1、这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自己每天该做什么，较以前比之，也有进步。希望下学期，新的学年有一个新的开始。严格按照自己制定的计划表。特别是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步。课外阅读能广泛点，别老捧着历史看。最后一点，希望孩子别任性、性子别急躁，听妈妈把话说完先。
2、这些赞扬有点像兴奋剂，不知为什么，女儿开始自信得让我感到陌生，一些我原来并未发现的特质似乎开始呈现。我不大有把握有资格“指导”她了。
3、 孩子在学校跟在家里的表现可能不太一样，身为家长的你，更加清楚孩子的缺点是什么。那么不妨写出来，让老师可以了解到。
4、 愿你像“啄木鸟医生”，捉掉身上“懒虫”。(一周一次的家长评语怎么写)。
5、小女孩很快就不哭了，然后孩子的妈妈接着说：“这个姐姐刚才因为找不到你很紧张，她不是故意的，现在你亲一下姐姐，安慰她一下，好不好？”
6、第二天，孩子又来找老师：“爸爸说了，他也不知道小草的名称。他还说，老师您一定知道，只是一时忘记了。”(一周一次的家长评语怎么写)。
7、 作业每次都完成得很好 . 作业每次都能按时认真完成。 每次的作业都完成得不错。 字比以前漂亮得多了。 字体端正整洁漂亮。
8、英文老师对女儿的评价让我目瞪口呆，有哪位老师会对一个学生的品质“以性命来担保”？！无论对学业上的特点描述，还是对内在人格的观察，甚至对女儿未来的预期，这位有博士学位的老师都远远超过了我这个父亲———我感到惭愧，以这样宽阔的视野对一个孩子作出评价，对我，对中国的教育文化来说都是陌生的。
9、还有的老师，会用毛笔字将期末评语写在信笺纸上，这无疑也是给孩子的一堂书法艺术课！学生都纷纷表示要把成长手册好好保存起来。
10、由于线上教学的特殊性，加上农村学生缺少家长更多的关注，其家长忙于工作无暇顾及孩子的学习，因此关注每一个孩子是我接下来每天必做的一件事。首先和孩子们沟通，在第二周五开一了次主题的班会《自律，是一场拼搏赛》和学生以谈心了解他们学习上是否存在困难，并及时帮助解决。这次下来，通过谈心、鼓励、建议那些时常开小差的孩子即便想要偷懒玩游戏，想到老师会时时跟进他的学习也会及时学习，慢慢的学习习惯也改变了不少。
11、成绩只能代表过去，希望新的学期里有新的面貌来迎接新的挑战。
12、我很高兴写这封信，并以我的名誉担保，斯蒂芬今年参加了我的初级微积分课程的学习。学习期间，我发现斯蒂芬不仅勤学好问，而且富有同情心。她总是努力、认真地完成作业。她在数学和解决难题方面有显著特长。
13、如小班的一位家长妈妈建议：发现有的小朋友进食慢，随着天气渐凉，饭菜凉得快，希望幼儿园可以采取措施，保证孩子们吃到保持一定温度的饭菜，以免生病。
14、你很可爱。第一眼看到你，你就冲我笑，露出两颗洁白的大门牙。你还告诉我，你们班发生有趣的故事。你就像一位天真可爱的小天使，和你在一起，一点也不无聊。
15、http://blog.sina.com.cn/s/blog_5c3ecd7b0102xjbg.html(三下：你就是很“特别”)
16、赵冬雪同学尤善古筝，喜欢绘画，才艺甚为突出，另外她的父母对女儿的教育很上心。何以报答父母恩情？在杨老师看来，唯有读书让他们看到真本领。
17、第小班时，幼儿园太远，接送太难，辛苦一年。好不容易现在近了，能顺利入园就已谢天谢地。
18、得益于老师对孩子的照顾和教育，父母必须与老师合作并积极创造条件，使孩子赶上数学！
19、三年的初中学习，已为你打下了文化的基础。三年的高中，将是你又一个新的起点的开始。它将是你一生中的转折点。希望你认真学习，端正态度。像你自己所说的话一样。有一个完美、理想的丰收硕果。
20、我渐渐感到“信息短缺”，以往“特别了解”女儿的信心开始动摇。事实上，除了议论一下每次测验考试的成绩，我们几乎来不及再聊点别的。在女儿上高二时，没有和我商量，她告诉我“要分文理科班了，我报了文科”。
21、努力，努力，再努力;优秀，优秀，更优秀!学习是快乐的，成长是快乐的。我相信你能用自己勤劳的双手和智慧创造更加美好的明天。
22、感谢老师对该生的关心、帮助是该生有了很大的提高，话说一日为师，终身为父。希望老师像对待自己孩子一样，有错就说，老师你辛苦了！
23、姣姣已经十岁，马上步入五年级，这是你成长历程上的重要一步!良好的学习、生活习惯，会让你走地快，走地轻松!
24、 总抄袭范文，你的作文水平永远也提不高。
25、女儿进入高中后，我算是领教了什么叫“高考战车”。每天5点半，她就要起床，自己匆匆吃点东西，6点多就出门了。晚上，我们只有晚饭的十几分钟可以聊聊，吃完饭她就回到自己的房间，关门，做作业直至深夜。我和女儿从容谈话的时间急剧减少。
26、“你有没有想过，让现在的时光做一次长途旅行，与你未来的时光相遇。你有没有想过，写封信给未来的自己。看看未来与现在的自己，有着怎样的差异？”
27、尽管相隔万里，我还是想大声对这些了不起的美国老师说声“谢谢”，他们做到了我这个父亲力不从心的事，让女儿重新“起飞”。我已不在乎这些评价对大学录取女儿产生什么影响，但我问女儿，是不是永远不会忘记，曾经有一个叫科林斯的老师在评价自己时说———“我以性命担保她行，对此一秒钟都不应该怀疑！”
28、高年级，可以根据学生爱好和性格特点来编写“诗歌评语故事”。比如，
29、看看孩子们写给笔友的评语吧，别有一番乐趣与童真。
30、通过初步实施家长委员会的日常监督机制，我们感受到了管理机制的转变带来的和谐家园关系。在开展每月向家长征求意见的过程中，我们进一步深刻领悟到《幼儿园教育指导纲要(试行)》中“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”这段话所蕴含的内涵，“尊重、平等、合作”不应是我们经常引用的一段口号，更应该是不断落实在实践中的管理行为。
31、教育世家北大毕业的长辈为择校争执，4年后孩子怎么样了？
32、 当然，如果在评语中引用一段古诗文，为学生私人订制的评语会特别感动。
33、这是你进入高中第一学期的期中考试，却让我们看到了从未有过的一盏“红灯”，感觉太不好了。我想你心里也不是滋味吧。再次向你提出希望，你不仅要做好课堂布置的作业，而更重要的是知道如何去钻研、精益求精地去学习，这样才会把你的学习成绩提高。
34、所有这些，大概就是当有可能脱离这种教育的机会来临时，我和女儿都没有犹豫的原因。
35、好吧！期末，我也给小朋友写封信吧，愿见信开心！
36、第也许这个老师对孩子很好，和孩子交流很顺畅，孩子能接受。
37、斯蒂芬不仅仅是学术机器。她对学习感到兴奋。有的学生仅仅是搜集信息，而斯蒂芬在探索智慧。她与困难的概念搏斗；对有挑战性的问题，她不接受简单的答案。她所做的是把不同的想法结合起来，把众多概念放在一起。她不怕在解决难题时碰壁。我很喜欢像她这样有毅力的学生。她能适应高水平的大学学业吗？我以性命担保她行。对此，一秒钟都不应该怀疑！
38、步骤学期封神——展望班级愿景，设计自我形象(见下表2)
39、她常常用这个故事来鼓励老师要多几把衡量孩子的尺子，让孩子感觉到成功。
40、希望你吸取以往沉痛的教训，静下心来，端正自己的学习态度，不懂的地方，要向老师多请教。你已是成年人，应该知道上课要认认真真，不要做影响自己妨碍别人的事情。
41、果然，3个月过去，女儿不经我同意，干脆地告诉我“准备今年就申请大学”，她甚至已经试着考了一次“托福”。我愣了一会儿，觉得女儿有点好高骛远，“托福”能考个四五百分就了不起了，她什么时候见过这个世面呀！
42、周五(班主任)丨周六(微周刊)丨周日(好文精选)
43、当小朋友完成第二步时，我们就可以把他们的自我介绍直接拿来，个别介绍只用把他们写的“我”改成“你”，评语又可以轻松搞定啦！
44、快来找星宝聊，下面留言区留言，或者以图片、文字多种形式发到星宝邮箱946114257@qq.com。
45、的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，
46、你当主持人也很出色，我在台下看着你津津有味地说着，那声音那么响亮，那么甜美!一下子打动了我。
47、 作业一次比一次整洁，成绩总是保持优良。
48、 为了将这事做好，闵群还亲自制作了课件、PPT、心得，给老师们上了一堂课。“每个孩子各有特点，如何体现个性化评价？如何让家长感受到教育的温馨？”闵群课件中的内容引入了许多新潮的元素，比如受低段孩子喜欢的语言、契合新潮家长心理的淘宝体、比喻体。
49、在意见征集表的前言里，首先表明我们的诚意。同时在表中设计了两部分的内容：一部分是了解家长对幼儿园近期工作的熟悉情况，另一部分是征集家长对工作的建议(详见下表)。我们每月向全园各班2至3名家长委员会成员发放一次“幼儿园家长委员意见征集表”，增加了家长委员提意见、建议的频率(原来每学期只有一次在家长委员会上听取家长意见)。每个月的最后一周我们将意见征集表发到各班，由班里的老师在离园时发至本班家长委员会成员手中，第二天家长送孩子来园时再将意见表返还至老师，由老师交给园领导。在一个学期内向家长委员发放四次意见征集表。
50、团团菌的朋友分享了一则她孩子刚上幼儿园的故事：家园共育，特别重要。
51、校园学习生活中没有解决的小问题，学生在家庭中常犯的错误，或者家长认为孩子急需解决的习惯问题等，都会被列入处方评语的范围。
52、该生在校上课认真听课，作业独立完成，尊敬师长，积极参加劳动，有较强的表现能力，学
53、最后，评语写成颁奖词，老师致“颁奖词”，受表扬者“闪亮登场”。用照片将评语制成证书样式，正面是学生参加某项活动的留影或全班福，反面写上学生获得的荣誉和评语。
54、为了充分发挥家长委员会的职能作用，我们尝试建立“家长监督机制”，通过“意见征集表”，引导家长参与到园所内部管理中。我们建立家长监督机制的初衷很简单，就是想及时听取家长意见，改进日常工作，希望通过家长的监督，让我们从另一个角度审视幼儿园的教育教学质量。考虑到家长平时工作都很忙，让他们抽出很多时间深入幼儿园管理并不现实，所以我们决定以定期发放意见征集表的形式，初步建立家长委员会参与园所管理的日常监督机制。
55、这位家长的做法非常高明，他降低自己的身份，支持老师，帮助老师塑造在孩子心目中的形象，其实这也是支持自己的孩子！
56、在梳理意见时，我们发现了不同年龄班级家长关注的问题具有一定的规律性。相比中大班家长更关注社会交往、行为习惯、学习习惯培养，小班家长的建议主要聚焦在生活护理方面，且问题提得很细。比如，随着天气转凉，希望班里的老师每天将室温及时告诉家长，便于家长早上出门时为孩子选择适合的服装；希望每天可以为幼儿增加两次体温监测；天气干燥希望让孩子多喝水，吃水分充足的水果；及时开窗通风等问题。而希望多组织幼儿外出集体活动、组织开展阅读活动是3个年龄段家长的共同呼声。3个年龄段中，小班家长的意见、建议最多。这些内容为我们日后的家园工作提供了可参考的依据，发现规律后我们就可以把工作做在前面。
57、能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，希望今后找出自己不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。