1、 kuài(会计) sā(撒手)
2、chǔ(处理) zhòng(中暑)
3、说到“信”，感觉最生动、最深刻的，还是苏轼的名句：“人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。”这启示我们，为人须守信，认识事物要通透豁达。
4、(举例造句)：纣王定睛观看，见妲己乌云叠鬓，杏脸桃腮，浅淡春山，娇柔柳腰，真似海棠醉日，梨花带雨。★明·许仲琳《封神演义》第四回
5、后人不一定记得全词，但这六个字，却被广为流传，甚至成为很多书、画、印、文的重要题材。著名画家徐悲鸿就曾自题一联“白马秋风塞上，杏花春雨江南”，一雄奇阳刚，一秀丽温婉，可谓绝对。诗人余光中在其散文名篇《听听那冷雨》之中，也阐发了此一意蕴。如果说张若虚是以一首《春江花月夜》“孤篇压倒全唐”，那虞集则是凭这六个字“横绝千古”。
6、仔细观察，学生互相提醒写字时值得注意的地方。
7、和hé(和气) 拾shí(拾到)
8、气象工作者就研究出一种尽量符合自然景象的四季划分标准，以5天平均气温为标准，把冬季以后五天平均气温稳定通过10℃时开始进入春季，当温度高于22℃时意味着春季的结束夏季的开始。
9、来来往往 浩浩荡荡 平平安安 开开心心
10、(英文)：pearblossombathedintherain
11、然而，我又时常疑心这句诗有误，杏花是否该替换成桃花呢？桃花在江南随处可见，杏花却似乎没有见过。作为工作生活在这块土地上几十年的江南人，在江西没见过杏花，没吃过杏子，在宁波同样如此。江南有杏花么？或者古时候有，现在没有？
12、七零八落 三心二意 五湖四海 四通八达
13、舐犊之爱：老牛爱抚小牛，经常用舌头舔小牛，比喻做父母对子女的爱抚。
14、(解释)：满：充满。杏林春意盎然。赞扬医术高明。
15、 zuō(作坊)
16、(沉重的)奖杯 (得意的)蜗牛 (坚硬的)外壳 (有力的)翅膀 (慢慢地)爬行 (自由地)飞翔
17、出示具体的句子，学生在具体的语言环境中巩固识字，既检验了学生掌握的情况，又巩固了学生识字。
18、乌鸟私情：小乌鸦反哺老乌鸦，比喻侍奉尊亲的孝心。
19、花在桃树下送情，蜜蜂在粉红色的杏花间歌唱，蝴蝶在淡蓝的天空中翩翩起舞，金翅鸟在刚放绿叶的柳树上细语，嫩黄的榆钱在春风中颤动，山鸡在初醒的山岗上欢笑。
20、部编版小学语文二年级上册全册教学设计教案(带反思)合集
21、古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
22、江碧鸟逾白，山青花欲燃。——杜甫《绝句二首》
23、不由自主 聚精会神 阑尾炎 手术 光线 焦急
24、(出处)：元·王实甫《西厢记》第四本第一折：“杏脸桃腮，乘着月色，娇滴滴越显得红白。”
25、放手表达，表现春天。让孩子选择自己喜欢的方式，写一写关于春天的文章，或者画一幅春天的图画、唱一首春天的歌，诵读描写春天的诗歌。从各个方面感受春天、表达自己对春天的喜爱和赞美之情。在教学中还是有些放不开，让学生自由表达春天上用时较少。
26、渭城朝雨亦轻尘,客舍青青柳色新——王维《早春》
27、兴奋—消极 小心—大胆 经常—偶尔 柔软—坚硬 容易—困难 短粗—细长 细—粗
28、一年之计在于春，在这春暖花开的季节，正是努力学习的大好时机，
29、明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。
30、按课文填空，检查学生对课文的掌握情况，也在检查学生积累做得怎么样。
31、汽车沿着陡峭的山路蜿蜒上行，到了山顶就看见了很多很多的杏花正开放在枝头，像一层铺在树上的雪花。走近一看，杏花的花瓣有五片，呈粉白色；中间的花蕊是红色的；花朵下面还有一层大红色的花蒂。
32、也许杏树是归属于乡村的，它们习惯了在村头、在河岸、在院落自由自在生长，不喜欢城市的喧嚣，不习惯这样被圈养着。说来也是，离开了乡野自然的杏花，还是那“春雨江南”的杏花么？
33、此诗以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。诗人运用拟人手法，对春雨的描写，体物精微，细腻生动，绘声绘形。全诗意境淡雅，意蕴清幽，诗境与画境浑然一体，是一首传神入化、别具风韵的咏雨诗。
34、今天的诗歌赏读就到这里，萃辰天心书院，让国学智慧走入千家万户，我们明天见！
35、亲爱的同修，相信你相信的一切吧，这一定会给你的生命带来不可思议的力量！
36、屋顶 烟雨 积水 吊着 乌龟 龟甲 姐姐
37、造句：1)清明时节，青烟袅袅，春雨纷纷，愁肠百转。
38、这首词是虞集寄赠给退居吴下的奎章阁鉴书博士柯九思的，柯九思非常喜欢，上下阕都以春天为背景，画面颜色调得匀称、明艳，意境柔和妩媚、动静相宜，仿佛要让读者跌入甜糯的燕子呢喃声中，迷醉在花飞烂漫的东风里。
39、zǔ guān
40、10那旁每枝上也有三个碗，形状像杏花，有球，有花。
41、(鲜艳)的红领巾 (美丽)的衣裳 (美丽)的小鸟 (灿烂)的朝霞 (细细)的春雨
42、释义：湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。
43、想象一下，小鸟和小驯鹿的爸爸见面后，又会说些什么呢？
44、把芍药和蔷薇拟人化的描写中，隐约透露出了诗人对春雨中无形的一丝哀怨，也反映了他多愁善感的性格。
45、造句：新的一年，希望我们的事业像雨后春笋一样节节高！
46、红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。——陆游《钗头凤·红酥手》
47、组zǔ(小组) 摘zhāi(摘下)
48、杏花，一种花，又称杏子，是杏属李亚科植物，其果肉、果仁均可食用。杏花单生，先叶开放，花瓣白色或稍带红晕，是中国著名的观赏树木。
49、轻声读第3自然段，用做动作理解“害羞”，并说说句子中哪些词写出了春天“害羞”的特点。 教师相机进行仿词训练：遮遮掩掩 躲躲藏藏
50、晓(知晓) 故(故事) 唤(呼唤) 胖(肥胖) 缓(缓慢)
51、脱冲奔寻找 急切，欣喜 春天一点一点地离我们近了，她来到了我们的身边。
52、“二月杏花独洒娇”不错的。看，那雪白的杏花，像白沙，像棉花，像玉石密密地编织着它洁白的身躯，悄悄的告诉你“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”。
53、燕子来了，象征着春天的来临，诗人善于抓住事物的本质来加以表现，通过燕子归来，桃花盛开．描绘出春日湖光美景，通过春雨断桥，小舟摆渡来突出湖水上涨的特点。这首诗后两句尤为著名。
54、“一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差”，傍晚时分有隐隐春雷传来，在雷声的召唤下，春雨轻飘飘地落下，一夜之后，碧绿的琉璃瓦就被清洗得干干净净，在晨曦中浮光闪闪，更显得春光明媚。
55、播放歌曲《春天在哪里》(师生共唱)春姑娘悄悄地来到了我们身边。让我们用优美的词语迎接她的到来吧！(课件出示1)(让学生说说平时积累的有关春天的词语。)
56、再一次提醒大家积累背诵，丰富了学生的知识积累，为今后的学习准备了知识。
57、饺子 拜年 扫墓 踏青 端午 团圆 月饼 碧水 秀峰 倒影 象鼻 骆驼 笔架
58、(出处)：唐·白居易《长恨歌》：“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。”
59、(5)她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……
60、春天来了！我们 到了她，我们 到了她，我们 到了她，我们 到了她。她在 上荡秋千，在 上摇哇摇；她在 、
61、关于欢庆节日的成语：锣鼓喧天 欢声雷动
62、感叹句：清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！