1、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
2、钱文亮：这首诗也是一首歌颂主题的诗歌，表达爱国情怀。其中“一个身怀绝技的人/被热爱抽出体内的火焰”想象奇特，非常有效且有力地表达了爱国之情所激发的强大生命创造力，令人感到作者情感的真挚，有点力透纸背的感觉，在同类诗歌中应属上品。(关于爱国的诗歌短一点)。
3、到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。
4、北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
5、钱文亮：(1)这是一首类似生命寓言的诗歌佳作。(2)诗歌的主旨在于张扬独特而强悍的生命意志，语言具有木刻画的力度。(3)诗歌的审美显然是现代性的，写得很是克制、硬朗。
6、在这一点上，古往今来又有几个人能与他相比?
7、每一位同学拥有三票，如果票数没有使用完，没有使用的票数将自动视为弃权。公平公正的投票环节结束后，票数最多的同学将会成为本周的 “朗读之星”！
8、《勇者之绳》则写出了军中热血男儿的勇敢，该诗虽只有三节却余韵层叠，节奏分明，语言简短有力，充满了勇往直前，无所畏惧的勇士魄力。
9、文天祥《过零丁洋》：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
10、为表达这种赤子的深情，诗人采用了由低沉缓慢走向高亢迅疾的节奏。低沉缓慢方能如泣如诉、似哀似怨；高亢迅疾才可热烈奔放、一往无前。为表达诗人对祖国的交融感与献身感，全诗运用了主体与客体交错换用、相互交融的手法。主体是诗人的“我”，客体是“祖国”，而在全诗的进展中，让其合二而一——我即是祖国，祖国也就是我。祖国是我的痛苦，我是祖国的悲哀；祖国是我的迷惘，我是祖国的希望；我是祖国的眼泪和笑涡，而祖国正在我的血肉之躯与心灵上起飞和奔跑。
11、每次读来，都仿佛又回到了那个战火纷飞的年代，又看到了那个指点江山的伟人，不由地沉醉于那种豪放的风格、磅礴的气势、深远的意境、广阔的胸怀。
12、回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。
13、倘若龙城的飞将卫青如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。
14、危难关头有我，分享果实忘我；一心发展自我，振兴中华靠我。
15、该诗标题更是一语道破了一个集体的共性，那是每个人民公仆忧国忧民的共同“心病”，而这种病是一种精神的“褒扬”，也是一种无形的“光荣”，从而构成了这首兼具“记史”和“言志”功能的特区抗疫史诗。
16、国庆节来临，开展诗歌朗诵，可以更好地激发学生的爱国情感，除了古代诗词外，现当代也有一些著名诗人的作品，可以作为朗读的素材。先搜集如下：
17、我的心没有办法逃避这(神秘隐匿的)箭矢刺射所带来的痛，因为我的国家正在遭受着灾难。
18、诗的大意说：石灰石经过千万次铁锤的敲击和开凿，才从深山中开采出来。在烈火中焚烧，也好像很平常。
19、靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车踏破贺兰山阙。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝山阙。关于爱国的短诗歌身边的祖国作者：红壁玉
20、而“几时真有”更是意味深长，早也盼，晚也盼，朝思暮想，朝朝暮暮州桥畔，伫立凝眸，企首悬望，父老们的急切心情溢于言表。
21、该诗既是对台湾同胞的肺腑之言，也是对“台独政d”痛击，更是对某国政客企图干涉中国内政有力威慑，体现出中国老兵敢打必胜，战无不胜的拳拳斗志。
22、毛泽东《沁园春·雪》：北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
23、我在田野缓缓行，垄上麦子密密遍。欲赴大国去陈诉，谁能依靠谁来援？许国大夫君子们，不要对我生尤怨。你们考虑上百次，不如我亲自跑一遍。
24、登高来到那山冈，采摘贝母治忧郁。女子心柔善怀恋，各有道理有头绪。许国众人责难我，实在狂妄又稚愚。