1、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查漏补缺最好的方法。
2、(举个例子)中国文物信息网日前公布了已入围2005年度全国考古手大新发现的24个项目名单。本年度的“新发现”________(涵盖/囊括)了石器时代至宋元时期的文化遗銌。
3、(出处)鲁迅《二心集·夏娃日记>小引》：“美国已成了产业主义的社会，个性都得铸在一个模子里，不再能主张自我了。”
4、(解析)“给予”是指给，是动词，可以直接接宾语；“给以”是指给，后面只说所给的事物(并且多为抽象事物)，不接“人”这类的宾语。本句后面接的宾语是“我”“精神的抚慰”，因此应该用“给予”。
5、充足：多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭配(阳光充足、水源充足)。
6、书面语：书面语有文雅.庄重的风格，多用于郑重场合，理论文章。
7、色彩不同：相对来说，“各”多用在书面语，如：通知：明天将进行卫生检查，请各班做好准备。
8、更◆： 更高、更快、更强(+单音节词)
9、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。
10、例：人在知觉过程中，不是______地把知觉对象的特点登记下来，而是以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象做出某种解释，使它具有一定的意义。
11、在晚自修，有时题目做不出，总喜欢马上去问别人，憋在心里难受，我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了班级的秩序，那么，我该怎能么办呢？
12、(举个例子)在改革开放的新形势下，我们仍然要从实际情况出发，从中探索出固有的而不是_______(臆造/编造)的规律。
13、形式：在中文中，形式是指某物的样子和构造，区别于该物构成的材料，即为事物的外形。也有指办事的方法。
14、意思不同：“各”主要说不同；“每”主要强调相同。试比较：
15、主义、形式、门径、手段、法子、手腕、主见、步骤、要领、方法
16、 晚自习一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解了再做题，比做一道，翻一下书效率要高得多。
17、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。
18、(举个例子)在西藏高原的雪山中也有变速这风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧________(称奇/称道)的事。
19、多一份自信。学习不理想，或是现实与期望尚有差距的同学，信心是很重要的。相信自己曾经成功过，自己一定能行。
20、(解析)“该”是指示词，指上文说过的人或事物，多用于公文；“本”是指自己方面的，多用于口语。因此用“该”。
21、(1)明白：清楚;明确。 确实。 明净;白净。 清白;光明。 公然;显然;不含胡。 了解;知道。 聪明;懂道理。 犹明证。 辩明;辩白。 了当。
22、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。