1、 作业考试化，考试⾼考化，将平时考试当⾼考，⾼考考试当平时。
2、数学科学学院文灿，中共预备d员。在校期间共获得1次"国家奖学金"、2次"国家励志奖学金"、4次"一等奖学金"、2次"二等奖学金"、2次"学术科技奖学金"，同时获得2次"三好学生"、3次"优秀共青团员"、2次"优秀学生干部"、1次"四勤学奋进红旗团员"、1次暑期社会实践"优秀个人"等多项荣誉称号。参与学校第十四批学生科研创新暨课外科技作品并顺利结题。还获得1次第十届全国大学生数学竞赛(数学类)三等奖、1次全国大学生数学建模竞赛四川省三等奖、2次美国大学生数学建模竞赛HonorableMention、1次师范生“三字一画”教学技能竞赛钢笔字三等奖、1次师范生“三字一画”教学技能竞赛粉笔字三等奖。四川师范大学推荐免试攻读硕士研究生综合成绩排名专业第现已成功保送至北京师范大学攻读硕士研究生。
3、地理与资源科学学院刘子瑜，中共d员。在校期间获得1次“国家奖学金”、6次“一等奖学金”、1次“学术科技竞赛奖学金”，同时获得“三好学生”、“优秀共青团员”、“优秀学生干部”、“优秀团干部”、暑期社会实践“优秀个人”等多项荣誉称号，在全国大学生英语竞赛中荣获三等奖，现已确定保送中山大学攻读硕士研究生。
4、在学习上，她认真努力，对于老师在课堂上提出的问题，总能认真思考，积极发言，清晰流畅的回答充分展现出自信的光芒。课后的她，热爱阅读，遨游于书的海洋，不断在文字中汲取营养，既拓宽了知识面，又促进了成绩的提高，相辅相成，使得学习状态进入良性循环，并连续多年获得“三好学生”光荣称号。
5、金句13：像我们这样喜欢读书的人，一想到耶鲁大学、斯坦福大学，内心的激动会给我们带来学习的动力。我当时连续考三年大学，一想到大学生活我就开始分泌多巴胺。
6、简介：邝木子，中共d员，艺术学院2015级广播电视编导学生，同时修读汉语言文学。曾获二等奖学金2次，院级奖项10项，校级16项，省级6项，国家级5项，参与艺术学院创新课题一项。大一绩点大二绩点综测排名专业第一。现担任中青报·中国(广东)高校传媒联盟副主席、华南农业大学d委宣传部新媒体中心(即华农官微)主任。(座右铭励志10个字之内学生)。
7、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。
8、她是一个虚心好学，刻苦钻研的优秀少先队员。在学习的道路上，她踏实努力，一步一个脚印，取得好成绩时不骄傲，遇到小挫折时不气馁。始终保持积极向上，孜孜不倦的学习精神，养成了不拖拉作业，不留疑问过夜，今日事今日毕的好习惯。她团结同学，乐于助人，热爱集体，从一年级至今，连续获得“校三好学生”和“红领巾奖章二星章“的光荣称号。
9、介绍：只有懂得把握时间的人，才可以掌握自己的人生。
10、感悟：从大一入学开始，我就进入了校学生会，由刚开始的一名干事，到现在的副主席。两年以来，我参与组织策划了许多校级活动，如院际篮球赛，院际辩论赛等活动以及近期举办的第四届广东省大学生三人篮球赛。活动的对象由面向校内的学生，拓展到全广东省高校的篮球爱好者。我在活动中锻炼了自己的人际交往能力，组织策划能力，大局观念，时间管理能力等等，这些可能是我大学生活中得到最宝贵的东西之一
11、他兴趣广泛。休息日他比较喜欢运动，经常和小朋友一起打篮球，同时他还喜欢乐器，已经可以演奏简单的单簧管曲目了。
12、在华农有着这样一群优秀学子们，他们是组织中的精英，谈吐麻利，应付自如；他们积极参与策划筹备各类学生活动，是比赛中的佼佼者，他们就是“学干之星”。
13、青藤君：你之前提到过你从小接受记忆力的培训，有什么比较好的记忆方法可以分享给大家吗？
14、我叫程语乔，现任育红小学三(5)班中队长、语文课代表。我是一名品学兼优的小学生。父母的言传身教，老师的悉心教导，在我心中播下了健康向上的种子，激励我争当一名“创新好少年”。
15、我叫聂振羽，是育红小学三年级六班的成员。我热爱集体，关心同学，勤奋好学，诚实守信，乐观向上，本年度被评为校级“三好学生”，获得了镜湖区“红领巾奖章”个人二星章的称号。
16、座右铭："不畏将来，不念过往"。我不去想昨日的成功或是失败，也不惧来日的未知与迷茫；我只愿：抱最大希望，尽最大努力，做最坏打算，持最好心态。
17、在生活中，石孝周孝敬父母，勤俭节约，活泼可爱，乐于奉献。作为一名少先队员，他一直遵循从我做起，从身边小事做起，多给红领巾增光添彩。他曾多次参与帮助贫困儿童和孤寡老人、爱心义卖助力大凉山留守儿童、为城市卫士送清凉等爱心公益活动。是一位正直善良的爱心少年。
18、2022年3月，在班主任吴老师的指导下，她获得了芜湖市教育局颁发的芜湖市“榜样少年跟d走，红色薪火永相传”中小学生暑期读一本好书活动“小学组鼓励奖”。
19、教育座右铭：今天的积蓄，是为了明天的放飞，还有什么比看着学生飞得更高更快更远，更令老师欣慰呢？
20、(2)写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。――读写同步走。