一、赞美鹅的优美说说
1、每个人都有非常喜欢和珍爱的东西，今天我们就来认识一下农民三黑，看看他所珍爱的东西是什么？(板书课题：三黑和土地)
2、凡经常口渴、乏力、气短、食欲不振者，可常喝鹅汤，吃鹅肉，这样既可补充老年糖尿病患者营养，又可控制病情发展，还可治疗和预防咳嗽等病症，尤其对治疗感冒、急慢性气管炎、慢性肾炎、老年浮肿、肺气肿、哮喘、痰壅有良效。特别适合在冬季进补。
3、校园踏春——寻找春天的写作
4、引起学生对环保的关注。
5、学生交流，自由发言。
6、②高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望。
7、余杭就有一处风景区名为—大禹谷，它被称为余杭西部的净土，虽只是一处水库，但在丰富水源的滋养下，植被异常繁茂，景色非常优美，7月到9月的秋色则更为美艳。当你烦躁了城市的喧哗，去林间当一次攘攘游客，感受空气的清新，生活的快乐。大禹谷，人民的后花园，刚进去时，呆呆的站在树下，闭上双眸，霎时的恍惚会令人感到岁月静好。等再次睁开双眼，道路两旁郁郁葱葱的水杉，寂静幽远，宛若欧洲的某条林荫小道。进入景区，只见青山绿水，除了鸟语，虫啼，鸡鸣之外，听不到一处喧哗，更无一丝净染，还有许多历史文化景观，大禹治水台，娘娘庙，仙人洞等等等等阵阵清风徐来，更是为这儿增添了一抹神秘的韵味。
8、能掌握需要识记的汉字。
9、农民把生命投入土地。这么好的床，麦籽儿躺下去能不舒服吗？
10、情感、态度与价值观：激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。
11、作者：德阳市青云山路小学五年级四班邹鹃鸿
12、所以不论是那个年代，只要我们用到中文，我们就离不开中华古诗文，让我们一起来继续享受这份美好。谢谢大家的陪伴，晚安！
13、了解三黑对土地的热爱和对美好生活的向往之情。
14、能描述课文中孩子们找到的春天是什么样的。
15、眠沙卧水自成群,曲岸残阳极浦云。
16、天鹅的脖子有23节颈椎！而长颈鹿只有7节，所以天鹅的“弯脖舞”就好看极了。除了这些，老师还告诉我们天鹅的生活十分贫苦，冬天要飞很远才能找到草根或小虫子，他们的腹部羽毛都结成了小冰柱。夜晚，北风怒号，它们只好紧紧依偎在一起，苦度冬夜。人们都惊羡天鹅惊世骇俗的美丽，试问有谁知道天鹅如此贫寒质朴的生活？这也是它的另一种美吧
17、教师总结：我们学习了不少的古诗，大家都掌握了一些学习方法。具体总结如下，出示：(课件3)
18、生再次回顾习作内容，明确格式。(课件5：格式要求)
19、小白鹅全身洁白，浑身胖乎乎的，小嘴用力向上撅着，几乎要和鼻子连在一起了。鼻子上有一个小红点，显得那样俏皮可爱，一双滴溜溜的眼睛笑眯眯地看着你，多么有趣啊。
20、翅开遭宿雨，力小困沧波。
二、怎样赞美鹅的美味
1、识记生字，准确认读汉字，掌握识字规律。
2、通过学习，掌握做阅读笔记摘抄的方法。
3、说一说你学到了什么？
4、鹅长着一身洁白的羽毛，头上的红色突起，眼睛不大，可是又黑又亮。听说它们小的时候，眼皮上还有两个黄圈呢！鹅的脖子有一尺来长，脚像两把小扇子，走起路来一摇一摆的。鹅的胃口既大又好，糠、菜、淘米水都可以填饱它的肚子。
5、当然，余杭最有名的一条巷子我不能漏说。那就是澄清巷。今儿个咱就来说说清朝末年，轰动朝野的大冤案。
6、所以古人对说话和说话的内容这类的事，包括了对认识字，和使用字这些事上，就确定为“小学”，也就是为人基本功的意思，而这个基本功就像练舞蹈、练武术，或是练瑜伽的拉筋热身活动，必须时刻锻炼，而且是终生锻炼，这样才能永久保持功力不会退步的。
7、培养在生活中主动识记汉字的意识和习惯。
8、①出示生字，引导学生识记、观察字形，读一读并组词；
9、自评结果：优()良()中()加油()
10、“我们”是如何感受到春天的？
11、咸(xiánchéng)甜荞(qiáojiāo)麦
12、春雨如丝，望高楼间一阕，雨雾弥漫，似数不尽山峦起伏。荔枝枝繁叶茂，梢头点缀几点暗红，在雨丝中飘摇欲坠。路旁齐高的灌木舒展其鲜绿的叶子吮吸甘露，叶尖上也垂掉着几颗晶莹的珍珠。春雨如丝，如烟似雾，忆往昔峥嵘岁月，悲无几时。羡鸿鸪翱翔于蓝天，慕雄鹰搏击于大海。然无诸葛之智，亦无愚公之志，碌碌无为，殊不知百川东到海何时能复回归之理！春雨如丝，夹风扑面，窗外车流不息，蒙蒙雨间，延伸一条崎岖人生路。背井离乡，为改变现状而努力，为生活而奔波，虽随遇而安，然亦要化燕雀为鸿鸪。春雨如丝，透过如丝春雨，展望此大千世界之美好神奇，展望鸿鸪之志，定可和土成山风雨兴焉，积水成渊蛟龙生焉，此令人实有把酒临风之意气。望采纳谢谢您。
13、汇报，评价，指导：
14、凡有生客来，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
15、以环保问题引入本次习作的教学，让学生意识到环保的重要性，对环抱问题提出倡议，让学生有话可说。
16、把具体事例摆在眼前，交代问题的缘起，使学生意识到这是现实生活中确实存在的问题，激发学生参与讨论的欲望。
17、谁叫你带来与黑暗不分，
18、呵，太阳，我选定了你!
19、 千年鹅文化，一品娥天歌。
20、初读课文，整体感知。
三、夸奖鹅的名句
1、你最喜欢诗歌的哪些语句？圈点勾画出自己喜欢的语句。想一想这些语句好在哪里？(出示课件5)
2、(1)指名读。读得好的当老师带读。
3、雪颈霜毛红网掌，请看何处不如君？
4、 湖面最美丽的时候莫过于有两只大白鹅，带着几只毛茸茸的小鹅，悠游自在地在水上划着。小鹅发出一声声愉快的叫声。
5、小组活动：找出自己觉得优美的句子并说明原因。
6、这首诗的作者是：贺知章。(板书：贺知章)
7、通过吟诵，能用自己的话大体说出诗句的意思并能熟读成诵。
8、作者说，比如一度很热的流行语“你咋不上天呢”，谁先说出来的？正是李白。
9、问题缘起：烟花爆竹给人们带来浓浓的年味和喜庆气氛，但在环保、安全等方面带来诸多问题和隐患。
10、简单感受天鹅的生活习性，体验感悟天鹅的高贵品质，激发学生喜爱珍奇动物、保护生态平衡、热爱大自然的情感，从而确立正确的人生观。
11、资源集锦|18款国际中文线上教学工具
12、夜色阑珊，清风徐徐。嘉陵江畔，跨江大桥的灯光次第亮起，流光溢彩，滨江大道一侧，高楼林立，霓虹璀璨、交替闪烁。滨江景观长廊内，前来散步休闲、观看夜景的市民成群结队。
13、耙(bàpá)地蹚(tàngtāng)河
14、⑦引导学生观察字形，观察特殊笔顺在田字格中的具体位置及书写的要点；教师示范书写部分重点字形。
15、咏鹅——骆宾王，鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
16、培养学生的连句成篇能力，鼓励学生通过阅读积累优美词句，并运用学过的词语进行连贯书写。
17、在括号里填上合适的词语。
18、舟前小鹅儿 唐 杜甫
19、湖面上，当天鹅伸展着宽阔的双翼，引翅拍水行进时，犹如一叶叶的扁舟，一张张的风帆。宽阔的湖面上，成群洁白的天鹅，在悠闲地游荡，像朵朵白絮在随风漂流。
20、选择合适的词语填在句子中的括号里。再仿写所填词语。
四、赞美鹅的成语
1、(1)是啊，春风不仅裁出了细叶，剪好了丝绦，妆成了碧树，更是剪破了严冬笼罩，裁出了万紫千红，为大地带来了生机一片。现在，请同学们做一回诗人，展开丰富的想象，小组合作，运用“不知()，二月春风似()。”的句式，来赞美生机盎然的春天。(出示春景图课件，播放《春天在哪里》)
2、课程丨IB名师陈琦：如何打造“读者剧场”？
3、分角色，准备发言材料，积极参与。要切实把自己定位成新的角色，想一想，在这个新角色的人会怎样想怎样说，锻炼思考问题的能力和口语交际能力。
4、基本上，我们一开口，对方就已经对我们会有一个先入为主的感觉，譬如赞美别人会说话，有的人会说“你好会说话啊”，有的人会说“你真擅于言表”，对于被称赞的人来说，这两句话都是称赞，没有分别，只是被称赞的人，可能会对说“擅于言表”的人多看几眼，因为不同的表达，代表的是说话的人的涵养有所不同。
5、几个月过去了，暑假里我又去看它们，小鹅已长成了大白鹅了。它们身上的羽毛像雪一样白，头上戴了一个“小红帽”。走起路来大摇大摆既像高傲的绅士，又像威武的将军。
6、《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品，写的是初春二月柳树、柳条、柳叶。这首诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。
7、最近一直很馋烧鹅，一想到烧鹅那脆脆的皮，加上下层绵绵的肉，与酸梅汁产生奇妙无比的化学反应，在口舌间旋转着，别提有多好吃了
8、③小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫。
9、Weekofpregnancy
10、我想赞美她多年来对我的哺育，也想倾诉她的美，告诉众人：古镇余杭，真的很美。
11、卤汁泡米饭很香，汤汁微辣香咸，很下饭；吃完鹅肉涮些青菜，甚是爽口。
12、前一段时间上海复旦附中的中学生，武亦姝，在去年的央视中国诗词大会第二季总决赛，有实力又淡定，以强大的气场赢得冠军。她就说过自己对比赛结果不看重，在乎的是诗词带给她的快乐。我记得我小时候学诗是从《千家诗》开始。我读的那本《千家诗》三分之一的页面，会有一些插画和小故事。记忆最深的就是画明朝学士解缙小的时候，在乡学堂下课和一群同学出来，因为天雨路滑，就摔了四脚朝天，引来哄堂大笑，解缙不慌不忙的站起来，信口就做了一首诗：“春雨滑似油，下地满街流。跌倒解学士，笑煞一群牛”，马上就用一首诗把所有同学骂成牲口了，这也真是很牛啊！一边读诗，一边看插画故事，让我在读诗时非常快乐。
13、我们的古人非常清楚这一点的，所以会组织小孩子学语文。一个人必须有语言与文字的双重交流本领，这样才有为人处世的基本功夫。
14、以下是部分投稿作品的片段选登，让我们一起感受同学们笔下的生动与美丽。
15、都有非常有意思的童趣，让孩子们不会觉得古诗文是一个被逼迫的、可怕的科目，原来古诗文这么贴近生活。
16、(l)、接下来，诗人又是怎么赞美柳树的呢？请同学们和同桌去读三四句。多读几遍，读出感情。
17、作者解释道，当时李白已年近六十了，仍然兴致飞扬，豪情不改，写下了一首浪漫的名诗，叫做《陪族叔刑部侍郎晔及中书贾舍人至游洞庭》:南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天?且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。作者认为这句“耐可乘流直上天”，就是证明李白是“你咋不上天呢”这句话的创始人，实在是够幽默的！
18、鹤借助风力飞入青天自由翱翔，鹅却命运不济被迫和鸭子为伍。我鹅长有雪白的脖颈、洁白的羽毛和红红的脚掌，哪一点比不上鹤？
19、我认为这节课基本完成了教学目标，每个同学都积极主动地参与了讨论，并发表了自己所任角色的意见，有理有据，比较成功。
20、白鹅浑身的羽毛像雪一样白，头上戴着一顶红冠帽，一双黑豆般的小眼睛被细细的桔黄色边包围着，细细的脖子一伸一伸的，大翅膀一扇一扇的，走起来一摇一摆的，像在跳芭蕾舞。
五、鹅的赞美词
1、白 毛 浮 绿 水，
2、出示课外古诗，安排学生合作探究，读懂古诗。这一环节的设计，是为了让学生复习巩固刚刚学到的方法，在合作探究阶段又可以与同学取长补短，学到新的方法。
3、比如对于从小一起长大的男女朋友，你将没有词来准确形容他们的关系。你不能叫他们“青梅竹马”，也不能叫他们“两小无猜”，这都出自李白的《长干行》。
4、这不知不觉已经写到第五卷了，可老余杭我可是还没有介绍完呢，这儿的特色地方小吃，这儿的古老通济桥，还有安乐塔后的佛庙等等等等，都是我们余杭人永久的回忆，不管以后我是否离乡，这都是我永远铭记的记忆，最后，千言万语汇成一句话：余杭，你真的好美，感谢你这13年来的辛勤哺育，我永远爱你。
5、拓展积累,尽情歌唱美。
6、白天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水，身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆。
7、我非常感谢这位作者，用心的整理了这么多李白的诗文影响，也让我有机会和各位一起回顾一下古诗文的重要。当然除了李白，还有许许多多的诗人名句，都是我们日常表达中无可避免的使用着，也因为有这些古诗文的先例，我们至今也还在谱写着语文的灿烂。所以我们的下一代，我们的小孩，绝对应该要与古诗文交朋友，这会增进他们的学识、情商和人际关系，也能让他们成为一个有品位，在心智上能独享也能分享快乐的人。
8、让我们共同用自己的涓滴努力，汇成中文母语教学的浩瀚湖海！
9、李商隐(题鹅)眠沙卧水自成群，曲岸残阳极浦云.那解将心怜孔翠，羁雌长共故雄分.
10、巧妙链接诗词，引导拓展。
11、俗话说：“一年之计在于春。”春，就是苏醒，就是温暖，就是繁荣，就是希望。春是花的世界，是鸟的天堂，是诗的故乡。春天如此美好，有许多诗人都用优美的诗句赞美春天的可爱，你能背出1－2首你学过的与“春”有关的诗吗？然后指名背《春晓》等诗。听了这优美的旋律，老师仿佛看到一幅幅美丽的画面，你听，窗外两只黄鹂在翠绿的柳枝上唧唧喳喳地叫着。多好的享受啊！接下来，老师请你们欣赏一段画面，看看哪位同学观察地最仔细，想得最深入
12、解决的办法——合理、具体
13、学生读这一段话，读两遍。
14、读下面一段话，完成练习。
15、咏:用诗、词来叙述或描写某一事物。
16、那么，最后只剩大家最感兴趣的半弄堂了，这话说七十二条半弄堂可不是我乱吹吹的，你还真别说，余杭还真有这半条弄堂，其名为玉台弄，那么问题来了，为什么这七十二条中为什么唯有它是半条呢。据说玉台弄原本是通的，后来观音弄造了房子，被堵住了。但世人都说这个说法有些牵强，倒不如说这玉台弄是故意造成这样的，如有贼骨头逃进了这条弄堂不就变成瓮中之鳖了吗。
17、“翻身的人儿心里真甜。”你是怎么理解这句话的？
18、教师自制春景图、拓展诗句、课文插图、诗歌正文等教学课件。
19、今天，老师要带着同学们在校园里“踏寻”春天的足迹，大家是不是都很兴奋？我们一起出发吧！
20、中文母语教学论坛由在中文母语教学领域深耕多年的贡明(GraceGong)老师于2016年发起创办，旨在为不同教育体制下从事中文作为第一语言教学工作的老师搭建交流沟通的平台，通过深度的教学分享和互动交流推动中文母语教学的实践与创新。自发起至今，论坛已走过六个年头，累计参会人员1万余名，开设了100余场分论坛，汇集了众多不同教育体制的名师参与分享，已成为全国性的具有影响力的大型中文教学交流活动。
六、赞美鹅的优美说说
1、以多种方法认识“咏、妆、丝、绦、裁、剪”6个生字，会写“绿”字。
2、天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水，身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆。天鹅那白瓷一般光滑的羽毛，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。
3、天界的出口，探出一个满脸稚气、活泼可爱的身影，天蓝色的帽子、火红色的围巾、嫩绿色的外套、鹅黄色的靴子……一双明亮的眸子在樱粉色的刘海下显得那样明媚动人……她叫春萌，天界春的使者。她要去寻找姐姐——天界冬的使者——冬霜。
4、“春阴垂野草青青，时有幽花一树明。”春风吹过，吹化了残雪，吹绿了树枝，公园里长出绿茵茵的小草，好像给大地换上了一件绿色的衣衫，各种树木的枝头上也伸出了探头探脑的绿芽，花草叶瓣儿上的露珠，像一粒粒晶莹的珍珠一闪一闪的滚动着。叫不出名字的各种野花随着微风摇摆着，五颜六色，犹如仙女在草地上翩翩起舞。
5、图1：用高白泥搓蛋形。
6、用“”画出这段话中对三黑心理描写的句子。
7、▲在固始的田地里，经常可见鹅群
8、美丽德阳作为四川首个中国散文之乡，在这阳光三月的美丽日子里，为进一步抒发广大德阳中小学生对祖国、对家乡、对春天的热爱之情，喜迎中华人民共和国建国七十周年。
9、正确、流利地朗读课文。背诵课文。
10、问题一：春节该不该燃放烟花爆竹？
11、学生再自由读古诗，要求读通顺，读准每个字音。
12、指导学习第二句。
13、作业要求：根据天鹅俊秀的身段、圆润的形貌、优美的线条、皎洁的白色，用一定的泥塑方法表现或兴致勃发或悠然忘形的天鹅姿态。
14、大家的眼睛真亮！是啊,春天来了,万物复苏,瞧——(出示“春景图”课件)到处生机勃勃,让人赞叹不已。历代诗人也留下了许多赞美的诗篇。下面齐读这些经典的诗句(出示诗句课件),边读边想:诗人都写到了春天的一种什么景物？
15、红 掌 拨 清 波。
16、后面的歌词：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。则直接是把李白的诗句搬过来了。
17、学生准备：课前，做一份社会调查，通过查找资料、访问以及结合所学课文内容的感受等形式弄清楚存在的问题。
18、学生能准确认读、书写本课重点生字及词语。
19、作者说，如果没有李白，我们在日常生活中还会遇到一些表达上的困难。