；“明朗”除了“晴朗”之意，还给人一种明丽、开阔之感。引导学生感受作者用词的生动、准确。
10、然而，小萌忽然不来了。
11、池年年：(醒来刚好拍到，闪电的形状！)
12、《西江月•夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾的一首吟咏田园风光的词。学习这首词，要注意时间和地点。时间是夏天的傍晚，地点是有山有水的农村田野。这首词描写的虽是人们熟悉的月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥，然而词人却把这些形象巧妙地组织起来，让我们感受到一种恬静的美。词中也表达了词人热爱大自然、关心人民生活、企盼丰年的思想感情。
13、池年发来了一条新消息，可是点进去之后却显示“对方撤回了一条消息”。
14、而在休息的这一段时间里，林深将这几年关于公司的文件认认真真地看了一遍，以确保自己的记忆没有出现任何遗漏。
15、做最真实最漂亮的自己，依心而行，别回头，别四顾，别管别人说什么。比不上你的，才议论你;比你强的，人家忙着赶路，根本不会多看你一眼。
16、夜悄无声息地袭来，将这个城市轻轻的地拥在怀里。忙碌了一天的城市终于也累了，剩下黯淡的灯光，那是渴睡人的眼。整个世界都在沉睡中，徒留死一般的沉寂和无声的黑暗。
17、出示上阕文本和配图，引导探究。
18、师：我们把一行行的诗想象成一幅幅灵动的画面。这首诗一共有四句，每一句中最主要的景物是什么？
19、阅读课文第四自然段，由古诗句展开想象，想一想古诗中“丁香结”常常表达什么？
20、林深敲桌面的手指一顿，继而平淡地反问：“是吗？”
三、夜景说说配图冷淡的句子
1、扯了扯唇角，林深收回目光。
2、毕业后去创思科技面试时，周教授还曾惋惜地表示她原本应该有更好的选择的，那时池年年也只是笑眯眯地表示：这已经是最好的选择了。
3、在撤回消息的下一分钟，池年发了一条朋友圈，只有一个字：苦。后面附了个皱巴巴的表情。
4、课件出示《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》。齐读诗歌，理解诗题。
5、“除此之外呢？”池年年追问。
6、可等了好一会儿，对方没有回复。
7、“这里是凌雅医院，祁先生昨晚出了车祸，联系不上他的家属，您方便来一趟吗？”
8、我已经不下百次梦见你，几乎每个夜晚你的身影都会入我梦来。
9、林深垂眸看着她，反问：“你也失忆了？”
10、新闻上显示着“知名歌手唐轻染五年前出国进修，近日秘密回国”的消息，配图是一张机场的路透照片，莹莹雪白的肌肤，褐栗色的卷发披在身后，白色的雪纺修身裙，戴着大大的口罩也遮不住流露出的优雅。
11、这一题是关于路名、地名以及人名的拼音写法——全部要大写。
12、祁深的手臂依旧吊着绷带，缓慢地走去门口，只当是送餐员，按了开门按键，打开房门。
13、《草虫的村落》在表达上有什么特色呢？请同学们分组讨论后推荐一名同学汇报。
14、这一次，你以为真的完了？
15、通过写丁香花，通过写细雨迷蒙的画面，说明丁香花有许许多多的愁怨，许许多多理不清的忧愁。作者仅仅在写丁香花吗？
16、预设：教师示范读，读出这句话中的深情厚谊。再请学生读，引发思考：读这个句子，大家看到了什么？听到了什么？感受到了什么？(看到了不停地握手，听到了不停的欢笑声，感受到了蒙古族同胞的纯朴和热情。)
17、感受课文中丰富的想象，深入理解内容。
18、延伸拓展，作业设计。(出示课件：学生自选作业。)
19、池年皱眉，不说他们现在的关系，就算以前只是上下级，她发了消息他看见了也会回应，即便大多数只是一句冷淡的“嗯”。
20、林深皱眉，俯身捡起毛毯就要继续将她盖住，池年年却突然侧坐起身，咕哝着抱怨，声音像呓语：“好吵啊……”
四、夜景说说简单气质一句话
1、公开资料显示，他曾担任合肥工业大学教师、山东省青岛市科委主任助理、青岛市计委副主任。
2、病房只剩下二人，池年年看着林深，心终于放下去些，眨了眨微酸的眼睛：“你没事？”
3、林深抓着毛毯的手也僵住，依旧维持着俯身的动作，看着近在咫尺的池年年。
4、翻腾着的紫红的朝霞，半掩在白杨树的大路后面，向着苏醒的大地投射出万紫千红的光芒。逐渐，拨开耀眼的云彩，太阳象火球一般出现了，把火一样的红光倾泻到树木上、平原上、海洋上和整个大地上。(莫泊桑)
5、夜幕降临了，天上布满了一闪一闪的小星星。月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光下的长江，显得那么可爱，那么迷人，它就像一条巨龙横卧在大江南北。
6、走进这份爱恋中去一探究竟吧…
7、皓月当空，群星璀璨，美不胜收的天海更让人流连忘返。
8、林深睨她：“送你回去。”
9、古今中外，“凡是伟大的领导者都是伟大的读书者”。
10、(2)写作背景。(www.1ydt.com＞
11、池年年看着她大步流星走过来，没来得及说话先往嘴里塞了个芒果班戟。
12、预设：此题没有标准答案，只是引发学生思考，把握主要内容。回答可能是：美丽的花、永远变化的花、可当礼物的花、自由的花、快乐的花……
13、池年扁扁嘴，干脆直接在餐桌旁坐下，再没有说话。
14、池年年“咚”的一声坐在地上。
15、③有感情地读句子，读出对草原的赞美之情，体会作者愉悦的心情。
16、认识排比与分号的用法要遵循由表及里，由具体到抽象的规律去进行，这样学习才会有情趣，同时也符合学生的学习规律。另外，还要注重学法的迁移，能够举一反触类旁通，这样学习的主观能动性便发挥出来了。
17、打开门，池年年将雨伞拿去阳台晾上，途中雨伞的伞尖似乎挂到了什么东西，她也没有在意。
18、雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。
19、交换习作，相互评改
20、(遵循自然的规律，积极、乐观、向上等。)
五、夜景说说心情短语
1、“医生说了，黑咖啡会刺激你的脑子，你应该少喝那些东西。”
2、总有一个人教会你成长然后悄无声息的离开。
3、交流习作，请同学提意见。
4、小结：“野旷天低树，江清月近人”这种极富特色的景物，只有人在舟中才能领略得到。诗的第二句就点出“客愁新”，第四句好似诗人怀着愁心，在这广袤而宁静的宇宙之中，经过一番上下求索，终于发现了还有一轮孤月此刻和他是那么亲近。寂寞的愁心似乎寻得了慰藉，诗也就戛然而止了。
5、“林深？”池年年见他果然受了刺激，忙着急地唤他。
6、“明诗意，悟诗境”，引导学生想象三首诗词所描述的画面，并用自己的语言表达出来。
7、林深睨了她一眼，转身走到一旁的侧厅，回来时拿着医药箱放在她面前：“先测体温，发烧的话去楼上叫我，”说着，他拿起一旁的文件，从口袋拿出她的钥匙：“不烧的话，吃完药观察半小时，再去找我。”
8、而在印度，这些小贩们并不孤单，一个全国性维权组织———“印度全国街头小贩联合会”多年来一直代表印度上千万小贩，通过各种途径，向政府表达诉求，维护小商贩的合法权益。
9、也是那次后，池年多了一个梦想。
10、生：在望湖楼下，发现水天一色，一片汪洋。
11、预设：提醒学生易读错的音：“卷地”的“卷”为三声；“忽吹散”的“散”为四声。
12、教师适当总结教学内容，点评学生的课堂表现。
13、他低头看去，池年的手小小的软软的，像是没有骨头一样，依旧被他紧密地攥在掌心。
14、珠江新城流光溢彩，小蛮腰颜色变换，海珠桥、猎德桥都有美丽的灯光，在珠江上斑斓流转。
15、003应该……能想起来吧？
16、他从没想到，有一天自己失忆后身边会多一个陪他四年的助理，也是唯一一个女生，没大没小，虽然并不惹人反感。
17、“p个纯洁的恋爱，”夏宜轻哼，“你家林总也二十八了吧？”
18、夜渐静，独倚阑珊。听一首歌，念一个人。
19、池年年皱着眉头呢喃：“……别吵。”
20、华灯初上，上海就好似一个万花筒，从江南小镇的恬静婉转，到十里洋场的红灯绿酒;从纵贯交通的车水马龙，到繁华都市的摩登时代。
六、夜景说说配图冷淡
1、林深应了一声，扫了眼池年年的办公室：“她还在公司？”
2、举例子的时候，要选择本单元中的内容，本单元五“蟋蟀的住宅”这一课了，可以换成“草原”那一课的例子。(不明白什么意思？)
3、这里却建了一片老重庆记忆中的建筑
4、林深冷眼看着池年年穿着小碎花裙子开始相亲。
5、池年看着她大步流星走过来，没来得及说话先往嘴里塞了个芒果班戟。
6、“除此之外呢？”池年追问。
7、池年年踏着最后一分钟打完了卡，几个要好的同事看着她：“脸色怎么这么难看？”
8、以前有你，提起来我是满口骄傲和占有，后来想起全是可惜和委屈。
9、最初她的确想着在办公室多待一会儿，将感冒传染给林深，可忙起来便投入到工作中了。
10、一路上她想了无数个可能，如果祁深撞残了怎么办？毁容了怎么办？
11、她仔细地思索着，从进入办公室，拿钥匙打开办公桌下的抽屉，而后顺手放在了桌子上。
12、也许是小姑娘的眼神太惹人心疼，赵医生的语气缓了缓，安慰道：“放心，只是暂时性失忆，不是没有恢复的可能。”
13、(1)课件出示古诗，学生自读，读准字音，读通诗句。
14、将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。(刘澍德)
15、(5)出示句子：许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
16、“不过事发时和林总一块送来的还有一个人，也受了伤，倒不是很严重，只是因为身体本来就虚弱，心脏病发，之前一直在苏城那边就医，抢救过来后被连夜转到苏城那边的医院了，警方也已经和苏城那边的警局联系，等那人清醒后再问询肇事车辆的相关事宜。”
17、秋后的后半夜．月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。(鲁迅)
18、只是……池年年转头看向林深，鼻音微重：“按照惯例，采访完后，都会问一些私人问题调节气氛。”
19、背诵课文第1自然段；摘抄自己喜欢的句子，丰富积累。
20、屏幕上，祁深给宋朗发的消息：(把周教授的地址发给我。)
1、说完走向内部专梯，直接上了二十四层。
2、★ 月亮最后升到冷清清的天空，白晃晃一片晶莹。
3、为何盘踞在武鸣区的这个道路毒瘤能长达五年之久？
4、［硕大无朋］形容无比的大。朋，伦比。
5、★ 冷月高挂枝梢，寒风把光秃秃的树枝，吹得呼呼直叫。
6、林深回到办公室，才忍不住抵着太阳穴用力揉了揉。
7、&这一路上给予我们鼓励与挫折的所有人
8、2难点：采用多种形式的朗读和背诵，借助画面，理解古诗大意，体会古诗的意境与思想感情。
9、虽然祁深之后补充：“只是为了工作效率而已。”
10、彩缤纷的灯光都撒在河面上，好像天上的彩虹，又像一幅美丽的画卷。
11、运用比喻的修辞手法，很生动地写出丁香花的花苞之样子，自然过渡到写“丁香结”，与上下文浑然一体。