1、社会层面。社会的各个环节、各个部门、各个细胞都应该带头遵纪守法，带头弘扬法律法规所引领的社会正能量；同时，还应当发挥社会舆论的作用，大力营造尊师重教光荣，欺师辱师可耻的社会氛围。
2、老师，您为我们付出了这么多，为此，我深情地在心中说一句：老师，我爱您！
3、教育是奉献，不是索取；教育是公益，不是功利；教师先自重，才能受尊重。为师者，不仅要珍惜从事的岗位，还要珍惜自己的人生。珍惜岗位，就是要“用心做老师”，每一天把阳光的心态带到课堂，把心中的温暖传递给学生，老师不再是职业，而是教书育人的事业。(尊师重教的意义)。
4、家庭层面。每个家庭，家庭的每个成员，尤其是家长，必须以身作则，营造好自己家庭尊师重教的良好氛围，并想方设法把这种氛围一代代的传下去。
5、凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。是故君之所以不臣于其臣者二：当其为尸，则弗臣也；当其为师，则弗臣也。大学之礼，虽诏于天子无北面，所以尊师也。
6、老师是最崇高、最伟大、最神圣的职业。他们在自己的工作岗位上呕心沥血，兢兢业业，辛勤耕耘，无私奉献，精心浇灌着一棵棵幼苗，使他们茁壮成长，最终成为一个个有用的栋梁之材；他们长年累月地消耗自己的光能，照亮他人的光辉前程；他们无怨无悔，用巨人的肩膀和双手托起了明天的辉煌的太阳。人们常用最美的语言把老师称为“园丁”、“红烛”、“春蚕”“人类灵魂的工程师”……“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“丹心育桃李，热血铸栋梁”就是对老师的真实写照。可以这么说，如果没有老师的辛勤工作，就没有教育事业的迅速发展，也就没有人类文明的向前迈进。因此，我们每一个人都应该尊重和爱戴自己的老师。
7、教师是人类文明的传播者。大家知道，人类诞生于地球已经有几百万年的历史了，从人类诞生到人类文明的出现，少说也有三四千年的历史了。那么，这三四千年来，人类创造的辉煌灿烂的文明是靠谁一代代地传承下来的呢？我想各位不用思考都会想到老师！是的，在如此漫长的历史长河中，除了各式各样的老师能够承担起这个使命外，我和大家一样，想不出还有另外一个职业、另外一种人！这就是老师的伟大之处！面对老师的这一从古至今无法替代的伟大作用，读者诸君，你能不尊敬吗？
8、教育是老师神圣的职责。你想：如果没有老师，谁来传授文化知识？谁来培养出有用的人才？没有人才，怎能建设国家。所以尊师重教也是值得重视的。我们是花朵，老师辛勤的园丁，是慈祥的母亲，老师付出的是心血，我们得到的是甘露，我们能辜负老师的栽培吗？不按时交作业，上课开小差，不是对老师的不敬吗？我决心用实际行动作为最好的礼物奉献给我的老师，我要让老师也会为了这样的学生而感到自毫。作为学生，要想学好文化，获取知识，首先要学会尊重老师。让我们每一个人都从现在做起，从我做起，在全社会形成尊师重教的良好风气，让伟大的老师们为社会、为国家培养出更多的优秀人才。尊师重教优秀作文6老师，在我们的成长过程中必不可少，我们从小学到初中、到高中、再到大学，都离不开我们亲爱的老师。
9、当他作为君主老师时，则不以臣子相待。根据大学礼制，给天子授课，授课的臣下无需北面而居臣位，这就是为了表示尊师重道的缘故。
10、定格方向。作为教师的我们要好好定位自己的角色，不可以仅仅停留在知识的传授层面，不能只做流水线上的工人，把学生当作机器制造的产品。我们应该先自己学习，储备知识，要先得道，然后还要去寻道，自觉地不停地充实自己，还要去追道，也就是说，在教育学生之前必须先成长自己，抓住一切机会去学习，去磨练自己。自己先要学佛，让佛在我心，让自己静心禅定，然后用自己的慈悲之情感恩之心传道学生。这是我们作为老师当仁不让的职业操守。
11、曾经是把自己层层包裹起来，有一点点伤害，要死要活的。父亲的严厉，一方面我是感激，同时有一丝丝恨意，为什么要一个劲地把我的缺点说死？经过一年的学习，我渐渐地，放下了心中的包裹；逐渐地面向未来！充满希望地期待自己下次的变化！也许这种变化很小，但却是令人欣喜的！
12、每天有所领悟、有所成长、有所反思，感谢韦老师对我们的良苦用心！
13、这位学员不这么做。她会陪着孩子骂老师(在虚拟的情况下)，让孩子把想法说出来，把情绪发泄出来。事实证明，后来孩子跟这位老师的关系越来越好。
14、当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。尊师重教优秀作文3九月的天空飘溢着金秋收获的气息，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。对我们每一个中学生来说，从顽皮孩童到青涩少年的生命历程中，老师——您永远都是最值得我们尊重和感恩的人。师恩难忘，对于师恩，千言万语道不尽。老师，这个世界上平凡却又伟大的职业，在我们每个人心中都有着不同的烙印。老师，把我们从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长；老师，使我们的人生开始有梦，我们的生命也因为梦想和期待而不再空白…………在第22个教师节来临之际，我向辛勤工作的老师们致以衷心的感谢和诚挚的祝贺。(尊师重教的意义)。
15、但是，因为当今社会上大多数学生都属于独生子女，是父母的掌上明珠，父母把他们含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，对他们百依百顺，把他们当做小皇帝小公主来供养着，所以他们深受父母的溺爱，逐渐养成了一种“唯我独尊”的戾气。他们狂妄自大，公然捣乱课堂，影响课堂秩序，老师与其讲理，非但不听，而且装出一副欠扁的样子与老师争吵起来，使老师颜面扫地，有的甚至吵完后一拍桌子一扭屁股走人的，只剩老师一人在后面叫喊着他的名字。
16、尊师重教，先学会爬，再学习走，播种和收获永远不在同一个季节。
17、知识都是长期积累的一个过程，是经过漫长的学习，是在不断实践得来的，是一种宝贵的财富，只有具备高尚情操，具备一定能力的人才会无私的教授他人——我们的老师。但我方法到三人行必有我师，只要教我们知识，能够带我们成长，带给我们领悟的人也能称之为老师，也值得我们尊重。感谢老师分享。
18、袁记串串香有着详尽的“学习系统”、“培训体系”，无论是本部职员、还是各连锁店，都需要经过一系列学习、考核的过程。
19、①天命之谓性(超越的人性)，从超越层面上说，人是至善的；
20、以至于督察看到的时候认为学生都没在听课，评价很差，我认为这也是我应得的。如果你讲得不好，学生不听，那是你的问题，不是学生的问题，不是吗？
21、 十分虽短 理可顿悟
22、尊师重教是一种优良传统。教育担负着立德树人、成就梦想的神圣使命。而教师乃立教之本、兴教之源，是支撑教育大厦的．支柱，是推动教育发展的根本力量。从某种意义上说，没有“师”就没有“教”。老师不单有思想教育和道德哺育之重任，还承担技能培养之责任。“重教”必先“尊师”，有了好的教师，才有好的教育。正所谓“谁人不是师教成，社会应兴尊师风”。
23、据《宋史·杨时传》记载，杨时小时候聪明伶俐，人称神童。他考中进士后长期在含云寺和龟山书院攻读经书、写作教学，后来拜著名理学家程颐为师。
24、就我个人而言，我想我是为了心理学的“道”而走进网校，不是为了能够拿个证，不是为了学习而学习。我始终坚信，学习的目的应该而且只有一个:那就是韦老师那首诗《我的泰山梦》里说的，“了解自己，对自己有办法”。六月初的时候我听说了网校。在6月9号10号分别观看了“从学心理学到做心理学有多远”以及“转变观念、解放思想，分享人合伙人第一次会议”的教学视频，看完以后，我的内心激动不已，当时我就思考了被网校吸引的三个原因:网校的理念我认同、心理学的行业我向往、个人的成长我需要。
25、孟子探讨人性善恶，“人性之善也，犹水之就下也。”“乃若其情，则可以为善矣，乃所谓善也。”——详见《孟子·告子上》
26、早晨，听着我们朗朗的读书声，语文老师总讲是一种享受。每当我们取得了好成绩，您也替我们感到非常开心。可是，当我们的成绩不理想时，您总会狠狠地批评我们，您对我们的期望很高，我知道，您是很爱我们的，同时，我们也很爱您。
27、每到教师节，学生大都会以各种方式感谢恩师。但随着经济的发展，却逐渐演变出给教师送金钱、礼品卡等情况，在大部分家长看来，为了孩子不吃亏，少不了必要的“人情世故”；大部分老师在收礼与不收礼之间，也有各自的为难和坚持。
28、这次听了关于尊师重道的视频，我更加感恩在我成长过程中所有启迪我的老师，这其中包含给我感悟的书籍老师。我更加清晰地认识到在我认同、向往和需要的背后，实质上是我对韦老师以及他带领各位主任引领我们成长的网校背后所浓缩的人格精神、道义担当的强烈认同感！
29、质疑“尊师重教”，是因为我们太顺从于权威与强制；
30、问：怎样去亲近圣贤经典，把圣人智慧接续过来，与自己生命产生联系？
31、老师，您是最值得我们尊重和感恩的人，您像是一支蜡烛，虽然微弱，但有一份光热，发出一份亮。您耗尽了自己，照亮了别人，这无私和奉献，让我们永志不忘。您的生活虽然清苦，却情系祖国的未来，您虽只是一尾红烛，却心联学子之心。您不计较个人得失。这毫无保留的呕心沥血，让我们铭心刻骨！
32、从根本上讲，评价一个人，不应该根据他的身份，而应该根据他的行为。这一点应该大家都接受吧？一个人，只要他遵纪守法，认真工作，我们当然都要尊重。
33、⑴实践理性，通过生命的心灵的实践，将道德伦理生命的学问展现出来；
34、孩子们一再受到“尊师重教”的教导，也许就不敢拒绝老师的不合理要求，不敢提出跟老师不同的意见，不敢质疑老师或学校，就可能造成一系列问题。
35、存养扩充，扩充良知。兴《诗》《书》。1%—100%
36、看到大家分享这么精彩，我都不知道说些什么好了。听了韦老师的课，我觉得不管是不是老师，都要有自己的信仰，不能忘记自己心中所追求的那一份梦想。如今的社会经济一直在发展，所有东西都在物质化，甚至连价值观都物质了，评判一个人成功与否的标准就是赚了多少钱，如果没有钱就好像是失败了一样。老师这个职业变成了一个谋生的手段，赚钱的工具。选择当老师的人首先考虑的是能放暑假，能补习赚钱。已经忘记了老师是人类灵魂的工程师，忘记了老师的使命是让文化传承下去。
37、质疑“尊师重教”，是因为我们太习惯于冠冕堂皇的口号；
38、下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩；
39、当然在传道的路上，还须要清净心只为传道，要敢于挑战自己，面对现实，勇于指出学生的盲点，引领学生向内自我认识，自我反省，自我修正，自我成长。即或在传道授业过程中，遭到世俗的误解他人的冷眼，也要练就“一念不起，了见本性”的坐禅之功，走近心灵，“以心传心”，学会去觉悟自己，从内心去修行自我。
40、尊师重道的传统不仅存在于传授学问的师生之间，乃至社会各行各业，只要是传授技艺和本领的师徒之间，都会尊师重道，都很重视道德和情感，所以古代的老师也称为师父，亦师亦父，虽然有的也收学费，但绝对不仅仅是为了赚钱，还是以传道授业解惑为主。
41、开业后，虽然有总部长期保持沟通、虽然有区域领导人苦口婆心、虽然有成功袁记人的以身示范……但却极其“短视”的对这些真正的内行传授夯实基础的办法视而不见。
42、国家层面。国家应该制定并完善相应的法律法规，把尊师重教纳入法律的轨道，从而使尊师重教建立在法律法规的坚实的基础上；国家还必须加强教师队伍的建设和管理，不断提高教师队伍的素质，建立不良教师退出机制；国家还必须在力所能及的范围内尽可能地提高教师的待遇、教师的地位，让教师这一职业真正成为受人羡慕的职业。
43、我们走在校园里，碰到老师就要礼貌地说一句：“老师您好”；向老师请教问题时，要向老师说：“打扰了”；请教完后，要向老师说一句：“谢谢！”。不要看这只是些平凡而又简单的言语，但是，从这些平凡的言语中，却能体味到我们对老师的尊重和爱。
44、有人说教师就是个良心活，现在想想，其实也是人格魅力，也是做人之本。对于不理解我的学生也释然了，只能说自己做的不够好，他没能感受到我的良苦用心。每当看到有的学生给我的信息，说我对他的影响的时候，我感到自己还是称职的老师。传道授业解惑，我们应该做真正传道重道者。
45、韦老师说到了《百鸟朝凤》中天天吸水的天鸣，以及学铁匠的学徒，帮老师干的都是看似不相关的事，但第三年却出师了。于是我想到我儿子学画画的事情上，他从4岁开始学画画，和他一起学的原班同学没几个了，但我却一直坚持让同学。这期间儿子画的画曾令我灰心，曾经想过放弃，但我内心深处一直有一个坚定的声音告诉我，坚持一件事。
46、韦校长草根出生能从儒释道来阐述尊师重教的意义，体现了博大精深的文化功底，让我佩服的五体投地，成为激励我学习和教育孩子的楷模。
47、棒喝――如果你还想着自己这点破事，你就不配说自己是学心理学的！！！当自己就想着这点破事的时候，希望韦老师这句棒喝立即跳出来，提醒自己！！！提醒自己！！！向内走！向内走！了解自己的心性！走进自己的内心世界！
48、窃以为，大家有的时候会发出这样的感叹，其实有一部分原因是咱们的光荣的教师队伍本身，出现了问题。诚然，前段时间以及近段时间，关于教师队伍的负面新闻确实是不少，有很多的问题也确实是需要关注和解决的，也许是因为这些问题的存在，才让公众对于这四个字有了动摇。
49、一个重道的老师，教给孩子的不仅是知识，做人的道理，更重要的是交给孩子一生取之不尽的幸福源泉。我的儿子在上初中时，遇到了注重自身修养，又会有意识引导学生的老师，孩子亲其师信其道，成长得阳光上进。
50、2):身边有几位同学都是老师，经常听他们说老师现在是个高危的职业，我记得有位同学老师说，因为在课堂上骂了一位学生，学生顶撞回去，老师没能忍住失手打重了这位学生，结果学生家长告到教育局去了，后面处理结果是老师向学生当众道歉，还赔偿了钱，这件事闹的沸沸扬扬，我这位同学很久都没有走出来。还有一位同学老师和我说起，就因为老师批评了一位学生，这位学生跳河自缢了……韦校长说不敢骂学生的老师不是好老师，可这个社会让很多老师不敢怒，不敢言，更不敢打，骂……
51、斯文指读书人、文人，或他们传承的道统、文化。扫地：比喻名誉、信用、地位等完全丧失。指文化或文人不受尊重或文人自甘堕落。
52、我们认为，学习就是复制的过程，复制不到位，技术和流程都会走样，导致最后的呈现效果背离优良的传统。故，所有的加盟店开业前都需要派出骨干人员在法人带领下到总部进行至少12天的实习，参加考试。
53、今年是我从事教育行业的第14个教师节，从不情愿做老师，到如今深深的喜爱。从幼儿园的保育老师到如今的培训师。很感谢我的第一位老师，我的爸爸，他的好学、对工作的执着、对学生的认真负责在耳濡目染中影响着我。
54、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。
55、⑵思辨理性，人除了对内在生命、精神的向往，还有对外在世界的探索，人类运用思辨能力去研究自身以外的世界于是产生数学、逻辑等方面的学问。人类还向外探索社会，产生了民主政治的架构。
56、教育，是民族最伟大的生存原则，，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。
57、现在回头想想，我们在面对生活中的一些人或事的时候，都太功利了。功利心导致我们没有踏踏实实地去潜下心来学习，没有静下心来思考，没有从长远的角度看待我们的人生。十年树木，百年树人，对于学习，对于成长，一步一脚印地学，一步一脚印地走，没有秘诀。
58、在教师节听韦老师讲重师重教的价值和意义，收获满满。从佛学的角度理解求佛，拜佛，学佛的层次是索取还是努力地通过学习知其然，知其所以然！学习方法有心心相印法，认识领悟疗法，棒喝法，要看人的悟性和慧根。
59、愿我们学生一声亲切的问候、一封表露自己感激之情的亲笔信、一个贺卡、黑板上一句祝福的话、讲台上一支鲜花或一杯茶、一封庆祝教师节的电子邮件……带给您节日的快乐和欣慰的感受。
60、当今时代，尊师固然在于重道，然读经老师不一定有道，但老师背后的圣人是有道。老师将学生指引向学习圣人，这样的老师就值得尊重。
61、尊师重道，是中华民族自古以来的传统美德。古往今来，代代相传，它从另一个侧面体现了中华民族的聪明与智慧。字典中是这样解释的，尊师重道是指尊敬师长，重视老师的教导，最早出现在《后汉书·孔僖传》中：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”在古代，尊师重道是很盛行的＇。
62、然而，也有很多门店，从法人开始就对学习的重要性认识不够，认为只要交钱加盟了，总部也会派人到店指导。至于实习嘛，随便走个过场就好，甚至觉得到总部学习是浪费时间。
63、记得曾经一位老师对我们说过：“我希望今后我在课堂上是你们的老师，而在课后是你们的朋友，你们有什么事情可以和我说说。”因此，我十分喜欢有事没事就去老师聊天，这样不仅能够使老师很快地了解自己，而且也能给老师留下个好印象，今后更能记住自己。
64、在宋濂的《送东阳马生序》中写道：“又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。”古人尚能为求学问对老师如此毕恭毕敬，更何况今天这生产力高度发达的社会呢?
65、孩子的健康成长，更需要培育一个良好的社会环境。砖击老师的恶行是一时的，价值观的形成却是长期的，是谁把恶的种子植入到孩子的心灵中去的，是不良文化的侵蚀，是我们不良的示范作用。网络上一篇不良的文章、一张不堪的图片、一个不雅的视频，都会给孩子的成长带来负能量；大人的一次闯红灯、一次占小便宜、一次与人争吵，都会给孩子带来负面的示范效应；社会上部分老人为老不尊的恶行、每一起扶伤者反被讹的事件，都会在孩子的心里埋下恶的种子。偶然之中蕴含必然性，雪崩之时，没有哪一片雪花是无辜的。当我们选择围观沉默，下一次也许成为被人围观的对象。我们都是局中人，并非岸上客。让善良根植于我们心中，让善行义举成为我们举手之劳的常态。我们不应当“键盘侠”，不做“围观者”，“路见不平一声吼，该出手时就出手”，良好的社会风气需要我们共同去培育。网络文化企业如何把握网络内容正确的价值观，更是互联网时代需要思考的重大社会课题。互联网企业不能一味追逐利益，为自己的小利而置国家大利于不顾。应把社会责任和民族大义放在首位，承担起社会发展和民族兴旺的责任，构筑网络文化安全网。管理部门该担起责任，为青少年营造一个明媚风清的网络空间！要让恶念没有滋生的土壤，让孩子们的天空没有阴霾。法律要严惩施暴者，为见义勇为者提供有力保障，培植见义勇为成风、人人勇于出头的土壤。破解信仰和信任危机，构筑起信仰的大厦和道德的高地。
66、孟子从超越层看人性，超越和现实是不矛盾的。
67、我相信以上道理大家都懂的，大家也大都知道“尊师重教”是什么意思。但是，孩子们不知道啊。
68、坚守师德底线，做新时代“筑梦人”。古语有云：师道不立则天下无善人，作为传道授业解惑的老师，师德是立身之本，而尊师重道是教育的依托。有吉林高三老师在给学生监考时开直播，期间最多1500名用户在线观看；也有河南周口一位考生进考场时凉鞋损坏，送考老师田月艳毫不犹豫脱下自己的凉鞋给考生穿上，自己光着脚继续把其他考生送入考场。“师者，传道授业解惑也”，教师的工作任重而道远，唯有坚守师德底线、做学生锤炼品格的引导人，才能在教育事业发光发热。
69、能够与网校的不期而遇，与我而言是一件多么幸运的事！有机会让我登上网校的巨轮去成为更好的自己，让我有机会用心灵温暖更多的心灵，是一件多么美好的事！
70、第谢谢小学的欧阳老师！是骂我的第一位老师，也是对我严格要求的第一位老师。没有欧阳老师的严格，就没有写日记的基础，更是没有萌生学习心理学的念头。感谢欧阳老师，把我当成一名普通的学生，该批评的时候，尽情批评，欧阳老师的批评，永记心头，不敢也不曾忘却！
71、中国人强调血统，强调孝道。通过对父母的体贴，父亲的生命在孩子身上得到延续，代代流传。“三年无改于父之道”，形成厚重的家风。中华民族才有根。重续家风家规，重续师道尊严，意义深远。