1、基于以上三个特点，“大作文”提倡“像作研究一样去写作”。整个写作的流程也不再是一蹴而就的，而是涵盖写作前的构思、框架设定、素材积累等各项预先活动；过程中的起草也不是一锤定音的，而是不断调试、变更；写作后的修改、校正、装订等，也成为不能忽视的组成部分。从开始写到文章发表，各环节都肩负着显著而具体的表达需求。这有点“不鸣则已，一鸣惊人”的意味。写作成为一件有挑战、有意义、有价值的事。
2、⑥我们要发扬勤俭节约的优良美德，让他们尽可能在建设事业中发挥更大的作用。不要以为勤俭节约是小气、土气、不大方的做法。勤俭节约同时也是一个人思想品德的重要体现。但愿每个人都在节水方面来一个“小题大作”，养成良好的节水习惯。
3、节约用水我们作为一名学生，应该好好的倡导，好好的提倡这种行为，如果我们作为学生都不节约用水，不做好示范，那还有谁会去倡导，示范呢，所以我们要行动起来，节约用水，从我们xx中学每一个学生做起。节约用水的演讲稿4各位老师、各位同学：
4、节约用水不光关系个人更关系国家世界的未来。
5、同学们，让我们携起手来，从我做起，从现在做起，弘扬中华民族细水长流的传统美德，节约每一滴水，为共同建设好我们的美好家园而努力吧！
6、第三学段则延续进行文体写作。设定一个大的话题为项目，以写作的方式进行学习，最后以属于某种文体的语篇呈现学习成果，实现共同进步。在这个阶段，结合学生心智发育的特点以及学习需要，要特别注意引导学生关注自然科学、社会现象、人文意蕴、同伴心理、青春话题，在写作中获得更真切的成长体验。
7、任意一个三角形，都可以做垂线化成两个直角三角形
8、同学们，我们在享受幸福生活的同时，应该用实际行动节约用水，让更多生活在干旱地区的人也能用上干净的水。节约用水，从我做起！让我们现在就行动起来吧！我的讲话完毕！谢谢大家！节约用水的演讲稿3尊敬的老师，亲爱的同学们：
9、我是抱着来参观创新班和新学制的实践经验的目的，来到这里。虽然看了一些相对传统的课程，但看到了我们的教师、学生和教育的强大的力量，当然，也看到了我们现在这样的一个过程。
10、我国有十三亿人口，如果每人节约一滴水可以节约多少水资源，不知会有多少人从中受益，现在，我要教大家一些节水小窍门：洗脸用过的水可用来洗脚；淘米水可用来擦家具；洗菜的最后一道水，可用来洗抹布；衣物多时，用洗衣机洗，衣物少时用手洗，洗衣后的水可用来洗拖把；用收集的家庭废水冲厕所，可以节约清水；垃圾不论大小，都应集中起来，从垃圾通道清除，而不要从厕所用水来冲；洗手时不开很大的水；不用水时应关紧水龙头；设备漏水时，应及时修好……
11、三角形内角和，是在学习过三角形及其分类(锐角三角形、直角三角形和钝角三角形)之后的一个知识内容。三角形内角和当然是180度。它是一个事实性的知识，小学生不会学习证明，但可以通过操作性知识来“验证或发现”这个知识，并且用于三角形的相关计算应用中。
12、我的讲话完毕！谢谢大家！节约用水的演讲稿5尊敬的老师，亲爱的同学：
13、水利人物。展现在防汛防台抗旱、水生态治理、长江岸线整治、节约用水等方面先进人物。
14、感谢我们的一个朋友牵线邀请和招待，我们这三天进入成都一所优秀的私立学校，进入中小学实际课堂进行听课。进入这种鲜活的课堂，是我所最愿意做的事情——而且，作为成都顶尖的那一批私立学校中的一员，这样的课堂确实给我们做了一个很好的展示，也有许多的启发。
15、事实上，我们选用任何一篇课文，给孩子们进行上课时，都会考虑它的教学目标。对于语文课而言，从大的方面，应该包括语言文字的教育和人文文化的教育，当然，老师们更常用的说法是听说读写。我自己在听课过程中，随手写下的记录分析框架是(《我是什么》教育目标)：
16、水，化学式为H₂O，是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮用。在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。水是地球上最常见的物质之是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。
17、“大作文”有三个特点：首先是“长时间”。写作周期不是一节课，也不是周末，而是一个月或者一个学期。其次是“大项目”。作文的容量多、涵盖广、范围大，例如《数学课上走神情况的分析》《校园节约用水的设想》《小区物业管理与服务的建议》《华为和我的生活》等。每一篇写作都需要经过调查、访问、数据搜集、整理提炼、编辑加工、形成初稿、打磨初稿、修改校订、装订出版等环节后完成。这样的项目化学习，还需要动用团队协作的力量才能够合作完成。第三是“大疆域”。写作，不仅仅是语文学科的事，更是跨学科整合后的一种学习方式，需要实现学科边界的突破，从过去的“学习写作”转为“经由写作而学习”。在学习过程中，融合的是各学科的知识，考量的是学习的能力。写作过程，就是认知发展的过程，就是学习的过程。写作活动，也成为各学科的一种通用学习方式。例如，写一个想象故事，要有科学的知识基础；写一篇调查报告，要有相关信息的支撑；创作一篇歌词，要具备基本的乐理知识……写作成了连接各学科的桥梁。
18、2019年4月，国家发展改革委、水利部联合印发《国家节水行动方案》。
19、 在手抄报的左边，我们画上一个两个简单的边框，边框的形状简单易画，同学们可以借鉴哦，边框的颜色可以自己选择自己喜欢的颜色。
20、主办单位对本次展(赛)及本征稿启事具有最终解释权。凡投稿者，即视为其已同意本征稿启事之所有规定。
21、关于“大作文”，我们还设计了“分层演绎，有序提升”的分学段推进设想。大作文并非从第三学段开始，而是包含第一学段到第三学段的全学段，不同学段的写作项目有所区别。
22、③洗衣机采用洗涤—脱水—注水—脱水—注水—脱水方式洗涤，每次用水110升，每次可节水55升，每月洗4次，可节水220升。另外，衣物集中洗涤，可减少洗衣次数;小件、少量衣物提倡手洗，可节约大量水;洗涤剂过量投放将浪费大量水。
23、注：本文部分文字与图片资源来自于网络，转载此文是出于传递更多信息之目的,若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请立即通知我们，情况属实，我们会第一时间予以删除，并同时向您表示歉意
24、问大家一个问题，地球上的水是用之不尽取之不竭的吗?答案绝对是否定的，大家必须要明白，在我们的地球上，淡水仅仅占总水量的百分之其中三分之二还是冰，这个数字足以表明，我们的淡水资源其实是非常匮乏的，我们必须要节约用水。今天中华板报网小编为大家带来节约用水手抄报简单又漂亮，请珍惜每一滴水，我们一起来画一份漂亮的节约用水手抄报吧!
25、听到了这个题目，有的同学可能会认为是我故弄玄虚，危言耸听。水，有什么好节约的呢?打开水龙头，水就会“哗哗”地流个不停；雷公公打一个“喷嚏”。无数的小雨点就汇成了小溪；再说了，我们身边的个旧湖里面有的是水呀。
26、据科学界估计，全世界有半数以上的国家和地区缺乏饮用水，特别是经济欠发达的第三世界国家，已有70%，即17亿人喝不上清洁水，世界已有将近80%人口受到水荒的威胁。
27、 节约用水，保护水资源，是全社会共同责任。
28、 水是生命的源泉，工业的血液，城市的命脉。
29、这堂课，老师把教学目标聚焦在事实性的知识掌握上，但掌握的过程，是通过操作性知识——小的数学活动实践，操作三角形纸片来进行的。它的优点非常的明确，那就是知识目标的内聚性非常的强，操作性知识的过程非常的充分，在排查问题、解决问题过程中，让孩子们大量的参与，而且活动中锻炼了孩子们的观察和评价能力。
30、节约给水系统的运行和维护费用，减少水厂的建设数量，降低水厂建设的投资；
31、节约用水我们可以从很多方面出发，在我们生活当中有很多节约用水的机会，我们只要稍微的执行起来就会节约很多的水，我们可以用洗衣服，或者一些用过的水二次使用，循环用水也是一种节约，特别是饮用水我觉得我们更加要好好地节约，珍惜，我应该浪费珍贵的饮用水，这对于我们来说是一种可耻的行为，因为我们很多的同学会经常提到节约用水，但是并没有执行起来，看上去更多的像是一个笑话。
32、淡水用完—南北极取，冰山用完—过滤海水，海水用完—？!!!
33、同时，我们每一个人都应该反问自己，我们同时也是家长，我们不一定会去讲课，但我们会在孩子身边。在成都，我们还再次看到一个现象，那就是家长们真的非常关注学生的考试成绩——成绩是一个紧箍咒，时不时就会念一念。这个点我们真的无法回避，更需要迎难而上。
34、第二学段主张自选文体，自由创作。可以延续童话故事写作，也可以和阅读相结合，仿写自己喜欢的诗歌、小说、剧本、实验报告、调查报告等。写作结合学科学习，从对样本的借鉴开始，学习基本的文体样式，在写作过程中植入文体思维模式。在这个阶段，指导学生写作时要特别注意三个关键词：阅读、观察、想象。增加阅读量，从读本中学习，提升语言表达能力、语言的表现力，使自身作品更接近模仿的样本；注重提升对外部事物的感知、观察、判断、比较等能力，形成鲜活的素材库；发挥并培养想象能力，让学生在写作中感受到能力支撑的作用，感受写作的快乐。总之，不给限制，经由自身体验，充分发挥想象，创作属于自己的故事。
35、教育的目标，和教育(或学习)的实施过程与方法，都是至关重要的；我们没有聊抽象的教育目标，也没有聊形成性评价和教学优化，也不谈信息化和智能化的可能性——但一个课堂的教学目标和教学实施，活生生的现实，其实都可以展开这些点。然而这不是我们一篇小小的听课记可以涵盖的。就整体而言，教育即社会，教育即未来。我们作为教育工作者，应该反思，进步，并为自己提出更高的要求。
36、水利工程。展现我市水利工程建设成就，以艺术视角展现水利工程的美。
37、因为是节约用水主题的手抄报，我们选用蓝色、绿色、黄色作为手抄报的主色调，这样的配色清新又好看。
38、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。
39、我们应该节约用水，把水循环使用。我可以用一首诗来赞美水之源是多么的宝贵：
40、2013年，全世界有5万亿立方米的淡水遭到污染，这相当于全球径流总量的14%以上。并且还在增加，扩展和累积。
41、“大作文+小作文”的组合，对教师最大的福利莫过于省去批改的辛苦。大作文写就后，教师可以把评改权返还给学生，真正减少自己的无效劳作。
42、洗衣节水：洗衣服可以多积攒一些再放进洗衣机，当洗衣机里的衣服过少时，衣服互相之间缺少摩擦，反而洗不干净，还浪费水。