1、解析：A项成分残缺,在“教育”后加“的发展”;B项“超过”与“左右”删去一个;D项句式杂揉。
2、非……不可……他下了决心，非把这事儿办好不可！
3、我们吃的穿的，都离不开群众的支持。(我们吃的穿的，哪一样都离不开群众的支持。)
4、只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能醉出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》(高山流水造句简短10字)。
5、但是，吃了最最好吃的黄米面团后精力充沛的桃太郎和伙伴们并肩作战，瞬间就把魔鬼们打得落花流水。
6、我依依不舍地下了山，回眸远眺天池，心中无限感慨，大自然真是鬼斧神功，造出这等美景供人们欣赏！真是太神奇了！细数青山，瀑布奔腾一望间，玉龙下山，瓢洒飞雨，满眼云山图画开。清风明月，何时再来？
7、这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。而“破碎”一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，如，文中提到的资源枯竭的危机。这样表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。
8、 1906班王宏猷
9、解析：A项,成分赘余,“近”和“左右”只能保留一处。B项,成分残缺,应删除句首的“让”字。C项,成分残缺,整个句子缺宾语,可以在句末添加“的主要方式”。
10、天宝八年，辞了妻儿，辞了长安，我跃马踏上了征途。
11、《山雨》作者是赵丽宏；《草虫的村落》作者郭枫著名诗人、作家；《索溪峪的“野”》作者曹敬庄，作家、教授，编有《现代散文精选》。
12、答：(1)题目中的“穷人”不仅仅指桑娜、西蒙两家人，更指当时沙皇统治下的所有穷人。(2)课文以“穷人”为题富有深意。文章通篇反映了桑娜和西蒙两家的贫穷，这是沙俄时期劳动人民悲惨生活的真实写照。但就是在这样贫穷的情况下，桑娜和渔夫做出了令人难以置信的举动：在自己有五个孩子要养的情况下，主动收养西蒙的两个孤儿。作者就是通过这样的事例，讴歌了穷人宁可自己受苦也要帮助别人的高尚品质，有力地抨击了当时上流社会的腐朽与堕落。
13、《山中访友》作者李汉荣，著名诗人、散文家；
14、眼前的山粗犷而冷峻，令人感到一种刚正不阿、力争上游的质朴美，似一幅凝重的画，如一首深邃的诗，若一个清新的故事。
15、尽jìn力 冲chòng床 着zhuó想
16、★造句：居然:上午还是阳光灿烂，下午却大雨倾盆，真是“六月天小孩的脸”啊。
17、绿影婆娑的幽篁里，诗人心影荡漾，无官场，无名利，看淡得失，与自然交心,悟生活之美。
18、 解析：A项,缺宾语的中心词,在“时尚”后加“的特点”。C项,“宗旨是……为目标”,句式杂糅。去掉“为目标”。D项,结构混乱,出现“王益”和“《神州颂》”两个主语,应将“在”字提至句首;另外,“绝唱”一词用在这里不合事理。“绝唱”或指具有最高水平的诗文或指生前最后的歌唱。这里应取后一义项,但必须是最后一次演出,以后再不演出了,句中《神州颂》已被主办方撤换,并没有演出,不能叫“绝唱”。所以选B。
19、轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。
20、细细读来，不禁想起苏轼“一蓑烟雨任平生”之语，这带有佛家独有的“本来无一物，何处惹尘埃”之感。王维的佛性也体现在这首诗中，宠辱不惊，去留无意，看庭前花开花落，望天上云卷云舒。
21、如饥似(sì)渴 似(shì)的 美差(chāi) 差(chà)不多 直奔(bèn)奔(bēn)跑 全班之冠(guàn) 张冠(guān)李戴 分(fēn)毫 分(fèn)外 禁(jīn)不住 禁(jìn)止
22、作者是美国作家巴德·舒尔伯格。这篇课文按时间顺序讲作者七八岁时写了第一首诗，妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评价是“糟糕透了”。“我”对“精彩极了”的评价的反应是“得意扬扬”，而对“糟糕透了”的评价的反应是“痛哭起来”。母亲的评价是针对“我”七八岁就会写诗这件事，注重的是情感上的鼓励；父亲的评价注重的诗本身的质量。这两种评价有一个共同的出发点--爱。
23、 解析：A.“要提防不被念歪”否定词“不”多余;B.词序不当,状语“近期”提前;C.杂糅“造成……主要原因”。
24、 (表示心理活动的时断时续)
25、俗语“紧走搭石慢过桥”的理解是：过桥可以放慢脚步，走搭石却不行，应该加快脚步，只有稍快些，才能保持身体的平衡。
26、《竹里馆》是唐代著名诗人王维晚年隐居蓝田辋川时创作的一首五言绝句，造句简朴清丽，表现了一种清静安详的境界，是诗人生活态度以及作品特点的绝佳表述。
27、勋鉴(xūnjiàn)殉(xùn)职 奔赴(bēnfù)直奔(bèn)踌躇(chóuchú)拟(nǐ)定
28、把名字刻入石头的人，是想流芳百世，实际上这种人活在世上，灵魂早已死去，名字早已臭名昭著。“刻入”一词，真是入木三分。反动统治者硬想留名“不朽”，但事实上，他的名字比尸首“烂”得更早。这里的一个“烂”字，既写出了反动派恶贯满盈，又显示了人民的心愿和力量。青青的野草则给人以无限生机、无限希望的感受和联想，表现了广大人民群众对鲁迅先生无比崇拜和爱戴的深厚感情。“春风”“到处”“青青”这些感情色彩鲜明的词语，是作者对为人民奋斗一生的革命战士蓬勃生命力和精神不朽的热烈歌颂。
29、 4) 这次钢琴演奏会，他出神入化地弹奏出高山流水的神韵，令人如醉如痴。
30、黄发垂髫，并怡然自乐 芳草鲜美，落英缤纷
31、今天我们又学习了新的内容。面对老师布置的任务，同学们都非常积极地完成了，还很有创意~完成了小电视的创作并为其搭配了各种各样的颜色。大家都制作出了一份属于自己的小电视。
32、《插上想象的翅膀》：为小女孩想象一个幸福的生活？
33、奇珍异宝 金碧辉煌 举世闻名(驰名中外)众星拱月
34、清晨，山中弥漫着雾，蒙胧的雾像华丽的幔帐，罩着一片耀眼的新绿。哦，那是一个个戴着鲜花，穿着绿裙的小姑娘－－玉兰树，她们好像在比美呢！
35、·《诚实守信》也让学生在最后仿照《诚信之歌》来进行创编，并在设计意图中说明：“目的是升华感受与理解，来突破教学难点”，但很遗憾，由于时间关系，目标没能达成。
36、或许，正如范仲淹所说：“不以物喜，不以己悲”。我们的悲喜不应该被外界的事物所左右，无论外界如何，我们都不应该改变淡然、平静的心态。这也是我们在这喧闹的都市中，最应守护的那一点光吧！
37、大吃一惊 兴高采烈 怒目圆睁 撕sī破 介意
38、“双袖龙钟泪不干”，我渐渐变得消沉，我的妻儿还孤零零地留在那里，他们一定在盼望着我早些归来，一定在祈祷我平安无事。若是这样，他们的日子该有多煎熬。我的心中翻滚着滚滚热浪，涌来阵阵热流，是我的一腔热血啊！我无法控制它们在我心中波澜汹涌，可我的家乡始终栓在我的心头，热血使我离开，乡情使我忧郁。既然我已踏上了征途，也无法，更不该回头。百般思绪交织在一起，令我悲愁。脑海里浮现出妻儿紧锁的眉头，眼里所散发出的期望。我的泪溢满眼眶，不自觉地流了下来。没向前行走一步，泪便更加“汹涌”，几乎浸湿了衣袖。行了许久，衣袖依旧紧贴在我的臂膀上，失去了它昔日的飘扬昂洒之气。
39、大山的景色真优美。小草碧绿碧绿的，郁郁葱葱，放眼望去整整齐齐。小草在微风的吹拂下，扭动着柔弱的身子，向我展示她那优美的舞姿。小草簇拥在一起想一张柔软的床，躺在上面，舒服极了，还有蛐蛐的叫声伴随着我，时不时的还有小虫子跳到你身上，真是好不惬意。
40、课文记叙了抗日战争时期，八路军的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。课文按事情的发展顺序：接受任务；痛击敌人；引上绝路；顶峰歼敌；跳下悬崖。
41、长安，我的故乡，亲人所在的地方。才离开，就已泪雨滂沱。回首远望，京都也只剩下了朦朦胧胧的轮廓了，心中的那份惆怅与落寞，愈发浓了。在颠簸的道路上，车子不停地摇晃，那心呀，也在摇晃。我想家了，我想妻儿了，我想自己的老母亲了，想着这一走，不知何时才能回来。思乡之泪，已“双袖龙钟”，可距离却是越来越远。
42、皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。
43、抛开红尘世事，看见月光照在那片幽静的竹林上，古朴而雅致。曾经，那位诗人在这里，与翠竹明月共赏一曲雅韵。而如今，明月犹在，那位弹琴的诗人，却早已被风尘湮没，不知去向。
44、把名字刻入石头的／名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方／到处是青青的野草。
45、王维的文字是简朴的，写景抒情只不过是寥寥几笔，但营造出来的意境含有一种无与伦比的美，诗中的每一个景物仿佛都是匠心独运且相辅相成，缺一不可的。它像一幅画，王维以最妙的笔法勾勒出了最美的画面。
46、AABB式词语: 整整齐齐千千万万高高兴兴平平安安团团圆圆隐隐约约
47、 解析：本题考查辨析病句的能力。A.成分残缺,应改为“必须加强对细节的关注”。C.结构混乱,偷换主语,应改为“而且也减轻了病人的痛苦”。D.句式杂糅,“拟采用……为准”应改为“拟采用……建议”或“拟以……为准”。辨析病句可采用以下几种方法:①语感审读法;②语法分析法;③逻辑分析法;④造句类比法;⑤“对号入座”法,记住六种病句类型及其基本特点。
48、 1905班张亦弛