1、解答：因为爸爸从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
2、孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。
3、按顺序观察常常出现在场面描写中，例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。
4、一( 株 )柳树 一( 根 )枝条
5、再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。
6、以上就是我们在写话中要掌握的几个技巧，每一环节都把握好了，才能写出优秀的看图作文。
7、小明发现爸爸的钱包落在家里了，于是他急中生智的用手机发了一条短讯告诉了爸爸，才使爸爸在外没出现尴尬局面。(急中生智造句子二年级)。
8、 ( 讲解：同学们，只要理解这个词语的意思，我们就能很快找到它的近义词啦！看看答案，你找的对吗？)
9、走在放学回家的路上，我忽然看到一位叔叔，拉着满满的一车货，步履艰难地走着。只见他气喘吁吁，汗如雨下，不时还停下来休息休息。看到这情景，我三步并两步地赶上车子，使劲全身的力气帮忙推车。这时叔叔看到了，转过头来大声说道：“谢谢你，小朋友！你真是一位有爱心的好孩子！”胸前飘扬的红领巾好像也在说：“你为红领巾做了一件了不起的好事，你真是一个乐于助人的好孩子！”
10、 (讲解：这是比喻句专项练习。比喻就是通常说的打比方，用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞方法。比喻句通常都有比喻词，比如“像……似的”、“像……一样”、“仿佛”等，这里的“像”也是一个比喻词。说到什么像什么，这样的比喻句可太多啦！“天上的多多白云像棉花糖；太阳像一个巨大的火球；弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。”这里我填的是“夜空中的星星，像无数只一眨一眨的眼睛。”同学们，你是怎么填的呢？)
11、植树节来了，老师带领同学到山上植树，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。
12、一天放学回家，东东看见奶奶在院子里捡菜。他连忙跑过去给奶奶捶背，看着孙子这么关心自己，奶奶高兴极了。
13、致家长：在教育路上，永远不要指望孩子能“自觉”！
14、(2)将口头语言转化为书面语言需要一个过程，而我们的孩子还太小，他们都处在摸索、发现的阶段，他们驾驭语言的能力很弱，因此，他们需要老师和家长的提点和帮助。
15、其实辅导孩子看图写话，一般来说应注意抓住“多看、多想、多说、多写”四个环节。
16、 在极其巍侗的情景下，他急中⽣智，想出了办法，救出了⼤家。
17、一( 匹 )马 一( 条 )路
18、有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢？
19、植树节来了，老师带领同学到山上植树，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。
20、看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖，还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。
21、很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理想象。其实想象可以使你的写话充满灵气和活力。
22、《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
23、期六的早上，阳光明媚。冬冬和兰兰在公园里的大树下做操。胸前的红领巾在太阳的照射下显得更加鲜艳了。
24、看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。
25、读音：［jízhōngshēngzhì)。
26、例如一幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植树了。在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。如果在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。这时你就要展开合理的想象——小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：“太好了，我们又有新家啦！”这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣得多。
27、我急中生智,找了一段细铁丝,细心地将鞋底鞋帮夹住脚,再用细铁丝一块儿绑上。
28、如果蛙能随意跳到井外，跟我每天出门上班没啥两样，我估计这蛙跟香锅牛蛙品种差不多。
29、按顺序观察常常出现在场面描写中，例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。
30、 解答：因为妹妹把它当成了一匹真正的马，产生了动力，克服了疲劳，“骑”着它很快跑回了家。
31、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
32、“喝了四口水，水都浸到耳朵来了。吓死我了，我以为要死掉了。”
33、二画同学们可以打开课本，我们一起回顾一下描写妹妹变化的句子。
34、1)小明发现爸爸的钱包落在家里了，于是他急中生智的用手机发了一条短讯告诉了爸爸，才使爸爸在外没出现尴尬局面。
35、下课了，小朋友兴高采烈地跑出教室。操场上，顿时沸腾起来，有的小朋友在跳绳，有的小朋友在玩单杠，有的小朋友在打篮球。你看，花花在向老师请教上课不懂的问题呢！课间活动真是丰富多彩啊！
36、想象可以给你的作文添彩，但如果不根据图画进行合理想象，就会使你的作文变成“胡编乱造”。如果你想象图中的小鸟要去南方过冬、图中的小鸟正在觅食，就与四个小朋友去植树没有关联，背离了图意。
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38、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
39、看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。
40、很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理想象。其实想象可以使你的写话充满灵气和活力。
41、看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。
42、部编版1-3年级上册语文第1-8单元基础知识必记
43、理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里，一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看；第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。
44、我看完了"诸葛亮智退司马懿"后对诸葛亮的急中生智十分佩服，诸葛亮真是神机妙算呀！
45、就在这紧急时刻，小明急中生智的用一张卡片把门给打开了。
46、(2)我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
47、天啊！我不知道新旧矿院是不在一起的啊！还好，我急中生智：“今晚我不想回去了，去我同学那里和他挤一宿。
48、看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖，还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。
49、孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。
50、 同学们，我们在上学期的语文书中也结识过一位这样独立勇敢的小朋友，还记得他是谁吗？是的，七岁的曹冲面对困难积极想办法，最终成功称出了大象的体重。还有年幼的司马光，在问题面前勇敢镇定，急中生智，最终顺利救出小伙伴。
51、 狼便假惺惺地问候驴，问驴的腿是怎么瘸的。驴说，那是前天过篱笆的时候不小心让篱笆上的荆棘扎了刺，这会儿都快化脓了。
52、下课了，小朋友兴高采烈地跑出教室。操场上，顿时沸腾起来，有的小朋友在跳绳，有的小朋友在玩单杠，有的小朋友在打篮球。你看，花花在向老师请教上课不懂的问题呢！课间活动真是丰富多彩啊！
53、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
54、写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。
55、按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。你可以重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了。
56、 就在⼤家束⼿⽆策时，他急中⽣智，想出了⼀个好办法。
57、(2)是将口头语言转化为书面语言，需要一个过程，而我们的孩子还太小，他们都处在摸索、发现的阶段，他们驾驭语言的能力很弱，因此，他们需要老师和家长的提点和帮助。
58、一天放学回家，东东看见奶奶在院子里捡菜。他连忙跑过去给奶奶捶背，看着孙子这么关心自己，奶奶高兴极了。
59、(暑期预习)部编版语文1-6年级上册生字注音
60、以上就是我们在写话中要掌握的几个技巧，每一环节都把握好了，才能写出优秀的看图作文。
61、首先井底之蛙?，蛙在井底如何能跳得出去？我们是否需要假设井里水面足够高，蛙能从水面轻易跳到井外？
62、恃人不如自恃也，人之为己者不如己之为人也。 ——韩非子
63、好汉歌故事情节三个基本母题为急中生智、以谋取胜、以技取胜。
64、(语法)：偏正式；作谓语、定语、状语；含贬义
65、想象可以给你的作文添彩，但如果不根据图画进行合理想象，就会使你的作文变成“胡编乱造”。如果你想象图中的小鸟要去南方过冬、图中的小鸟正在觅食，就与四个小朋友去植树没有关联，背离了图意。
66、(3) 风调雨顺，五谷丰登是每个农民伯伯的心愿。
67、期六的早上，阳光明媚。冬冬和兰兰在公园里的大树下做操。胸前的红领巾在太阳的照射下显得更加鲜艳了。
68、 眼看她美丽的谎⾔就要被戳穿，她急中⽣智，转移了话题，总算转危为安。
69、智：智谋。紧急的时候，猛然想出办法。唐·白居易《和微之诗二十三首序》：“今足下果用所长，过蒙见窘，然敌则气作，急则生智。”
70、(讲解：看到感叹号，我们知道这是让我们写一个感叹句呀！感叹句是表示喜怒哀乐等强烈情感的句子，你有过情绪激动的时候吗？很开心，“妈妈做的饭太好吃啦！”很生气，“我都说了八百遍啦！”很难过，“我这次考的太差啦！”你们看，脱口而出的都是感叹句，想一想，这道题你会怎么做呢？老师写的是“很快就要开学啦！”你们猜猜老师说这句话时，是什么心情呢？)
71、眼看她美丽的谎言就要被戳穿，她急中生智，转移了话题，总算转危为安。
72、2019秋季部编人教版语文电子课本完整版1-6
73、孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。
74、小兔子万亚独自出门玩，因为贪看周围的风景而迷路了。寻找回家的路时，他遇见狐狸。万亚很害怕，但急中生智，壮着胆子说，爸爸妈妈、爷爷奶奶和99个兄弟姐妹正在家里等他吃饭。狐狸想得到更多的猎物，就伪装要帮万亚找到回家的路。不幸的是，路上险象丛生，狼、熊、黄鼠狼、狗獾、臭鼬接连出现。为了抓到更多的猎物，他们都急着帮万亚找家。万亚沉着冷静，引导这些动物相互打斗，在一片乱中趁机而逃。
75、观察不细致，不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
76、海娃急中生智,把鸡毛信藏在老绵羊的尾巴下面,躲过了敌人的搜查。