1、 叶老历任教育部副部长、中华人民共和国全国政协副主席，他规范了现代汉语的语法、修辞、词汇、标点、简化字，他编纂了汉语拼音方案，使学习汉语言变得简单。(叶圣陶的名言警句)。
2、语文教师以讲解为务者尚不乏其人，以为学生鲜能自览，必为之讲解始能明晓。鄙意则谓今日而言教育，此一点首宜打破。(叶圣陶的名言警句)。
3、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。
4、 叶圣陶活到96岁，那我们做个数字游戏，9+6是多少？那好，我们就摘录叶老的15句名言，若其中没有任何一句话打动你，那笔者认输，你可用拳头来“打”动我！
5、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。
6、 一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
7、叶圣陶，原名叶绍钧，1894年生于苏州，他是20世纪20年代中国第一位写童话的作者，第一部童话故事叫《稻草人》，其他成名作还有杂文集《隔膜》《线下》《倪焕之》《脚步集》《西川集》等。
8、 当心，男人成功路上的几个陷阱：权欲色欲财欲。记住，女人成功路上的几个扶手：自重自尊自强。 —— 字严
9、我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的。……劳动，这是一切钝感的最好的医生。——奥斯特洛夫斯基
10、善于选择要点就意味着节俭时间，而不得要领的瞎忙，却等于乱放空炮。培根
11、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
12、叶圣陶身上有很多标签。他是教育家，还是作家、艺术家、汉语言文学家，此外，叶老还是个农家、冤家，甚至哀家(先别喷我一脸口水，具体后面再解释)。
13、学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之。最终目的为：自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必须做到此两点，乃为教学之成功。
14、 不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
15、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
16、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。高尔基
17、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
18、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。冯学峰
19、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
20、 李粉翠的故事。她35岁，普通长相，脸蛋红得像山楂果，恰巧，她小时没名字，就叫山楂果。李粉翠参与投资建办了三所希望小学，都在贵族的穷山窝，现在的公职是贵州盘县教育局长助理。她从小学开始，到大学毕业，总共学费不超100元，不是因为她太穷，也不是因为学费好便宜，是因为——她每学期都被赶走，但每学期都因期末考第一又被校长拉回，免费升学。
21、 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。 —— 郑振铎
22、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。雨果
23、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。
24、 成功，是内心的造就。 —— 拉尔夫.M.福特
25、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
26、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。歌德
27、语文教学过程中认真地把握好三个阶段，即预习讨论历练；其中预习在课前完成，讨论以课内为主，历练则以课外为主。
28、他痛心，不忍再看，想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气，禁不住低头哭了。
29、光阴给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基
30、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
31、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金
32、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。最经典的叶圣陶的名言描写人物，假若只他实人的共同人说觉点来写，则只能保存人的上才风心，不能表现出魔一个人，别道发把渗出膜一个人抓住它得想一吃你予我们的中真只殊的印看吃。教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。
33、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
34、重在培养学生自己改的能力，教师只给些引导和指点，该怎么改让学生自己去考虑去决定。
35、语文老师要加强进修，边教边学，以身作则，自觉觉人。最要紧的是自己能读能作，不至于读而不懂，作而不通。
36、找个理由让自己再努力一会儿，好好学习，重新做人!
37、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。
38、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
39、教训对于儿童，冷酷而疏远;感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。——叶圣陶
40、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。普希金
41、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。
42、凡为教，目的在于达到不需要教。故随时宜注意减轻学生之依赖性，而多讲则与此相违也。
43、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。爱迪生
44、没有再比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居
45、现在打盹的话，你会做梦;而现在学习的话，你将实现你的梦。
46、笔记大概该有两大部分：一部分是碎屑的摘录；一部分是完整的心得——说得堂皇一点，就是“读书报告”或“研究报告”。
47、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。
48、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
49、劳动和享乐这两个本质上截然不同的东西被一种自然的联系结合在一起。——李维
50、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
51、语文教学需采用启发诱导，温故知新，阅读与写作，精读与略读，经师与人师等相互结合的方法和原则。
52、 经验显示，成功多因于赤忱，而少出于能力。胜利者就是把自己身体和灵魂都献给工作的人。 —— 查尔斯·巴克斯顿
53、叶圣陶是个伟人。并非因我们在小学语文课里学过他的作品，背诵过他的名言警句，也并非他活到了96岁，是个老寿星。他的伟大在于——他确实伟大！对，就这么简单！
54、我怀着比对我自己的生命更大的尊敬、神圣和严肃，去爱国家的利益。莎士比亚
55、他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。
56、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
57、教育是什么?往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。
58、读书是我惟一的娱乐，我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏。——(美国)富兰克林
59、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。法布尔
60、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
61、读书而不思考，等于吃饭而不消化。波尔克(英国作家)
62、 我认为克服恐惧最好的办法理应是：面对内心所恐惧的事情，勇往直前地去做，直到成功为止。 —— 罗斯福
63、应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。 —— 童第周
64、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自我要先做到。——叶圣陶
65、“一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少…… —— 鲁迅
66、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金
67、习惯就是由于多次重复和长期练习而巩固下来的并变成需要的行为方式。
68、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。
69、若现在就觉得失望无力，未来那么远你该怎么扛。
70、庸人费尽心思消磨时光，能人费尽心计利用时间。
71、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，抽腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。
72、他心碎了，怕看又不能不看，就胆怯地死盯着站在河边的黑影。----《稻草人》
73、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。
74、语文是工具，自然科学方面的天文、地理、生物、数、理、化，社会科学方面的文、史、哲、经，学习、表达和交流都要使用这个工具。
75、真正的爱国主义不应表现在华丽的语言上，而是应该表现在为祖国和为人民谋福利的行动上。杜勃罗留波夫
76、三日不读，口生荆棘;三日不弹，手生荆棘。——清·朱舜水《答野节问》
77、 20年前，张红创办了盘县红丝带助学基金，接受全国捐款资助贫困学子，条件有且只有一个：年级成绩排前三。
78、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。鲁迅
79、凡是带点儿教育意味的事都一样：自己做不到的，别教人家做；自己教人家，要想收到效果，就得自己做出榜样来。
80、书到精绝潜心读；文穷情理放声吟。《对联集锦》
81、精读文章作为出发点，向四面八方发展开来，那么，精读了一篇文章，就可以带读许多书，知解与领会的范围将扩张到多么大啊！学问家的广博与精深差不多都从这个途径得来。
82、 而20年前，笔者15岁，曾捐出50元捐款，定点到盘县，据说50元是贵州初中生一年的学费，而后，笔者收到了对方感谢信，不久，便与那个能写出如涓涓细流般柔软字体的女孩成了笔友。
83、为养成写作的习惯，非多作不可；同时为适应生活的需要，也非多作不可。作日记，作读书笔记，作记叙生活经验的文章，作发抒内部情思的文章，凡遇有需要写作的机会，决不放过。
84、教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。