一、欣赏荷花的心情说说唯美句
1、去留无意任花落，云卷云舒我自悲。
2、一早起来去海边跑了步～顺道去赏了荷花
3、请大家课后继续预习课文内容，下节课我们来学习文中描写荷花特点的优美句子。另外，画一幅你心中最美的荷花图。下课，同学们再见。以上就是我试讲的全部内容，感谢各位评委老师的耐心聆听，接下来，我可以擦掉我的板书了吗。
4、发送关键字"教学参考"
5、师：抓住景物的静态和动态进行描写可以使文章具有极强的画面感。我们再去体会秋天和冬天的动态美与静态美。
6、荷花的花瓣，洁白如玉，花里托着深绿色莲蓬，莲蓬向上的一面有许多小孔，里面睡着荷花的种子。
7、虽然荷塘少了荷花的点缀，但单看这一片养眼的绿，就足以让人心旷神怡。想看荷花，还得等上一段时间。
8、“花如樱美，人若武士威”，日本情怀的春樱花，此时点火蔓延;无论你喜爱含苞欲滴、绽放五分，还是独爱展颜七分、倾力奔放，不容否认，燃烧热切的粉粉樱色，一生终该相见一次。每当临近樱花绽放的时节，走过樱花树下，人们总会满心期待地望望樱树枝头，这变成日本人的春天习俗之一。体会了这般的心情，每当樱花枝头上饱满的花苞绽放吐蕊，或白或粉红的花瓣为街道染上一层新妆的时候，散步在街道上都显的脚步轻松、心情愉快。日本栽植着为数众多的樱花树;处处是让您心神舒畅、悠然忘归的赏樱好地方，赏樱名胜遍布其中。
9、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”是对6月荷花之美的真实写照。
10、每年吸引众多市民前来游玩
11、7月3日消息:又到一年赏荷时。即日起到8月2日为期一个月的时间里,第三届上海荷花展暨国际睡莲展即将在上海古猗园开展。古猗园今年已是连续第三次举办上海荷花展暨国际睡莲展了,今年的荷花展将分为水景植物展示、名优品种展示、植物造景展示、文化系列活动四个板块。
12、有这些观赏荷花地点你应该知道！
13、放眼望去，许许多多染了色的棉花糖在空中飘浮，那是高大的樱花树上的樱花，让人看了忍不住地想起了学校门口缠在棍子上卖的棉花糖，真想吃几口解解馋;走近一点，樱花开得一团团，一簇簇，更象一支支快要溶化了的冰淇淋;更近一点的地方看它，在半空飞舞，还白里透着粉红，就象冬天的雪花化了妆一般美丽。
14、在荷塘中散步，我钦佩荷的品性，周敦颐的《爱莲说》曾经形容：“出污泥而不染，濯清涟而不妖。”荷花生性与众不同，永保自己的个性。
15、叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举。(作者：周邦彦)
16、“美丽小姑娘，立在水中央，身穿白衣衫，坐在绿船上。”
17、赏荷花、吃烤鸭
18、阳光下，微风中，慢跑在校园操场，耳畔的校园广播在播放着歌曲，青春的气息在我身边穿梭。尤记得20岁左右的青春，每一首歌曲都代表着我的心情，阴晴冷暖，酸甜苦辣，欢笑痛哭，青春的味道最是无敌，渗透在身体发梢的每一个角落。20岁的世界，一切都那么重要，一切又都不重要，可以刻骨，也学会洒脱。校园操场是一个广阔的世界，可以挥洒汗水，可以轻哝漫步，可以超越极限，可以循环往复，也可以遐想无边，就像跑步时的我，在青春的包围下，享受身边的美好，感怀曾经奋斗的青春，就算是一个人也不觉得寂寞。
19、刚才我们欣赏四个季节的美丽景色，下面我们来说一说，老师说第一句我看谁能够学会了，“草芽尖尖”学生读。老师说草芽尖尖是春天。“谷穗弯弯”是秋天。荷叶圆圆是夏天。雪人大肚子一挺是冬天。
20、叶这个字是由左边和右边两部分组成的，左边是他的偏旁我们把它叫做口字旁，秋这个字也是由左边和右边组成两部分的，左边我们把它叫做禾字旁。雪这个字也是由上面和下面两部分组成的，上面像下雨一样我们把它叫做雨字头。再看肚这个字它也是左边和右边两部分组成，左边这个部分叫做月字旁。下面跟老师认识一下这四个偏旁。学生跟着老师读。
二、欣赏荷花的心情说说唯美句子图片
1、有一天，想和你一起漫步梨花树下，让无瑕的洁白浸染灵魂，想和我一起感受一种芳香，让满园的花香溢满心扉，想和我一起捡起一瓣记忆，让飘落的梨花瓣扫去心中的尘埃。
2、对句：海青拿白鹤(小孔)出句：垂柳品荷花(逢迟)自注：《海青拿天鹅》是一首古曲，为谐律把“天鹅”改为“天鹅”。
3、从阳江市区出发，至白沙环岛后，转上站港公路北上，到岗美镇路口再直行3公里，公路左侧有一阳春第一个农村党支部的路牌，此时转入去黄村的水泥道路，直行3公里便到荷塘。
4、你终于勇敢的举起你的手啦，快点站起来吧。
5、所以我们平时区分多音字的时候，还可以从这个词的词性出发进行判断。
6、喜鹊报晓夏欲知，菏花盛开香满池。蜻蜓独立尖尖角，蛙声一片伴蝶飞。
7、河里盛开的荷花，是一个个披着轻沙在湖上沐浴的仙女，含着笑伫立，美丽极了。
8、同学们，四季之美，人人都有发现，但如果让你写四季之美，你会写什么？PPT：春天最美是⋯⋯夏天最美是⋯⋯秋天最美是⋯⋯冬天最美是⋯⋯但是，我们来看作者，她写的是什么？PPT：春天最美是黎明。⋯⋯夏天最美是夜晚。⋯⋯秋天最美是黄昏。⋯⋯冬天最美是早晨。⋯⋯我们来一起读一读。有什么发现吗？我们写四季，往往写的是一些事，这是一种事物的视角，它比较常见。作者写的是四个什么？是四个时刻，这是一种时空的视角，它是很独特的。
9、另一个画面出现在校门口。上课前夕，人行道上的绿灯一亮，熙攘的学生蜂拥穿过马路，急迫的脚步因为赶课没有半点耽搁。在拥挤的人潮中，我多次看到一个独腿的女孩，一个人，背着书包，拿着拐杖，她前进的脚步虽稍稍落后于其他学生，但坚定而稳健。
10、看，那一枝枝亭亭玉立、仪态万千的荷花，一扫羞涩，忘情地展露丰姿。她们有的傲然探出碧波，舒展着粉白镶红的花瓣，一任蝴蝶、蜻蜓穿行在金黄色的花蕊间，以显示自己超群的美丽；有的与绿叶齐眉，含情浅笑，展红傲绿，争奇斗艳；有的躲在茂密的翠绿丛中，胆怯地窥视着人们，含苞待放。而那如盖、如伞、如毯、如裙的荷叶，或仰首，或低眉，或俯身，或傲立，簇簇满池，组成一泓碧海，守护着娇花。那一片片清爽、鲜嫩的叶面上，残留着雨水冲刷后的痕迹，滚动着晶莹的水珠。她们是那样的雅致、清丽、洁净，又是这样的超尘脱俗！
11、生：我从“即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人”这句话中感受到了情趣。
12、第四排排齐刘海的女生你先来，读的还不错噢。
13、碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。秋花冒绿水，密叶罗青烟。秀色粉绝世，馨香谁为传？坐看飞霜满，凋此红芳年。结根未得所，愿托华池边。
14、我们来为生字宝宝找一个好朋友把它变成一个词语？出示幻灯片？
15、这是什谁，谷穗?它在干什么，鞠躬、点头。谷穗现在是什么颜色，金黄色。齐读这一小节，这一小节描写了哪个季节，秋天(板书)秋天的谷穗是什么形状啊？弯弯的。用手臂来描述一下，谷穗一长出来是直立的，到了秋天为什么变弯了？小米熟了，小米熟了把它压弯了。是个丰收的季节。鞠躬怎么样的动作，同学们起来做一下，鞠躬说明对人怎么样，有礼貌。谷穗有礼貌吗，有。我们在读这一小节的时候要把弯弯、鞠躬、秋天重读，读出谷穗的成熟、喜悦、有礼貌。谁能来挑战一下。请两位同学读，然后齐读。秋天除了谷穗成熟你还知道有什么特点啦？果子熟了、水果蔬菜都成熟了、叶子变黄了、菊花开了。
16、赏析：在教学片段中，教师教给学生“抓住重点词语，读中升华，体会静态美与动态美”的阅读方法。利用画面和优美的音乐调动学生的情绪，指导学生有感情地朗读，体会文章语言的形象、生动。课堂上，教师先是引导学生通过阅读和抓关键词来体会动态美和静态美，再点拨方法，鼓励学生运用这种方法来进行阅读活动。由扶到放，学生在品词析句，感悟文章语言美的同时，学会了语文阅读的有效策略，从而达到一举两得的教学效果。
17、我爱柳树,你看在春天的小河边,柳树那细细的枝条。那绿绿的,满河边的柳树拖着长长的细枝,像美丽女子在河边,正把河水当镜子,在梳洗打扮呢!当微风吹拂,柔嫩纤细的枝条在微风中摇曳,让我们看到更多春天女儿的风韵,柳树那身为女子亭亭玉立的气质展露无疑,所以我喜欢春天的柳树
18、一茎孤引绿，双影共分红。
19、逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山。(作者：司空图)
20、师：作者描写天空的云彩表现春天的美(板书：云)，在夏夜里，作者重点描写了什么呢？你体会到了什么情趣？
三、欣赏荷花的感悟
1、尖尖荷蕾，花开几盏
2、哇你的方法可真有趣啊。让我们一下子就记住了这个字的写法。
3、下雨天，说说我的心情。电台里听到歌词：如果你有情，我就不需要这音乐，因为我的心里已充满旋律。突然觉得歌词写得很美，也美好了我的心情；进入校园看到熙攘的学生，青春的脚步即使下雨也欢快，色彩缤纷的雨伞让这青青世界更加美丽，也美丽了我的视线；因了这雨天让我们这群充满热情想要运动的好友们走进了学校的体育馆，让我有机会自来校后第一次来到这里，迸发的活力让我欢欣，也绽放了我的笑容；更为高兴的是我家哥嫂又添达达(宝宝小名)新丁！美丽世界，焕然新生，雨后清新的空气里有了达达的声音，更显生机无限，也幸福了我们的全世界！
4、难得当一个纯粹的游客看荷花。荷花作为鲜切花很不好开，要折瓣，但我不喜欢，匠气。伊人在水，最是好看。
5、下面我们来开火车拼读。1我真棒！
6、四个季节都很美丽，看了四个季节你有什么感受？
7、“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望。你是人间的四月天。”很喜欢林徽因的《你是人间的四月天》，不管她是写给爱人还是孩子，在充满希望的春天读着她的诗，温暖的情愫总是悄悄地在心间氤氲。春天里的美丽心情，我愿与你分享。
8、世上的花，少说也有千百种，一朵有一朵的姿态，一株有一株的色彩，一种有一种的香味。玫瑰太艳丽，兰花太娇气，米兰太沉默，牡丹太华丽，月季又总是招风引蝶…若经常欣赏每一种花的独特之美，则不仅会收获"满园春色关不住"的欣喜，更会产生"不醉花前为谁醉"的幸福感。
9、第一个小组已经全部都举手啦，那你们小组先来。
10、舌粲莲花—形容口才好。
11、忍不住慢下脚步
12、樱花花色幽香艳丽，为早春重要的观花树种，常用于园林观赏，以群植，也可植于山坡、庭院、路边、建筑物前。盛开时节花繁艳丽，满树烂漫，如云似霞，极为壮观。可大片栽植造成“花海”景观，可三五成丛点缀于绿地形成锦团，也可孤植，形成“万绿丛中一点红”之画意。樱花还可作小路行道树、绿篱或制作盆景。另外树皮和新鲜嫩叶可药用。也有的人在日本将樱花鲜花瓣磨成花蜜制作果酱和调味品。
13、我们认识四个偏旁，现在我们在来看生字宝宝如果我们把它们的拼音去掉你还认识他们吗?自己试着读一下？
14、倦鸟彤云携暮去，青山人语渐依稀。池边荷叶翩翩舞，月下花魂簌簌飞。思绪游离愁满腹，业身盘坐露沾衣。万千纠结违心意，行至黎明向翠微。