1、《汉书．卷六赵充国辛庆忌传．赵充国》：烽火幸通，势及并力，以逸待劳，兵之利者也。
2、由于球场离我们很近，大家以逸待劳赢得了比赛。
3、由于球场离我们很近，大家以逸待劳赢得了比赛。
4、(解释)： 逸：安闲；劳：疲劳。指在战争中做好充分准备，养精蓄锐，等疲乏的敌人来犯时给以迎头痛击。
5、(举例造句)：他们个个像跑道上的选手，养精蓄锐，伸足擦腿，准备显身手。
6、善良是一朵盛开的花，美丽而芬芳；是一首动人的乐曲，美妙而动听。是一杯加温过的热水，透明而温暖。
7、但是请必须做好准备去思考这个动作不是永远不变的，换句话说，你不能以为只要找到问题的答案之后就可以坐在那边以逸待劳。
8、从以上部署看,曹操所采取的战略方针,不是分兵把守黄河南岸,而是集中兵力,扼守要隘,重点设防,以逸待劳,后发制人。
9、《三十六计》系列每周二四六19:00更新哦
10、●《三国志•魏志·袁绍传》：「乘虚迭出，以扰河南，救右则击其左，救左则击其右，使敌疲于奔命。」
11、近义词：① 奔走：跑，为一定目的而到处活动。 ②奔忙：奔走操劳。
12、真正厉害的人，懂得管住自己的嘴，任何时候，都坚持少说话，人多的时候，一直沉默寡言。
13、冯异命令军队急行，终于赶在敌人前面进入县城。他叫士兵关好城门，不要走漏消息。然后，又让士兵们养精蓄锐，吃饱喝足，以待敌军。
14、(解释)： 休养：何处保养；生息：人口繁殖。指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气。
15、(举例造句)：却才宋押司也教我们走为上计，却是走那里去好？★明·施耐庵《水浒传》第18回
16、人的欲望前后矛盾，瞬息万变，混乱不堪，牵着你的鼻子让你疲于奔命。
17、虽然敌众我寡，他用的却是以少胜多的计谋取得了胜利。
18、快把你的回答(成语造句)和(猜成语)的答案写在我们的留言区吧！(记得注明自己是打卡第几天哦~)
19、浅解：对待敌人造成的围困形势，不一定要采取战斗的方式，便可使强敌受损失而自己却有所增益。
20、子贡充分利用齐、吴、越、晋四国的矛盾，巧妙周旋，借吴国之“刀”，击败齐国；借晋国之“刀”，灭了吴国的威风。鲁国损失微小，却从危难中得以解脱。
21、的确，在现实中，教师准备科学探究的实验材料的确是一件非常耗费精神工作，让科学老师伤透了脑筋，既繁又烦。不少学校由于科学课开设的时间较短，配套的探究设施并不完善。即使向专门的厂家购买了不少科学仪器材料，但由于探究活动的开放性，很多探究的材料还是要靠教师通过多种途径收集。以我这样一位熟练的老教师来说，准备一节课的材料至少需要20-40分钟。笔者曾经写过一篇文章，叫《一堂课学科值多少钱？》。在文中笔者仔细统计了一年来上课因为购买各种教学具而耗费的资金，统计过因为准备实验材料而耗费的时间和精力。通过折算，笔者发现自己在每学期至少花费将近1000元在课堂上。这对于富裕地区的老师来说，不算什么。但是对于广大依靠工资养家糊口的普通老师来说，显然是一笔不少的开销。科学课上如何解决教师课前准备材料的任务重、压力大这个“刚性”难题呢？
22、让学生自己准备实验材料，一方面可以减轻教师的负担，另一方面也可以提高学生的参与度。因为准备材料的过程实际上也是科学探究的过程，学生使用自己收集的材料做实验，可以让实验更加丰富、具体和生活化。
23、出处：唐·欧阳詹《鲁山令李胄宴僚吏序》：“歌发其所自和，舞发其所自乐，穷八荒，竭千钟，强发扬，课丝竹，则有劳有逸，岂合欢之意欤！”
24、面对远来疲惫的对手，我队则是以逸待劳，从容应战。
25、赤壁之战，实际上为日后的三国分立揭开了序幕，它是我国历史上以少胜多，以弱胜强，并由此带来了一个历史新局面的著名战役。
26、 战斗开始了，齐军首先擂响战鼓，准备向鲁军发动进攻。心急的鲁庄公正想上前迎战，却被勇士曹刿拦住了。
27、唐 韩愈 《论淮西事宜状》：“若未可入，则深壁高垒，以逸待劳。”
28、谁指挥着陆，谁就会养精蓄锐，这完全是合乎情理的.。
29、(出处)： 唐·韩愈《平淮西碑》：“高宗中睿，休养生息。”
30、(举例造句)：“开元中，说与徐坚论近世文章，说曰：‘……净朝隐如丽服靓妆，燕歌赵舞，观者忘疲，若类之《风》《雅》，则罪人矣。’”《新唐书·文艺传上·骆宾王》
31、否则你不仅会被压得喘不过气了，而且员工也会疲于奔命。
32、伦敦警察署对危机的规模准备不足，疲于奔命，不能足够快速地应对。
33、(出处)：《孙子·军争》：“以近待远，以佚待劳，以饱待饥，此治力者也。”
34、阿保之劳，奔劳，惫劳，鞍马之劳，案牍之劳，罢劳，班劳，不敢告劳，贝劳，博劳，畴劳，成劳，边劳，伯劳，馋劳，操劳，懆劳，尘劳，陈保之劳，骋劳，酬劳，乘劳，吃苦耐劳，宠劳，传劳，愁劳，辞劳，代劳，赐劳，存劳，打勤劳，道劳，惮劳，夺劳，动劳，吊劳，蠹劳，烦劳，房劳，告劳，肺劳，拊劳，分忧代劳，旰食之劳，服劳，肝劳，功劳，抚劳，负任蒙劳，干血劳，汗马功劳，汗马之劳，好佚恶劳，好逸恶劳，馆劳，国劳，饥劳，何劳，逭劳，积劳，积日累劳，畿劳，魂梦为劳，极劳，计功程劳，简劳，旌劳，奖劳，嘉劳，解劳，节劳，郊劳，焦劳，燋劳，旧劳，举手之劳，孔劳，矜劳，刻苦耐劳，军劳，涓滴之劳，空劳，苦劳，剧劳，倦劳，坎劳，犒劳，谩劳，力劳，馈劳，累劳，梦想为劳，闵劳，靡劳，勉劳，耐劳，孟劳，梦断魂劳，年劳，能者多劳，逆劳，胼胝之劳，偏劳，疲劳，贫劳，劬劳，穰穰劳劳，强劳，勤劳，躯劳，思劳，驱劳，犬马之劳，让逸竞劳，劝劳，攘攘劳劳，忍苦耐劳，任劳，任怨任劳，蓐劳，日昃之劳，赏劳，生我劬劳，食饥息劳，释劳，顺天者逸，逆天者劳，私劳，腾劳，五劳，徒劳，忘劳，微劳，枉劳，往返徒劳，贤劳，无劳，问劳，尉劳，慰劳，辛劳，恤劳，宵旰焦劳，宵旰忧劳，飨劳，效劳，享劳，饷劳，勋劳，熏劳，宣劳，唁劳，虚劳，朽劳，眼过劳，以佚待劳，以逸待劳，迓劳，勚劳，养劳，宴劳，燕劳，逸以待劳，逸劳，遗劳，迎劳，一举手之劳，远劳，以逸击劳，忧劳，优劳，意攘心劳，悁劳，议劳，佚劳，用逸待劳，饮劳，赠劳，有劳，作劳，鱼劳，暂劳，执劳，赞劳，忠劳，重劳，资劳
35、用生活材料替换教材里的标准实验材料，实际上在教学中十分普遍。例如：利用大可乐瓶替换测量肺活量的装置；《橡皮泥在水中的沉浮》所用的橡皮泥用油泥代替效果非常好；用不同的硬币替代测试小船的承载重量、抵抗弯曲、形状与抗弯曲能力、拱形的力量用的金属垫片；《探索土地被侵蚀的因素》实验装置用一升牛奶盒替换，材料易找且效果好……
36、善良是一种风度，是一种修养，也是一种海洋一般博大的胸怀．
37、玩家会重温官渡以少胜多的史诗战役,支持组队方式挑战,和朋友并肩杀敌。
38、那下面就让我们一起来认识并了解真正的三十六计吧。
39、听着故事还能领奖品，是不是更爱我们了呢~~~
40、一年累计满300积分点卡，可以获得价值300元大礼包！
41、你可能遇见天地之浩大，自身之渺小，你可能会在疲于奔命的路上获得片刻喘息。
42、再如，教学《简单电路》一课，课前老师让学生自己准备教材中的实验材料，要求学生研究几种方法让小灯泡发亮。学生通过准备材料，对探究内容有了一定的感性认识，到课堂研究时，就会获得事半功倍的效果。在教学《植物的生长变化》这一单元时，教材是让学生自己种植凤仙花，交流他们种植凤仙花的生长情况，然后把观察、发现的问题和现象都记录下来，一起探讨、研究。但我们让学生收集桃花、蚕豆花和豌豆花，这三种花在我国种植面积很广，孩子们也很熟悉这些花的结构，当桃花和豌豆花、蚕豆花进行比较以后，他们获取的知识远比听老师讲凤仙花要多的多。又如，教学《太阳能热水器》这课时，用易拉罐制作简易太阳能热水器，探究它们放置的位置，外部颜色与吸热能力强弱的关系，也能吸引学生的探究兴趣。使用易拉罐这样的材料，既开发利用了生活中的废物，又渗透了节约资源与保护环境的情感态度价值观。
43、此计让敌军忙于奔波，好让我军以逸待劳，将他们一举歼灭。
44、纠缠不清，其实是一把“双刃剑”，伤害的不仅仅是别人，还是自己。真正厉害的人，把过去的一切，都可以放弃，活得云淡风轻。
45、我的解决方案是“以逸待劳”——让孩子们来动手准备科学实验材料！这里的“逸”就是指教师的安逸，“劳”指的是学生的劳作。俗话说：“众人拾柴火焰高”，科学活动中特别是实物的准备，应多让学生参与，多利用学生准备的现成材料。这一方面可以减轻教师的工作量，另一方面可让学生提前体验探究的愉悦和责任感，渲染活动前的气氛，让学生十分乐意地探究下去。如果把学生这个资源利用好，那么我们科学老师去准备科学材料就容易多了。具体来说，如何让学生参与到科学实验材料的准备工作中呢？
46、咸丰四年四月湘潭之战中,湘军水陆不足万人,与三万之众的太平军作殊死战,十战十捷,以少胜多,歼灭太平军万余人。
47、真正厉害的人，懂得“以逸待劳”，不做以下四件事，总是不慌不忙。
48、(拼音)： yī zhāng yī chí
49、敌军经过长途跋涉，力量已削减大半，反观我军以逸待劳，必可一战而胜。
50、他为张家长李家短的琐事奔波,常常是席不暇暖。
51、善良是一种“风送花香红满地，雨滋春树碧连天”最初的的纯洁。善良是一种“花落花飞花满天，红销香逝有谁怜”黛玉葬花的善心。善良是一种“七尺之躯搏长空，信念何重身何轻”李剑英的奉献。
52、时间就是生命，谁更善于利用时间，谁就更有出息。兵荒马乱的生活，看起来很充实，其实是瞎忙。这年头，拼的不是蛮力，而是巧劲。
53、第二天敌军赶到县城的时候，一个个累得东倒西歪，谁都不愿动弹了。他们看到城里没有动静，正想进城休息。
54、在作战时采取守势，养精蓄锐，待敌军疲劳时出击取胜。《孙子兵法·军争》：“以近待远，以逸待劳，以饱待饥，此治力者也。”
55、(解释)：逸：安闲；劳：疲劳。指在战争中做好充分准备，养精蓄锐，等疲乏的敌人来犯时给以迎头痛击。
56、但见容鬓改，不知岁华暮。悠悠沙漠行，王事弥多故。
57、 每天回答(大礼帽提问)中的问题，并在文末的留言区留言
58、《南齐书·王敬则传》记载：“敬则曰：‘檀公三十六策，走是上计，汝父子唯应急走耳。’”这里的“檀公”就是指南北朝时期著名的军事家檀道济，由此则可以看出，“三十六策，走是上计”是檀道济所创造。它的意思是，在败局已定、无可挽回的情况下，唯有退却，方为上策。
59、(出处)：《南齐书·王敬则传》：“檀公三十六策，走是上计。”
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61、文章指出，社会劳动大体上可分为简单劳动、一般复杂劳动、创新劳动和天赋劳动四类。
62、大兵压境,桓伊挺身而出,与谢玄、谢琰等率领精锐的北府兵万铁骑,在淝水之滨决一死战,最终以少胜多,赢得了历史上著名的“淝水之战”的胜利。
63、真实的活着，感觉很累，就像在舞台上扮演一个疲于奔命的小角色，但又无法摆脱上帝这个最高导演的安排。
64、每个人都有过去，有伤心，也有喜悦，有冷漠，也有热情。过去的事情，不管你如何去想，也改变不了结局了，就是你拼命珍惜时间，也回不到过去了。聪明的人，都在向前看，做好现在的事情，一步一步走向未来。
65、善良是春日里的和煦微风，善良是炎热夏日的清凉饮品，善良是秋日收获的喜悦，善良是冬日里温暖的阳光。
66、读音：( zhěn gē dài mìng )
67、(解释)：逸：安闲；劳：疲劳。指在战争中做好充分准备，养精蓄锐，等疲乏的敌人来犯时给以迎头痛击。
68、子重和子反为了报仇，合伙杀了巫臣的家族，瓜分了他们的财产和妻妾。巫臣得知这个消息后，托人捎了一封信给子重、子反两人。信中写道：“你们这两个坏蛋，实在太可恶了!我一定要叫你们受命奔走，疲竭而死!(原文是：‘余必使尔罢于奔命以死。’)”
69、在游击战争中，我军常常以逸待劳，以少胜多，把远道而来的敌人打得落花流水。
70、面对远来疲惫的对手，我队则是以逸待劳，从容应战。
71、占据高地，以逸待劳，主动回击，以制服来犯之敌。
72、以逸待劳则战士力倍,以主御客则我得其便,坚壁清野则冠无所得,自然二贼深入则有颠踬之虑浅入必无寇获之益。
73、打仗,如能有效地运用“以近待远,以逸待劳,以饱待饥”等军事策略,就可以克敌制胜。
74、(举例造句)：他踞了碉楼，以逸待劳，我们倒难以刻期取胜。