一、牧童蓝蓝的天白白的云儿歌
1、师：布谷鸟的叫声如此动听，把春天给唤来了，教室里一派生机勃勃的样子，每一位小朋友就是一幅美丽的画。
2、你拍我拍六个小孩吃石榴。
3、小组分别答出教师播放的乐曲的曲名。
4、师：课堂小结今天我们游览了夜空，认识了闪闪发光的小星星，其实夜空中的神奇和奥秘还多得很呢！只要我们好好学习科学知识，将来总有一天，我们真的会在天空中飞呢！播放乐曲《摘星星》，学生随音乐自由动作，在音乐声中结束本课。
5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
6、就像此时银幕上，放映着的《看不见的战线》
7、初次聆听歌曲，熟悉歌曲旋律。
8、嘴里的软舌头，手上的手指头，
9、我们都是小英雄，来吧来吧我们一起来学习
10、生：一闪一闪的、亮晶晶的、发光的……
11、都是经历过生死霜寒的人
12、按照乐器的音色，选择自己喜欢的乐器，参与小组的演奏。按教科书图示一组一组先后加入，为歌曲表演的同学伴奏。
13、那怎样使这首歌曲听起来更欢快热闹一点呢？好让我们在没有歌词的地方加上打击乐。
14、因为祖国时时在我心间。
15、归纳乐曲结构，教师介绍回旋曲式。
16、小朋友们，我们和双向筒宝宝成了好朋友，下面我们来邀请碰铃宝宝加入，看看那几句有碰铃宝宝？
17、和着音乐唱歌词。用愉快，幽默，轻松的感情演唱歌曲
18、能在视觉与听觉的对比聆听中，选择正确的强弱弱的强弱的拍击方法，以及用合适的动作表现音乐中《小象》和《大象》的不同形象。
19、前三拍向后走，第四拍并脚原地扭臀两次(左右各一次)。共做两组。
20、来的时候：你打的红伞，细雨，轻舟
二、蓝蓝的天空白白云儿歌
1、生随录音范唱演唱歌曲。(分层：能演唱歌曲的唱歌词，有困难的模拟风雨声)
2、听师范唱。(生感受歌曲的情绪、速度、节拍)
3、师：真是漂亮的小星星。小朋友找到了小星星，小星星可高兴了，快乐的唱起了歌谣，那咱们也和小星星一起唱唱这首《闪烁的小星》吧！
4、九个酒杯九杯酒，九个酒迷喝九口。
5、聆听《火车波尔卡》、《跳绳》演唱《火车开啦》、《拍皮球》
6、地上的猫想咬树上的鸟，
7、从楼宇上，田野间，大海里
8、学生带律动愉快地出音乐室。
9、提示学生聆听音乐中的打铁声：：除了音乐之外你还听到了什么声音？听听音乐表现的是怎样的小铁匠？(活泼、开心、勤劳)。
10、师：小朋友们可真聪明！真是好样的！让我们也来为后面的老师表演一次吧！来转过身去！微笑的，记得把小眼睛亮出来！
11、师渐强——生渐强师渐弱——生渐弱师渐强——生渐弱
12、师：让我们先去火车站买火车票吧。
13、师：现在我们随着欢快的音乐《小象》律动。
14、土埋半截，更懂夕阳静美
15、感受第一插部悠扬、舒展起伏的音乐特性。
16、e.不同的速度、连音断音来唱这首歌曲。提醒用什么样的情绪来演唱。(轻快，干净)
17、丰收的季节，色彩多美呀。
18、13919781222郭老师
19、面对脚下的暮色，四个轮子
20、诗词书画室副主编：庄辉
三、歌曲蓝蓝的天白白的云
1、目眶里滚动，沿着弯曲的天空
2、创编活动：乐乐来到深圳，找到好朋友“露露”，如果你(学生)是枣庄小主人“露露”，能给“乐乐”介绍枣庄一个最美、最好玩的地方吗？
3、复听乐曲感受到乐曲的速度变化，举手表示。
4、制作：刘飞MiracleBuyan小晞扑腾
5、(老师和学生有感情朗读)
6、探索。分小组敲击，听一听，双响筒两边的声音有什么不同?能
7、欣赏由长笛演奏的《牧童短笛》。
8、我要用手撑那托起太阳的大海。
9、假如我变成了一朵金色花,为了好玩,
10、播放歌曲《牧童》，同学们知道这是哪个国家的音乐作品吗？同学们会唱吗？我们一起来唱一唱吧！
11、小草儿们弯腰齐声问我好
12、青龙洞中涌出龙，龙去农田做农工。
13、生跟教师有感情朗诵歌词。
14、听听老爷爷在工作中发出了什么声音？是什么工具发出来的声音？看谁听得最仔细。(剪刀“咔嚓卡嚓”、喷雾“沙沙沙沙”)
15、拾一片黄叶，给布娃娃缝件袄。
16、学生学习并演唱歌曲