一、饭后散步幽默句子说说心情短语
1、“数学，又是数学！到底是谁发明了数学啊！”我烦躁地揉着头发，心中暗自埋怨着。(心理活动开头：焦虑)
2、③从主题角度分析，开头的莫利漫步于联合广场，以同情的眼光看待别人，想着为别人谋幸福，而结尾损人利己后他是那么的羞愧无地自容：他把突然发烧的脸贴在了电线杆上，绝望地自语，“上帝呀，我真希望我自己立刻死掉。”前后形成鲜明对比，从而深化了小说主题。
3、刚到达这个站点，我们对正确与错误的行为标准懵懵懂懂，或许我们每天都在犯错。与父母争吵拌嘴，偶尔甚至也产生离家出走的念头；与老师发生矛盾，下课和同学背后议论老师的是非；与同学出现争执，恶语相向，拳打脚踢……面对这样的场景，在成年人的眼里，也许会感到不忍直视，不可思议，更不可能会觉得它也是风景。
4、阅读下面片段，完成下面小题。
5、其他角度：为善者至乐。予人方便，予已方便。给予就是获得。
6、莫利站起来，走到了拐角。
7、例句：清晨，小草上落满了晶莹的露珠。
8、从下面的句子中,体会刘伯承的心理活动,再有感情地读一读。
9、笑呵呵：形容笑的样子。
10、我的心微微一颤，掠过一丝暖意。
11、A.租诅祖沮阻B.勋埙陨员C.端惴湍踹D.稼嫁家
12、怎样理解第⑶段中所遇见的“千千万万将要破裂似的青年男女的心肺”？
13、关键句“当传染病暴发时，人们能基于各项数据建模，估算出它的传染速度、危险程度等”“进而完成相关估计和预测”提示我们传染病仿真系统可进行数据建模，预测传染病发展。
14、纵：环境的变化、人的反思和转变
15、无暇及此()赫然而出()
16、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
17、饭后走一走！舒服呦！
18、书信的形式对邓稼先进行评价。
19、D、这段话表明了作者对邓稼先的赞扬和对奥本海默的贬斥。
20、傍晚，夕阳西下。大人们都收工回家，家家户户都升起了炊烟。放牛的孩子们也都陆陆续续骑着牛儿往家赶。晚风轻轻地吹着，吹走了白天的炎热。你看，走在最前面的这位小牧童，他侧身坐在牛背上，身子随着老牛的步伐轻轻晃荡，就连那一双小脚也不安分，一前一后仿佛在打着节拍。他的手上拿着用脱空的树皮做成的笛子，使劲地吹着。虽然听不出他吹奏的曲调，但清亮的笛声中，那份轻松和快乐也怎么也掩饰不住。
二、饭后散步的说说心情短语
1、(2)即使身体粉碎变成石灰,也不畏惧敲打撞击、烈火焚烧,还要把洁白干净的石灰留在人世间。
2、(1)而六耳猕猴是孙悟空恶的化身，从真假美猴王后，孙悟空没了恶念，便一心一意护送唐僧取经了，自然就不用念紧箍咒了。示例1：(2)有“懂得透彻；通达”之意(3)从他最后拒绝回朝廷接受赏赐，而是选择听潮圆寂，解脱缘缠。
3、文文：看一些“红色经典”著作，可以帮助自己从消极悲怆的情绪里抽离。
4、选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。
5、(2)“刚没小腿”中的“没”读作“mò”。(√)
6、说明了“闻一多先生‘做’了，自己也没有‘说’”。
7、本题考查学生理解文章内容的能力。
8、①前文出现“根据”一词，推断补句应有介词“将”或“把”字与之呼应，下文紧承补句提到“针对人群在不同仓室……”，推断补句应有“人群”“不同仓室”等用词；将以上词语连缀成句可得补句。
9、有感情地朗读课文。背诵课文。
10、②平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。
11、读一读，注意加点的部分，说一说自己类似的体验，再选择一种体验写ー写。
12、(2)A.《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。
13、你喋喋不休地罗嗦是我看来最美最温柔的诗歌，你说这么多，是我人生路上最亮最闪耀的导航。
14、◇腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。
15、〔答案大家找〕老舍的《北京的春节》是按照时间顺序写老北京人过春节的。语言通俗直白,对除夕这一天热闹场景的描写井然有序,如一位长者侃侃而谈,清浅俗白之中流露出对生活的热爱。
16、参考答案：同意。别人的经验是别人通过尝试得出来的，适用于别人，不一定适用于自己。只有自己去尝试，才能得出正确、可靠的经验。
17、本题考查对名著主旨的理解，从以下四部名著中任选一部，根据内容，主旨，写作特色等方面围绕一个字评价即可。
18、如学生习作《宽容》。习作第二自然段写我和弟弟白天跟朋友们一起打羽毛球时，弟弟误伤了我。晚上，我把事情经过一五一十告诉妈妈。作者在“晚上”这个时间跨度较大处另起一段，合情合理，无可挑剔。
19、①邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
20、(解析)本来是脏脚印，却说成小梅花，可见作者是多么喜欢猫。对于猫的叫声，作者连续用了“丰富多腔”“长短不同”“粗细各异”“变化多端”四个词语形容，简直把它当成歌唱家了。
三、饭后散步发朋友圈怎么说
1、准确地表达了闻一多先生全身心的投入研究，执著寻求解救民族衰微的文化药方，使文章生动，富于感染力。
2、“七年级”“八年级”“九年级”
3、扩大范围努力刹那灿烂紫色
4、(1)鲁提辖拳打镇关西吴用智取生辰纲
5、(3)本题考查文章内容理解及对红军人物形象的理解。
6、直接点题，不仅开门见山，引起悬念(结构)，并且将闻一多先生的行为和别人形成鲜明对比，层层深入，更能表现先生的品质。(内容)
7、指导：这些短语前半部分是动物名称，后半部分是它们的活动。
8、②儿子听了很高兴，是比速度，父亲一定会赢的，他很小心地走，不断地注意自己的脚，把一只脚慢慢地放到另一只脚前面。
9、参考答案：“赶紧”来修饰“堵上那个窟窿”，说明养羊人深刻认识到了自己的错误，立马修补羊圈，更好地刻画出养羊人知错就改，及时止损的形象。
10、读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。
11、这次我一反三年前的棋风，多了几分谨慎。棋子之间看似毫无瓜葛，实则环环相加，脉络相通。毕竟是三年的磨砺，少时的轻狂与焦躁早已褪去，留下的只是谦逊与谨慎。
12、(心情好)：悠扬的琴声像山间的泉水，哗哗地流着，不时调皮地激起一朵朵浪花，拍拍岸边的石头，打个招呼，说说悄悄话，然后继续向前跑去。
13、◇孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等,和年画。
14、从“爱护他的部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后”“他乒乓球打得很好”“他把马让给走累了的同志骑”可知，本段文字选自《红星照耀中国》，从“全军统帅”可知，A指的是朱德。
15、第①段话，通过放大人们的感受，突出了人们心理上的时间的漫长，等待的焦虑；
16、有道理，作者熟悉中国传统文化，也了解美国的历史文化背景，邓稼先的气质与品格与中国几千年传统文化有着渊远的联系，所以他离不开中国这块土壤，奥本海默亦是如此。
17、哥哥浑身滚圆：滚圆的脑袋、滚圆的脸蛋、滚圆的肚子、滚圆的屁股，就连小腿肚都是滚圆的，我觉得这都是“超能吃”惹的祸。每天，他都要吃很多东西，炸鸡翅、冰淇淋、巧克力、威化饼干……为了躲避妈妈的“搜身”，他甚至把薯片贴身藏在衣服里，以至于他的身上一年四季都闻到薯片的味道。
18、等粥的部分详写，喝粥略写。详写等粥的部分，通过八儿在等粥过程中语言、动作和心理活动，最能表现对腊八粥的期盼，这个部分详写突出了重点，将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩进了腊八节的风俗画面中。
19、包袱(fú)发怔(zhèng)
20、C.文章不同于一般写人的传记，在选材上是“散”的。
四、饭后散步发朋友圈的精美句子
1、ABB式：乐滋滋喜洋洋绿油油冷冰冰
2、选择一两个所给情境，就心情“好”与“不好”两种状态，分别写几句话，把当时的情感自然地表达出来。
3、①气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。
4、六千英里的长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑；在看演出中途，他把棉衣披在身旁的一个小号手身上；……他被少先队员关于帝国主义大鼻子的回答逗得哈哈大笑，开玩笑叫作者大鼻子，风趣地回答作者关于大鼻子漫画的疑问。
5、适用范围：用心与效果、付出与回报、帮人与帮己。
6、“窃窃私语”和“免费的长途旅行”本来是用来描写人的，这里用了拟人的手法来描写海底动物发出的声音和有些贝类的活动方式，读起来让人感到新奇、有趣，产生亲切感。在说明文中，也叫打比方的说明方法，不仅突出了事物的特点，还增强了说明的形象性和生动性。
7、走路，需要的是心情，而不是陪伴他们的人数。舒适或沮丧，适合步行。在广外大学的校园中，无论是早上还是晚上，沿着相思河散步，您都会知道这种感觉有多放松和舒适。
8、《狗·猫·鼠》写“幼时的夏夜，我躺在一株大桂树下的小板桌上乘凉，祖母摇着芭蕉扇坐在桌旁，给我猜谜，讲故事”充满了温情与童趣；然而，“虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自鸣清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来没有竖过公理正义的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。”作者深刻地揭露买办文人“正人君子”的虚伪性，充满了“洞察与批判”。
9、这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。
10、默读课文。说说天窗在哪儿,为什么要开天窗。
11、永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
12、(范例)通知各班班长领取新校服。
13、三年级时，我们每个星期周末都要到楼下去玩，有的时候我们打羽毛球，有的时候我们“打仗”，还有的时候玩“纸上谈兵”，玩我们自己画的游戏。
14、A.“以十二天干和十地支两两相配”错误。应为“十天干和十二地支”。
15、之zhī(之前)(之后)相xiāng(相对)(相同)
16、展示背景，引出为中国做出巨大贡献的伟大科学家——邓稼先。
17、艺术人生，人生艺术！艺术给人以美，给人以享受，陶冶人们的身心。人生因为艺术而更完美，充实。在2015年底，我们学校举行了一年一度的大型节目——艺术节文艺汇演。
18、家庭是劳动教育的启航地。家长是孩子的第一任老师，须给孩子讲好“人生第一课”，帮助孩子扣好“人生第一粒扣子”。家长应给孩子树立良好的榜样，从“重知识教育、轻劳动教育，重智能教育、轻体力教育”的误区中走出来，注重加强对孩子的劳动教育，鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，培养其勤劳向上的品格和素养。
19、有时，我会嚷着让爸爸给我讲故事，有时是美人鱼，有时是白雪公主，但无论是什么其实都无关紧要，因为我都会听得入迷，因为我正趴在世间最温暖的地方。路瘦瘦的，但足以容下我和爸爸的身影。
20、②几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
五、饭后散步的简短句子
1、扌(提手旁)(打、拔、拍)
2、名篇名句默写(本题共1小题，6分)
3、我还知道很多足字旁的字，如：跟、趴、跃、距等。
4、马克思说：“未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说，就是生产劳动与智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。”劳动教育与德智体美任何一育都有着密不可分的基础性关联。
5、“怡”有“愉快”的意思，而“贻”有“遗留”的意思，所以横线处应填“贻”。
6、从课文中找出描写毛泽东动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界，再有感情地朗读课文。
7、通过查阅资料知道“五彩”指赤橙黄绿青蓝紫这些颜色，“浮光”说明肥皂泡表面的光泽亮和颜色多，而且泡泡摇晃不定。“轻清透明”不仅写出了肥皂泡“轻”的特点，而写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。“乱转”一词写出了泡泡的动态美。“球面”上反射着五彩缤纷的光,而且不停地乱转,给人一种奇异的美。
8、文章第三部分中为什么要将邓稼先与奥本海默对比着写？
9、借自然表达对某人的怀念
10、A．疾恶如仇B．胆小怯懦C．谨慎细心D．武艺高强
11、上了小学，一次偶尔收拾书柜，“啪”一本书从书柜的最顶层落了下来，我好奇地捡起它，它那早已褪去了光亮的书皮流畅地滑出几个大字——《格林童话》。噢！这是爸爸妈妈在我5岁生日那年给我买的，我还没有看过它呢。我急忙找来抹布小心翼翼地擦去它封皮上的灰尘，轻轻地翻开书页，那书中的字符就像小蝌蚪似的，争先恐后地钻进我的眼睛里。我被它吸引住了，竟用了一下午的时间就把它看完了。接着，我又从书柜的最顶层慢慢抽出一本本被我遗忘了的书，我把它们都擦干净，为它们穿上新衣，把它们放在床头陪我一同进入梦乡，我的世界开始有了动人的故事。
12、选做：生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗助长”的事例吗？和同学交流。
13、默读课文。说说天窗在哪，为什么要开天窗。
14、①海里的动物，各有各的活动方法。
15、2022东北三省三校·2022年高三第二次联合模拟考试(理综)试卷及答案
16、读句子，再选一幅图画照样子写一写。
17、带着久久不能平复的心情，我开始前往观石亭，远眺对面的飞来石，不仅深深佩服起大自然的鬼斧神工。接着，我从海心亭下山，路上欣赏了著名的鳌鱼驮金龟、金鸡叫天都、猪八戒照镜子、一线天……，爬上了陡峭的百步云梯，最后来到了黄山最著名的迎客松前，领略黄山好客的热情。
18、你是否听说过含羞草“害羞”的秘密？含羞草的叶子被人们触碰时，便会马上闭合起来。这是因为含羞草的叶子对光和热特别敏感，所以人们触碰到它的叶子时，叶子就会产生反应，闭合起来。
19、监(jiàn)太监挑(tiăo)挑拨
20、借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征(或虚实)。象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。
六、饭后散步幽默句子说说心情短语
1、(1)第4段对鲁迅先生的和进行了描写，这些描写既突出了鲁迅先生的，也写出了北大莘莘学子和作者对鲁迅先生的之情。
2、慢慢、徐徐：速度慢，延续的时间长。
3、你对课文描写的哪一处景致最感兴趣？和同学交流。
4、据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都理在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。
5、阅读《红星照耀中国》的选段，完成小题。
6、为了证明自己的观点，作者列举了哪几个事例？每个事例是按照怎样的顺序介绍的？
7、确定要写的人物是谁。
8、(嘿儿呀咿儿呀嘿嘿嘿嘿依儿呀)
9、原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。(用划线词说一句话)
10、造句：春天到了，气温逐渐(渐渐)升高了。
11、课文在详略处理上非常恰当，其中“腊八”“腊月二十三”“除夕”“正月初一”和“正月十五”详写，其余略写。
12、示例：杨志在面对难以克服的困难时，他总是想着逃跑。押运花石纲，黄河里翻了船，他不想着承担责任，不回去报告直接跑了。押运生辰纲，半路被晁盖等人智取，他觉得没脸去见梁中书，还是选择了跑。小说第70回梁山攻打东昌府，杨志对战没羽箭张清，被一石子打在盔上，又是吓得“胆丧心寒，伏鞍归阵”。曹操一生也是无所不用其借：借献帝，挟天子以令诸侯；借杨修之头，稳定军心；借发代首，以严军纪；借梦杀人，保自身平安等。
13、②认识“穴”字，学习穴宝盖。“穴”，本义是洞穴。穴宝盖中的()表示洞上面盖着的东西，一撇一捺表示洞口。所以带“穴”的字大多与洞穴有关。
14、(从高耸的雪峰，到峭壁新崖上飞泻下来的雪水，再到山脚下的溪流，写得很有条理。重点写一处景物时，也要有顺序，可以按照“从上到下，从主到次”等顺序，把重点景物，写清楚。)
15、点评：本题有难度，C项不好判断。修辞手法及作用显而易见。文学作品中，描写场景常用的修辞手法是比喻和拟人，这类修辞能形象生动地表现事物的状态，衬托人物的心情，使文章更加生动，写作时要多使用这类修辞手法。
16、D.鸾，传说中凤凰一类的神鸟。常常“鸾凤”合称，喻指贤人俊士、美人、夫妇。
17、扎(zhā)实捆扎(zā))挣扎(zhá)
18、周瑜认为三天造十万支箭是绝对不可能的事,而诸葛亮又立下了军令状,这样,周瑜就可以名正言顺地治诸葛亮的罪。
19、B.文章主体部分从多方面论述丝绸在中华物质文化发展过程中的地位和作用，思路清晰。
20、文中描写鲁迅先生的书桌，对突出人物形象有很重要的作用，尤其是词语“整整齐齐”、“压”、“站”用得贴切。请说说这些词语好在哪里?鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
1、理解“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，‘漂白了的四壁’”句子的含义。
2、借助注释了解课文的意思，说说从哪里可以看出杨氏之子的机智。
3、晚饭时间到了，哥哥要去盛饭，妈妈说：“我来帮你盛饭，省得你吃的那么多。你这么胖，怎么可以吃那么多呢？”哥哥一听，抢过碗，苦着脸说：“妈妈，还是我去吧，我少盛点总可以吧！”不一会儿，哥哥果然只端来半碗饭。妈妈看了看，满意第点点头。哥哥微微一笑，安心吃起饭来。等妈妈离开了。爷爷悄悄的告诉我：“我刚刚看着你哥哥盛饭的，他可狡猾了，每挖一勺饭，都把饭往碗里压压紧，最后在最上面铺了松松的一层饭，这样他碗里的饭看起来就没有那么多了。”“哦，难怪哥哥坚持要自己盛饭呢！‘我恍然大悟，哈哈，哥哥为了吃也真是”拼”了！
4、(2)根据拼音写汉字。
5、③文段出自《五猖会》父亲让“我”背书一节，“我”要去看会时的兴奋和喜悦，正在“我”兴高采烈地将要启程去看会时，父亲突然出现了，并严肃地让鲁迅“去拿你的书来”。接着写“我”如当头浇了一盆冷水，最后父亲命令道：“给我读熟。背不出来，就不准去看会”，表现父亲的严厉、专横。
6、2说和做记闻一多先生言行片段练习卷
7、课外知识拓展，记住更多笑的词
8、读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。
9、〔答案大家找〕本文按时间顺序,先写了父亲被捕前烧掉文件和书籍,以及工友阎振三被抓;然后写了父亲被捕时的情景,主要表现了敌人的残暴,父亲的处变不惊;接着写了法庭上父亲与敌人斗争的情景,表现了父亲的镇定沉着;最后写了父亲遇害后,全家人无比悲痛的情形。
10、C．鲁迅这样伟大的人物死了，预示着我们的民族没有希望。
11、——摘自学生习作《我的世界，春暖花开》
12、过去，对于同学们的误解，她总是微笑着心平气和地解释，今天这件事情让她一改往日的做法，怒目圆睁，暴跳如雷，旁边的人看了，个个心里捏着一把汗。
13、穿过三角梅凉亭，信步往前，便是一片嫩绿的草地。草柔柔的软软的，忍不住想躺上去，打两个滚儿，踢几脚球。其间有许多不知名的野草小花，红的、粉的、黄的、紫的，集体点缀着草地，煞是好看。
14、示例：《三国演义》是小说，《三国志》是史书，小说以刘备、诸葛亮为主要人物，因此能表现他们性格特点的事件要详写；《三国志》中，这只是历史进程中的一个小事件，所以略写。
15、②失望：指感到没有希望、失去信心；希望落了空。本课形容妈妈没认出自己就是那棵大树后心里落空的感觉。
16、⑸“他，是口的巨人。他，是行的高标”赞扬了作为革命家闻一多先生言行高度统一的美德。()
17、结jié(团结)(总结)jiē(结实)(结果)
18、默读课文，说说祖父的园子里有些什么？“我”和祖父在园子里做了什么。
19、别(biè)别扭叉(chă)叉腿
20、中国是丝绸的发源地。早在6000年前，华夏先民已从桑林中的野蚕食桑、作茧、变蛹、化蝶升天中，联想到人类自身的生死来往，于是把蚕丝裹身视为沟通天地、天人合一的途径。人们栽桑养蚕，采茧缫丝，经纬织锦，饰彩成绣，裁剪作衣，使丝绸成为裹身以礼天地的服饰。
1、B.平型关大捷(又称平型关战斗、平型关伏击战)，是指1937年9月25日，八路军在平型关为了配合第二战区的友军作战，阻挡日军攻势，由115师师长林彪、副师长聂荣臻指挥，充分发挥近战和山地战的特长，首次集中较大兵力对日军进行的一次成功伏击战，八路军在平型关取得首战大捷。《红星照耀中国》是斯诺真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的边区)进行实地采访的所见所闻，平型关伏击战不属于这个时间段内发生的事情。
2、参考答案：今天的学校有专门的集中上课的地方，未来的学校是在家里。今天的老师是真人，未来的老师是机器人。学习模式上，今天是同龄人学习同样的课程，教法固定；未来是根据个人情况学习不同的课程，对每个孩子的教法都是不同的。
3、唉！近视眼可真把我害惨了，记得有一次我把眼镜落家里了，可那天偏偏是一节语文公开课。孙老师的板书一如既往地潇洒利落，很快，黑板上已经写了满满当当了。突然，他停下手中的粉笔，意味深长地提出了要求：“谁能将黑板上写的内容串联起来复述一遍呢？要带着感情色彩地复述哦。”孙老师一边说，双手一边在空中比划着，手臂微屈，手指摆出个奇特的造型，显出信心满满的样子，似乎一切都在他的掌控之中，好像所有同学都能够胜任他交给的任务似的。然后，他双手抱在胸前，开始环视全班同学，视线到我这里忽然停住了：“来，你试试看！”这可真让我犯了愁！我努力地望向黑板，可是什么看也不清。我就这么傻站着，满脸通红，不知所措。冷场了半天，孙老师最终挥手示意我坐下，对我甚是失望。
4、读了课文，我的感触是——时间流逝，悄无声息，无法挽留。我们应当珍惜时间，努力有所作为，留下痕迹。
5、今天，我和爸爸妈妈去常州淹城动物园。那里有很多动物，比如梅花鹿、羊驼、熊……告诉你，那里有些动物还能放在外面呢！就让我来给你们介绍介绍吧！
6、曹操:生性多疑，谨慎小心。
7、句子中加点的部分“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”是近义词，是“比赛中获得第一名”的意思。在句子中用不同的词表达同样的意思，词汇丰富可以避免重复，让文章更有文采和趣味。