1、④思想情感类错误: 拔高情感(对诗歌中描写的情感故意妄加引申，添上某种光圈);或转移情感。
2、表述形式：通过对……人物的……描写，表现了人物……的性格特点或思想品质。
3、赏析:作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。(赏析句子的答题方法)。
4、答：“割”字描绘出了泰山将山南山北的阳光切断，形成的两种不同自然景观，突出了泰山的高大、遮天蔽日的形象。
5、如:《走一步，再走一步》“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它”，这个句子里为什么用“探”这个词,
6、一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。
7、 结构上①总领全文;②点题;③设置悬念，吸引读者，④引出下文(为下文.--作铺垫、营造氛围);内容，上⑤交代故事发生的时间、地点;⑥莫定了全文...的感情基调，⑦突出文章.--的主题等。
8、(赏析)作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。
9、反问：运用反问，加强语气，意思是说(改成陈述句)，强烈地表达了(什么)之情。
10、评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。
11、比喻：运用了比喻的修辞手法，(把什么比作什么，)生动形象地写出了＋对象＋特性。表达了作者......的思想感情。
12、(赏析)作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。
13、最后考虑句子的意思，这最重要，答的时候尽量往主题思想靠，就能得全分。
14、常见的修辞有八种(比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。
15、每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。
16、(1)肯定“好”或肯定“哪一个更好”。(2)解释该字的一般含义和在句中的意思。(3)展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。(4)说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。
17、含蓄深沉(抒情或叙事不直接写出，而是通过它物或对比委婉表达内心情感)：容易引起读者的感情共鸣。
18、有些句子，只要把其中的重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。
19、(3)遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用?或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。
20、描写，就是用生动形象的语言，把人物，事件，景物存在与变化的具体状态作精细郁描绘，摹写，给读者以身临其境的感觉。
21、①何以……?(凭什么……?)②何所……?(所……是什么?)③奈何……?(……怎么办?为什么……?)④如……何;奈……何?(把……怎样呢?)⑤孰与……?(与……比，哪个更…?)⑥独……耶?(难道……吗?)
22、边关思乡，如：范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》；
23、①先审清题干，弄清单选还是多选，正确还是错误。
24、艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。
25、这首诗运用了……修辞方法(或表现手法或抒情方式)，表达技巧表现了……内容，抒发了……的思想感情或揭示了……的道理。(注意：结合诗句和具体词语作分析)
26、(1)诗歌某两句运用了什么修辞手法?有何作用?
27、树色遥藏店，采声暗傍畦。独吟三十里，城月尚如硅。
28、确定要答的题为赏析题之后，我们要有的放矢，找到技巧。“赏”为欣赏，“析”是分析，能够让我们去欣赏、分析的句子必然有其独特的魅力，那么魅力点在哪里？在中考语文中，可以修饰语句，升华感情的技巧有很多，我们要着重掌握以下几点：
29、主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。
30、先分析句子运用的描写手法(语言、动作、心理、外貌、神态等)，再简单描述句子写了什么内容，作者希望由此表达出什么。
31、欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
32、问题：诗的四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。
33、找出文段中与选项解释相对应语句，一一对应。选项的叙述或分析的错误只在某一小点，主要是：
34、例句12:“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”
35、启示从原文引出；评价表明态度及理由。特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出。
36、赏析:“龇牙咧嘴”一词，生动形象地写出男人双手冻伤得很厉害，体现出他的坚强与对儿子的疼爱。
37、(2)“某”个字或词用得好，好在哪里?
38、(2)“为”、“为……所……”、“……为所……”表判断;如：“臣闻如姬父为人所杀”
39、例句2:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。因此即使是伴妻一道默坐在房里，从闭着的窗户听着外面隐约的海潮音，也觉得满意，算是尽够欣幸了。”
40、答题格式：“........”一词，写出了怎样的特点或内容，表达了作者........的思想感情。
41、1外貌描写对容貌，姿态，服饰的描称之为外貌描写。
42、下面划线句子的语言富有表现力，任选一个角度加以赏析。
43、这个词在诗句中的意思是……，运用了……的修辞，生动、准确、形象地写出了……的景象或情态，表达了诗人……的思想感情。
44、(1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果；
45、张瑶老师爱钻研、好创新，她希望和学生一起在语文天堂里快乐遨游，最大的愿望是给予学生最有价值的礼物“爱”，慷慨和充满激情的爱，而且尽可能多地让学生感受到这种爱。
46、例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟。
47、(1)修辞手法:比喻、拟人、反衬、夸张、反复、对比等。
48、边塞诗：常见表现奇特的边塞风光，悲壮的沙场征战，寂寞的军旅生活，凄楚的思念念家之情。或者建功立业的渴望;保家卫国的决心;报国无门的悲伤;山河沦丧的痛苦;年华消逝，壮志难酬的悲叹;揭露统治者穷兵黩武;。如陆游的《渔家傲》
49、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此??；
50、的比喻义。如“金城汤池”(比喻牢不可破)。
51、很多重点句的含义，往往是通过二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
52、炼句与炼字属性相似，而综合性更强，更灵活丰富，赏析炼句艺术可以从诗句内容、形象、手法、语言、情感、结构章法等角度切入。如杜甫的名句“细雨鱼儿出，微风燕子斜”，这一联十个字无一虚设。正如《石林诗话》所评点的，“雨细著水而为沤，鱼常上浮而棯，若大雨则伏而不出矣。燕体轻弱，风猛则不能胜，唯微风乃受以为势”，这一联对仗工稳，描写逼真，表意精准，生动细腻，尤其传神。
53、咏物诗：借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。
54、心。等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句，分析其在结构上的作用。
55、寄情山水、田园的悠闲，如：王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》；
56、认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。
57、表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就
58、叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
59、B.看句式结构(句式不同，表达的效果也不同)：陈述句语气平稳，不温不火；疑问句能吸引读者好奇心，能制造悬念；反问句能加强语气；感叹句能抒发强烈的感情；排比句层层深入，显得气势磅礴；
60、诗歌题为“早发”，请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。(4分)
61、答题格式为:“„„一词(等词)，写出了„„的特点或内容，表达了作者„„的思想感情。
62、答题格式：不行。因为该词生动具体(形象、准确)地写出了+对象+效果，换了后就变成+不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈(或该词比另一词更切合对象的性格特征)。
63、对比：运用对比手，把什么和什么进行对比，突出了＋对象＋特性。
64、(8)表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里
65、在抓准技巧之后，答案几乎成型了。学生只需要胸有成竹地组织语言，使自己的答案更加完备即可。在此强调一点，语句赏析题的答案需要包含以下几个方面：
66、 理解文中重要句子的含意的“完全表达式”是：
67、这种情况是句子既没有修辞手法，又没有刻画人物的方法，或者是文章指定要分析加点的词语。高考句子赏析答题思路2语文句子赏析答题技巧
68、例句4:《鼓神》敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，
69、结构上①总结全文;②照应开头(首尾呼应)或题目或文....内容上，③既出人意料，又在情理之中，给读者以震撼(不一定有);④点明中心，深化主题，⑤写出了人物怎样的品质、精神或性格;⑥言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。
70、写法上：气氛渲染、、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.
71、例句3:《假如你想做一株腊梅》文章最后写道：“此刻，北风正在敲打着我的窗户，而我的那几株腊梅，依然在那里默默地绽蕾，默默地吐着清幽的芬芳``````”结合全文，谈谈你对这句话的理解。
72、例句1：“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。”
73、表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。
74、解答句子赏析题，首先看题干，是否要求从哪个角度赏析，若有要求则答案必须从这个角度分析；如无要求，则从以下几方面入手：
75、“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
76、青春易逝的伤感，如：李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》；
77、那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。
78、常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句.排比句、反问句、倒装句等。
79、答题格式：运用了……的修辞手法，……地描写了……，表达了……的思想感情。(即修辞+修辞特点+内容+中心/作用)
80、(4)篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。