1、时隔7年，如今再观这段群口词，不得不佩服这群大咖眼光之独到，见解之长远，短短4分钟的对话，说出了贵州未来七年发展的奥秘。
2、十年后的3月26日，他在山海关卧轨自杀。25岁的他变成一抔骨灰回到故乡。
3、海子明确指出：“诗不是诗人的陈述。更多的时候诗是实体在倾诉。”诗人陈述的诗就是通常所谓主体创作，诗人面对世界，诗人作为主体，世界作为客体，诗人陈述自己在世界中的感受、印象和体验。(珍贵造句)。
4、(因为)他真正下了苦功，(所以)成绩有了很大的提高。
5、(只有)从小学好本领，(才)更好地为国家建设出力。
6、有一座华屋广厦等待我们接收，内有珍贵的图画、丰富的藏书、华贵的幔帐，极尽奢华舒适。1
7、(6)王老师坚持作读书笔记，积累了许多珍贵资料。(珍贵造句)。
8、通过微课解说、字源探析、归类理解等方式，认识“甲、骨”等16个生字，通过在语境中辨析的方法，正确认读多音字“漂”。
9、今天为大家整理了适合诵读的24篇小短文，抓紧收藏起来，每天读一遍吧。
10、A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
11、可以优先选择带有音频的版本，这样可以在背诵过程中纠正语音语调，同时练习听力。
12、在20世纪80年代的诗歌写作中，寻找失去的乡村、失去的传统文化，一直是一个重要的公共写作命题，诗歌界的寻找并不孤独，后来小说界跟进，产生了寻根主题的写作潮流。
13、(22)生活犹如欣赏一幅古画，越看越觉珍贵。
14、二年级下册第二单元课时练(提升版)，可打印！
15、第二步：启发思考。各种各样的贝，有的是椭圆的，有的是长条的，有的是不规则的，有的是扇形的，看上去不一样啊，为什么把它们归为一类？
16、30多年来，海子被戴上“殉道者”的花环，他在每一个春天复活，成为一代又一代人的精神坐标。
17、王老先生家中有一副漂亮的毛笔字体，他一直珍贵的保存着。
18、(8)王老师坚持作读书笔记，积累了许多珍贵资料。
19、不过，意料之外的是，当诗歌的时代落幕，人们对海子的痴迷和热情始终没有消退，甚至日渐增长。
20、(24)他接过这块珍贵的玉石，仔细观赏了一番。
21、海子推崇的诗人是但丁和歌德、莎士比亚。他在中国诗史上首次提出“大诗”主张。海子指出：“伟大的诗歌，不是感性的诗歌，也不是抒情的诗歌，不是原始材料的片断流动，而是主体人类在某一瞬间突入自身的宏伟——是主体人类在原始力量中的一次性诗歌行动。”这也就是主体“突入”实体，这也就是海子所阐明的“一举而动”“冲击极限”“狂飙突进”。
22、提示：这个故事分两部分。第一部分是第1自然段，介绍“贝”字的由来及甲骨文“贝”字的形状；第二部分是第2自然段，介绍古时候贝壳可以当饰品和钱币的缘由及贝字旁的字。
23、山上开满了杜鹃花，(无论)花朵和叶子，(都)比盆栽的显得有精神。(虽然)奶奶满头银发，(但是 )行动十分利落。
24、古代皇帝后妃的帽子,其上饰有凤凰样珠宝。亦指妇女出嫁时的礼帽
25、随(suí)意酱油(jiàng)白粥(zhōu)
26、(3) 要是上天再给我一次生命，我就会用珍贵的余生来做有意义的事情。
27、(10)动物园有很多珍贵动物，最讨人喜欢的.要数大熊猫。
28、(因为)长城是那样雄伟壮丽，(所以)吸引了很多游客。
29、(38)夏令营结束时，同学们难舍难分，依依惜别，留下许多珍贵的照片。
30、王老师(不但)关心我们的学习，(而且)关心我们的身体。
31、甲骨文是汉字的早期形式，也是现存最古老的一种成熟文字。现代汉字就是由甲骨文演变而来的。
32、A、即使工作再忙，他每天晚上也挤出时间学习英语。
33、海子去世后，西川很长一段时间都在整理他的遗稿；骆一禾走的时候，他亲自把他送进火化室；在戈麦的告别仪式上，他第一个走进去，见到一个人溺水而亡时可怕的面孔。“那个时候对他们的死没有太多反思，就是懵了”尽管已经无数次被要求谈论亡友，但提起这个话题，西川依然显得有些激动。彼时他尚未出版自己的诗集，却开始整理起海子与骆一禾的遗作、佚作，使这两位青年诗人的作品得以系统存世。
34、(18)你送我的这张照片，对我来说比什么都珍贵，我一定允文允武。
35、(3)有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
36、赵岭关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，(只要)能注意锻炼身体，(就)有希望成为“三好”学生。
37、(19)回忆毕业时的情景，许多珍贵的瞬间仿佛历历在目。
38、快活的日子就像阳光一样，温暖着我的每一天。
39、◎ 凤毛麟角 fèngmáo-línjiǎo
40、第二组，“关、壳、骨”。这3个生字中“壳、骨”较为难写，需重点指导。