1、比喻，它就像一面镜子，一个人是骄傲或是谦卑，从他对待比喻的态度就可以看出来。
2、比喻句中常用的比喻词有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为……等，但不是有以上词语的句子都是比喻句。举例说明：(比喻句的作用)。
3、(5)使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。
4、以上虽然都像、好像之类的词语，但均不是比喻句。
5、原始森林就像是一个性格粗犷骠悍的山野大汉。
6、啪啪”随着鱼儿落水所发出的清脆响声，水面上泛着一圈圈涟漪，慢慢地荡漾开来，不一会儿水面又恢复了平静。
7、早晨，太阳从东方升起来了，柔和的光线照耀在水面上，波光粼粼，远远望去，小溪就像一条金光闪闪的彩带环绕在小城的周围，给小山城增添了无限的生机。
8、句中用“好像”表示作者由鸡的“咯咯叫”、“啄木板”，联想到对小主人的说话。
9、腊梅花的黄是那样的黄，黄的那样可爱，那样柔美，像初生的小鸡的嫩黄绒毛一般，它的形态有尖尖的，也有圆圆的，大小疏密，无可挑剔。小部分的含苞待放，已经没有了静静沉静睡在枝头上，一簇簇的花朵在寒风中摇曳散发出阵阵清香，令人心旷神怡，心花怒放，既使闭上眼睛，也能闻到沁人心肺的香味，使我们沉醉其中。
10、2)道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;(作用：有力地论证了观点(主论点或分论点)，增强文章的权威性和说服力)
11、(2)在习作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。
12、11)水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。
13、C、借喻：乙代甲。例：我看见母亲的两鬓又添了银丝。
14、对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动具体，给人留下鲜明深刻的印象。
15、２、小丽好像看出了我的心思……(《可爱的草塘》)
16、比喻就是通常说的打比方，即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、 深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。
17、思考下面两个句子中带点的部分表达了怎样的感情以及这样写的好处。
18、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
19、3)对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点;(作用：突出全面地论证观点(主论点或分论点)，让人印象深刻)
20、(2)奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。(表比较)(3)你骗谁，像你这样的大官会没有钱？(表猜测)
21、例句：太阳(本体)是(比喻词)个忠实的向导(喻体)，它在天空给你指引方向。
22、叶子(本体)出水很高，像(比喻词)亭亭的舞女的裙(喻体)。
23、本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……似的，恰似”等连接。
24、4)春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
25、地势平坦而辽阔，在远方有微微起伏，整个大地都被绿油油的草覆盖着，像铺了一层厚厚的地毯，在蓝天的映衬下，显得格外清新。
26、１、“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”(《“你们想错了”》)
27、１、皮鞋匠静静地听着，他好像面对着大海……(《月光曲》)
28、那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
29、师：老师准备了几道题目想考考大家，请大家帮我判断这些句子是否是比喻句。
30、渐渐的，东方呈现出一些淡红色，于是我的双眼更加认真地看那片天空，因为我知道，太阳就快要升起来了，我丝毫不放松的紧盯着东方，只见天边越来越红，把旁边的云彩也照得通红通红的，一眨眼，太阳就露出了额头和眉毛，通红的太阳，就像一个小孩鼓足了劲，把脸弄得通红想往上跳一般，太阳露出眼睛了。突然，太阳努力往上一跃，整个笑容都露出来了，东方顿时变得金光灿灿。
31、例如，部编版小学语文二年级下册中，有《咏柳》这样一首古诗，这是唐代大诗人贺知章的诗。其中有经典的一句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，这是一个典型的比喻句，特别是后面一句：一个“似”字，直接点明了这是比喻句，那么是把什么比作什么呢？是把二月的春风比作剪刀；为什么二月的春风可以比作剪刀呢？因为它们都有“裁”的功能：生活中的剪刀可以裁剪出各种各样的布料，而二月的春风却可以裁剪出细细的柳叶。
32、当晨曦划破了天际， 一瓶七彩的染料如同糖果雨，渲染了刚睡醒的天，你看！山的那头一张粉嫩的小圆脸，羞涩的露出半边，娇羞可爱极了。
33、师：喜欢猜谜，善于动脑的同学已经猜出了刚刚那则有趣谜语的谜底就是“大象”。在我们学习的课文中有不少描写大象的句子，老师为大家带来了两个例句，通过观察我们发现这两句话中都写了“什么东西像什么”。这样的句子有个共同的名字：比喻句。
34、(2)暗喻：甲是乙。本体和喻体都出现，常用“是”、“变成“成了”等比喻词连接。
35、例句：我抬起头，看见母亲的两鬓又添了一些银丝(喻体)
36、使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。
37、间接体验中的比喻，更多的源自于学生对所学语文知识的理解。相对于直接体验中的比喻而言，间接体验中的比喻可能显得抽象一些。但是抽象有抽象的好处，学生对抽象比喻句的理解，可以建立在想象表象基础之上，而这与小学生擅长的想象能力恰恰是一脉相承的，当学生在类似于“露似珍珠月似弓”这样的比喻句理解中，可以将“露珠”和“月亮”的表象更加清晰地建立起来，且因为有了“珍珠”和“弓”的比喻，显得更有意境，更显浪漫，而这种感觉同样又是与小学生的兴趣特点是吻合的，因此同样可以激发起学生对比喻句的作用认知。
38、站在学生的角度，认识比喻的基本价值、认同比喻句的运用，是比喻句用法教学的基本前提。在引导学生认识比喻句作用的时候，可以用通俗的语句来表达与引导。比如说就可以直接告诉学生：比喻实际上就是去打比方，而打比方就是用与描述对象相似的、同时又为人们所更加熟悉的事物，去描述想描述的对象。在这样一个教学环节，最重要的教学策略之一就是让学生去体验，只有当学生在体验的过程当中发现隐喻句的价值的时候，他们才会自发地萌生运用比喻句的东西。
39、村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。
40、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
41、辨析：不是。本句拥有本体“妹妹”，喻体“妈妈”，比喻词“像”，主体喻体之间外貌相似，却是同类事物。
42、比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显， 还能使人产生联想和想象。比喻句常有比喻词，如“像······似的”“像······一样”“好比”“是” “变成”“仿佛”“真像”·····等。
43、仙人掌是黄沙中的碧玉，是枯海中的岛屿，是荒漠上的英雄;它们给炽热如焚的沙漠，带来了生机，带来了繁荣，也带来了神秘的期望的色彩。
44、比喻使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。
45、这一路种的都是高粱，已经长得高过人头了，绿油油的像一堵没有止境的围墙。
46、我们来到正桥，栏杆是乳白色的。在桥面矗立着十五根电杆，每杆安装四只杯形华灯，宛如倒扣的茶杯。乳白色的灯罩和蔚蓝的天空互相辉映，显得非常和谐。我想，到了夜晚，这些灯发出柔和的金色光辉，一定会使大桥更加美丽，犹如披上了一层金纱。大桥有快车道和慢车道。快车道有十二米宽，可并排行驶四辆卡车。来往车辆从这里疾驰而过，奔向四方。桥两旁站立着威武的石狮子，它们像卫士一样，不管风吹雨打，忠实地守卫着大桥，又为大桥增添了几分雄姿。
47、 那棵大枫树好像一把又高又大的绿色大伞。
48、荷叶碧绿的，很好看。荷叶的形状千奇百怪：有圆圆的、尖尖的、小小的、矮矮的……看到尖尖的荷叶，我突然想起了杨万里写的一句诗：小荷才露尖尖角。荷叶的姿态也不同：有的像张牙舞爪的龙，在不停地动着;有的像一位亭亭玉立的少女，把腰挺得直直的;有的像一位白发苍苍的老人，正缓缓地走着……形态各异，真是有趣极了!
49、“青草茵茵，绿树苍天”——新加坡的校园把这些留在了我记忆最深处。这是一片充满绿意的天地，一个充满活力的校园。走在路上，茂密的棕榆树遮住了湛蓝的天空，阳光丝丝缕缕的穿过绿叶，星星点点的落在地上，当风儿轻轻地拂过时，在地上蹦来跳去，就像那深夜闪烁的群星，美丽极了。
50、天色渐晚，海水开始涨潮，海浪越来越大，从远处传来“隆隆”的响声，好像闷雷滚动。浪潮越来越近，好像千军万马浩浩荡荡地飞奔而来。浪潮终于来了，顿时山崩地裂，余浪还一点一点地卷来。慢慢地，潮退了，大海又恢复了平静。
51、东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。
52、4)比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。(作用：生动形象地论证了观点(主论点或分论点)，使文章浅显易懂，易于理解和接受)此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。
53、句中用“像”字引出“我”作为例子，说明“高个儿”当不了挑山工。
54、他会让不思考的人自动取消关注，让谦卑的人越发喜欢你的分享。
55、雨后天池景色格外迷人，池边群峰竞秀，山野如洗；池上霞光万道，长虹当空；池中奇峰倒映，波光粼粼。天池上空经常云雾缭绕，置身其中使人顿觉腾云驾雾一般，白云在脚下飘逸。给人一种神秘莫测、飘飘欲仙的美感。有时还会出现池东日出池西雨，山上大雨，山下晴的奇异景观。
56、一般有本体、喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、借喻之分。
57、雪花像一群可爱的小精灵，在空中翩翩起舞，像玉一样润，像柳絮- -样轻，被风刮得
58、１、江上的轮船像一叶叶扁舟。(《南京长江大桥》)
59、有人问夫子为什么要常常用比喻，夫子说用比喻的目的是让他们看见，却不明白。听见，却不晓得。
60、(3)了解比喻的特点,不要随便写,要遵守“把什么比作什么”的比喻原理
61、小草用自我星星点点的绿色，织成了一块块绿茵茵的地毯。
62、比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。
63、这时，我抬起头，映入我眼帘的，是一片火红的枫树林。那枫叶，红的那样光亮，红的那样热烈。我走进枫树林，捡起一片枫叶，细细观察。这片枫叶好像一个美丽的红五星，又像是一只张开的小手掌。叶脉在叶间肆意伸展，仿佛自己是这里最漂亮的，可却又悄悄的为枫叶添上了一丝美丽。我又瞧了瞧枫叶，这片枫叶的颜色可真漂亮，它是大红色的，红的那么鲜艳，那么漂亮。