一、描写风筝的句子短句
1、风筝啊，天空因为有了你，才更有生气。
2、唯有你来,放更精彩！
3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——清·高鼎《村居》
4、第⑴句，其美表现在四个方面。第结构美。三个句子，谓语部分都是“动补结构”，“起来了”这一补语给人希望和美好的感觉。第排比美。三个结构相同的陈述句构成一组排比，描述“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”的美好景象，表达一种强烈的欣喜之情。第反复美。三个句子的补语部分“起来了”，构成间隔反复，节奏明快，整齐美观。第形象美。朗润起来的山，涨起来的水，红起来的太阳，都是生动又美好的形象，尤其是“太阳的脸”这一拟人修辞的运用，更加亲切可人。
5、依稀似曲才堪听，又被风吹别调中。——唐·高骈《风筝》
6、这是文章中间部分五个段落中的五个首句。五个首句均揭示了该段的主要描写对象。依次是“春草”、“春花”、“春风”、“春雨”、“迎春之人”。从描写对象看，这五个段落，也是层次分明的，作者写作的先后顺序也是有讲究的。第⑴至⑷句，写的是自然景象，第⑸句，写的是社会景象，是由物及人。第⑴⑵句写“草”和“花”，是自然景物，是静的，第⑶⑷句写“风”和“雨”是自然气象，是动的，是由静到动。
7、互夸轮水碓，相教放风旋。
8、可是风筝却不降得更厉害了。风，你怎么还不刮起来呀！眼看着风筝落了，落在地上。
9、排衙朱阁上，喝道画堂前。
10、风筝不图华丽的外表，只要求要有坚实的骨架。任你是龙，是凤，还是小燕、麻雀，到了天空中便是一律平等的了。
11、Weoftenhateeachother,butneverabandon.
12、走堤行细雨，奔巷趁轻烟。
13、Nomatterhowtimechanges,onlywishweneverchange.
14、Thatyearthebreezesetsun,weturnedtomeet,suddenlyfeellikeyouareanotherme.
15、你就像断线风筝期待往更高的天空飞去所以才会选择松开我手。
16、⑷鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
17、注视、蔚蓝、点缀、凶猛异常、千姿百态、五颜六色、忽上忽下、忽左忽右、
18、一条“老龙”使尽全身的力气往前奔。几只“彩蝶”、“蜻蜓”在空中翩翩起舞；几只“鸟儿”在云雾间互相追逐，哦，原来它们在玩捉迷藏的游戏……我看得入了迷，仿佛在风筝的世界里翱翔。
19、“包公脸”……各式各样的风筝把蔚蓝的天空装点得像美丽的万花筒。
20、日暖御沟初破冻，雪消驰道未生尘。
二、描写风筝的优美的短句子
1、⑸天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
2、像风筝断了线，祈求绝望的伤悲。
3、我们一起走过艰难岁月，你就是青春给我最好的礼物！
4、我的风筝也毫不例外，依然是最高最稳的。它直入云端，象小鸟一样在跳着轻盈的舞蹈。
5、《春》是一篇美文，从层次结构到情感态度，从遣词造句到写景手法，都堪称精美。这份精美，值得我们慢慢咀嚼，慢慢品味。
6、⑶风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
7、Happy,happy,sharewithyou;Bad,sad,withyou.
8、第⑶句，是精美短句。运用短句，是这篇文章语言的一个显著特点，全篇无一个长句。这一句尤其短。这句话有如下几个特点。第无主句。六个行为动作，作者均没有写主语。没有主语，也就是主语可以很泛，“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”的人，可以是孩子，也可以是大人，可以是城里人，也可以是乡下人，可以是任何一个人。这里，作者要表现的是春天，是小草，带给大家的快乐和欣喜。第简短富有节奏感。短句，读起来节奏感强，很舒畅，很好地表达了愉悦幸福的情感。第排比句。六个行为动作，构成排比，表达强烈的欣喜之情。
9、晓烟暗绿金条眼，佳气晴浮碧瓦鳞。
10、正在这时风筝线断了，大章鱼变成了小章鱼，小章鱼变成了小飞虫，在蓝天上消失的无影无踪。
11、莺雏金镟系，猫子彩丝牵。
12、“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之”，朱自清写“春”，用了多种形式的侧面烘托，渲染春之美，春之精神，手法精妙而又美好。
13、⑵春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
14、弄帐鸾绡映，藏衾凤绮缠。
15、倦书饶娅姹，憎药巧迁延。
16、一篇文章，作者写景，充分调动视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉，去感受自然万物，有丰富的感官体验之美。
17、锡镜当胸挂，银珠对耳悬。
18、——宋代：王令《纸鸢》
19、展画趋三圣，开屏笑七贤。
20、我每天穿的一副随时准备春游野餐放风筝的亚子，然后在办公室冷的瑟瑟发抖。
三、描写风筝的佳句
1、嫩苔车迹小，深雪履痕全。
2、Meetagain,justknow,nomatterhowlongtherightpersonwillnotchange.
3、天空中飘荡着各式各样的蝴蝶风筝，它们颤颤悠悠，互比高低，都在向着蓝天，向着白云，向着未来展翅飞翔。
4、第⑴句写“植物”春草。该段写的是“春草图”。突出春草长势旺盛，“一大片一大片满是的”，和质地嫩软、色泽鲜绿，“嫩嫩的，绿绿的”，“软绵绵的”。
5、你操纵着它，看到它耍性子要坠落时，切莫慌张，只要沉着的迎风猛车丝线，风筝受到牵动，就又会乖乖飘飞起来，如同鱼儿从水底游到水面。风筝是淘气的娃娃，你摸透了它的性情，任你将绳儿怎么扯动，它都会在空中尽情飞舞，为你表演。你知道吗？将风筝抛飞在柔风中的那一刻是多么惬意啊，那是在放飞童心、放飞快乐、放飞希望。
6、天空中飘荡着各式各样的风筝，它们颤颤悠悠，互比高低，都在向着蓝天，向着白云，向着未来展翅飞翔。
7、在空中飞舞的风筝突然挣断了线，随风向远去飘去，慢慢变成一个小黑点，一会儿就消失在蓝蓝的天空中，风筝随风而去是对自由的向往吗？
8、——宋代：郭印《和钱叔凭长官京师新春即事
9、结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。——清·孔尚任《燕九竹枝词》
10、帘拂鱼钩动，筝推雁柱偏。
11、我的风筝在空中独领风骚，技压群雄，还不时做些高难度动作，其他风筝似乎也不服气，努力想飞得更高。忽然，我的风筝尾巴掉了下来，立刻像船失去了舵一般失去了控制，摇摇晃晃，像个醉酒的人，一会儿，突然掉头向下俯冲下来，结结实实的撞向了地球。
12、天上一只只风筝在空中翩翩起舞，而且它们还在天空中嬉戏呢！地上那一张张笑脸在欢呼空中的风筝，那小小的风筝，带着我们的幻想，带着我们的希望，飞上高高的天空。
13、詀语时时道，谣歌处处传。
14、垒柴为屋木，和土作盘筵。
15、只见蝴蝶风筝摇摇晃晃，就像喝醉了就一样，往高处飞。风筝越飞越高，像一只只自由自在的小鸟，我心里一阵得意。
16、大大小小的风筝，千姿百态，五颜六色，忽上忽下，忽左忽右，在蓝天白云下竟相媲美。
17、我们村的小朋友们看见我在放风筝，来了兴趣，也纷纷拿出他们的风筝来到田野里放，天空中立刻多了许多五颜六色的风筝，有金鱼，蝴蝶，燕子……它们好像在举行一场飞行比赛。特别是那只“大蜻蜓”，它浑身碧绿，东飞飞，西瞧瞧，仿佛在捕食着蚊子。
18、放飞梦想，放飞希望！
19、我们说好了春天一起放风筝;夏天一起游泳;秋天一起拾落叶;冬天一起堆雪人的。
20、Theworldissobig,wearesoluckytomeeteachotherandnevergiveup.
四、描写风筝的句子短句10字
1、线儿越放越长，风筝越飞越高，“大蜻蜓”、“长蜈蚣”、“火凤凰”、“包公脸”……各式各样的风筝把蔚蓝的天空装点得像美丽的万花筒。
2、⑶城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
3、 我的风筝映衬这湖灯，显得格外美丽。游客们也在啧啧称赞。我真开心!当我再抬头看时，天上的风筝已经多得数也数不清了，美丽的风筝啊，你带着美好，带着希望，飞向更灿烂的明天吧!
4、想要给你的思念就像风筝断了线飞不进你的世界也温暖不了你的视线
5、指敲迎使鼓，筋拨赛神弦。
6、这五句话中的叠词，以AA式为主，主要在描述动作的状态，写某个动作怎么样，进而表现春天景物的特征。第⑴句，“欣欣然”用来修饰动词“张开”，意思是“欢欢喜喜的样子”，表现春回大地时万物都处于开心欢喜的状态。第⑵句，“偷偷”是用来修饰动词“钻”，表面看是在写小草“钻”的状态，但它同时也准确地表现了“小草”在不经意之间悄然而出的特征，还赋予“小草”有意为之的亲昵情感。第⑶句中的“嗡嗡”，它既准确地模拟了蜜蜂的叫声，也形象地写出了蜜蜂“数量之多”“状态之活泼”的特征。第⑷句中的“微微”，修饰“湿润”，有一点点湿润之意，也有渐渐湿润之意，准确地把握了初春雨水少的特点。第⑸句中的“密密”修饰动词“斜织”，写出了春雨细密的特点。
7、出从父老观秧马，归伴ㄦ童放纸鸢。
8、扶摇直上、随风转舵、各式各样、多姿多彩、五彩斑斓、形态各异、飘然自若、随风漫舞、云端醉
9、志存天下食不足，节慕古人谗愈来。
10、第⑺句写“静物”。文中写静物的句子还有“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”。“山”、“水”、“太阳”和“房屋”，这些都是没有生命的“静物”。这些静物，或静默，或呈现运动的姿态，动静相宜，都构成一幅幅美丽的图画。
11、惊滴沾罗泪，娇流污锦涎。
12、因为对面是你，我才不远千里来赴约。
13、蚁窠寻径劚，蜂穴绕阶填。
14、朱自清描写的春天物象，几乎是无所不包。有“植物”、“动物”、“人物”、“静物”等自然景象，也有“风”“雨”等自然气象。这些景物，有生命或无生命，动态的或静态的，都充满着春的气息，都洋溢着春天的活力，呈现出繁复之美。
15、1) 过了一会儿，风小了，我看到风筝线弯了，就连忙把线往回收;又过了一会儿，风渐渐变大了，风筝线绷的直直的，我又把线放了一点儿……放风筝给我带来了无穷乐趣和丰富的课余生活，风筝虽然很难放，可是，放风筝是一件多么有趣的事情啊!
16、第⑷部分的两句话，以一种物烘托另一种物。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”，这既是春天的一景，也是烘托春花的一物，展现了春花的繁茂、旺盛。“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”，从侧面写出了春雨滋润万物的喜人景象。这些侧面烘托，很好地渲染了春天的喜人景象，给人以春天到来时的美好感受。
17、人生又有许多意外和错过，握在手里的风筝，也可能会突然断了线
18、⑴小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
19、作者盛情描绘春天，融情于景，将自己对春天的盼望之情、盛赞之意，将自己内心的喜悦之感，对童心的怀念，对自由的向往，对美好时光的珍爱等等复杂的情感，皆融进了描写景物的字里行间。
20、⑸看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
五、描写风筝的优美段落
1、放风筝的感觉，就好像对着一个很遥远的对象，远远的看着它，虽然距离很远，但是心里总是不至于绝望。
2、头依苍鹘裹，袖学柘枝揎。
3、⑷雨是最寻常的，一下就是三两天。
4、今天，天⽓晴朗，⼀阵风刮过，我感到⾮常凉爽。南湖⼴场成了欢乐的海洋那⾥⼈⼭⼈海天上的风筝更是数不清，有蝴蝶⽼鹰蜻蜓
5、没有持续的幸福，也没有永恒的时光，能一起折腾，就别闲着。
6、第⑶段，用“有形的物”侧面表现“无形的风”。为了表现“无形的春风”惹人爱，作者借助“新翻的泥土的气息”、“青草味儿”和“各种花的香”“都在微微润湿的空气里酝酿”，侧面表现春风带给人们的美好感受。“跟轻风流水应和着”的鸟儿的“婉转的曲子”，“成天嘹亮地响着”的“牧童的短笛”，既是春天的一景，也是侧面表现春风的一物。
7、文章的中观层次，由物及人，由静到动，有之精心布局之美。
8、风际纸鸢那解久，祭余刍狗会堪哀。
9、风筝像鸟儿，能自由飞翔;风筝像风车，只有风才能唤醒它;风筝又像五彩缤纷的彩虹，只有你看到风筝，才会觉得它是世界上最美的东西。
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11、高兴时打打闹闹，难过时抱头痛哭，这样微小的幸福，我却倍加珍惜。
12、⑴盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
13、译文：风筝只依靠风的力量就能有矫健的英姿，不用凭借羽毛丰满。牵着的红线向天空飞去，这就是直上青云通畅道路。
14、广场上放风筝的人可真多，风筝也各具特色，造型不同。有翩翩起舞的蝴蝶，还有金光闪闪的金龙，我拿的是展翅欲飞的雄鹰。
15、朱自清是炼字的高手，这些句子中的动词，都极具语言的表现力，既写出了景物的特征，又蕴藏着作者丰富的情感体验，呈现出精炼生动之美。
16、——跟杨老师微学语文之《春》
17、乘着一阵风，老人轻巧的将风筝拉了起来，慢慢地将手中的风线一点点地放向天空，一张一张的纸片变魔术似的从老人的箱子里飞出来，老人娴熟地往后退着，长尾巴的风筝象一只只巨大的彩色的蝌蚪从老人的手中“蹦”向天空，越飞越高……呵，原来老人放的风筝是有名字的，叫“龙头串串风筝”，这个纸箱就是专门的“工具”，看来老人对风筝还蛮内行的。
18、你就像断线风筝期待往更高的天空飞去所以才会选择松开我手
19、哪怕黑暗无边，只愿与你并肩。
20、⑴春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
六、描写风筝的句子短句
1、你看那蝴蝶风筝，你怎么在天上呢？你应该在花丛中翩翩飞舞啊。
2、风筝飞起来了!我们兴奋地欢呼着。你看，天空中的风筝有的红，有的黄，有的紫，它们追逐着，一会儿高，一会儿低，漂亮极了。
3、高空中，一只“老鹰”和一只“燕子”正在比翼高飞。只见“燕子”越飞越高，马上就要超过“老鹰”了。这时，“老鹰”的主人也不甘示弱，不停地放着自己手中的线轴。在它们的旁边，有几只“仙鹤”正在跳着优美的舞蹈，头上的那条“蜈蚣”扭着它长长的尾巴，在空中随风飘动。
4、WhenIamhappy,Iwillfightandmakenoise.WhenIamsad,Iwillcryandholdmyheadinmyhands.Suchatinyhappiness,Iwillcherishitallthemore.
5、⑵一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
6、过了一会儿，风小了，我看到风筝线弯了，就连忙把线往回收；又过了一会儿，风渐渐变大了，风筝线绷的直直的，我又把线放了一点儿……放风筝给我带来了无穷乐趣和丰富的课余生活，风筝虽然很难放，可是，放风筝是一件多么有趣的事情啊！
7、⑵“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
8、⑴在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人
9、我们小组拿起风筝开始试飞。第一次，风筝刚起飞就掉了下来，什么原因呢？我们大家一起找原因，想办法。一位同学提议要逆风放飞，我们测了测风向，调整好线的长度，再一次开始放飞。一阵风吹过，风筝越飞越高，我们高兴地叫了起来。这时，天空中有不少漫天飞舞的风筝，五颜六色，绚丽多彩，把晚霞点缀的格外美丽。
10、扶摇不起沧溟远，笑杀鹏抟似尔难。
11、那长长的丝线上、风筝上点缀着幽静的光，被夜的黑反衬得那么清亮、冷静。远远看去，状如北斗悬空，装饰了夜空的梦。
12、我的风筝是三角形的，颜色都取天彩虹，十分漂亮。它在天空飞舞着，天不从人愿，风逐渐小了，风筝也像落叶一样慢慢往下坠。
13、到了公园，我看见天上飞着好多风筝，有红的黄的绿的白的，五颜六色，飞得可高了。不知道我的是否也能像他们飞得一样高，哦，不只是一样高，还要比他们的更高!
14、风筝像小鱼游在蔚蓝的大海，风筝向我们的心灵，飞在广阔无垠的天空，风筝想一个梦想，漂流在远方。
15、折竹装泥燕，添丝放纸鸢。
16、⑴坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
17、堪叹今年衰更甚，苍颜纵醉不成红。
18、三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。
19、下午，我和爸爸、妈妈来到了沙滩边，只见金黄的沙子像金子。三点钟的时候，我们的风筝飞地很高，沙滩上的人越来越多，不一会的时间，天空中有许多风筝，我的大红的金鱼风筝，鼓着圆圆的眼睛注视沙滩上来来往往的行人，是那么畅快。旁边可爱的小燕子，美丽的大蝴蝶、金黄的小蜜蜂似乎也不愿意落在后面，奋力往天上飞翔。天上的风筝组成了一幅美丽的图画，把祖国变的更美，把天空也变的更美丽！
20、青门冠盖近迎春，物态天容旦暮新。
1、这时，天空中的风筝越来越多，有正在等待开屏的“孔雀”，有翻着跟斗的“孙悟空”，有凶猛异常的“老鹰”，还有……我光顾着看别人的风筝，早把自己的风筝忘得一干二净。
2、到了吴山广场，抬头一望，天空好象就是一片风筝的海洋，有齐天大圣风筝大红金鱼风筝还有漂亮的蜻蜓风筝……其中，有一只金光闪闪的蝴蝶风筝，翅膀上的花纹，非常漂亮!我就把我的“蝙蝠大王”拿出来。从刚才放的过程中，我知道放风筝基本的知识：第是风筝向天空飞的时候要放线，要掉下来的时候要抖线，这样，风筝就飞得高了!
3、 随着呼啦啦一声响，一条大“蝴蝶”飞上了蓝色的天空，它摇头摆尾地扑打着耳旁的“小燕子”。
4、这世上仅有一个你，我又怎能不珍惜。