1、“我们要建成一个互联网+教育的大平台，所以我认为国家从教育信息化0时代迈入到0的时代，根本的思路应该是从通到用，如何把我们过去的投资，和买到的设备进一步用好。这是我们下一个阶段共同所努力的重点方向”。说这话的，是联想集团中国区商用业务教育行业总监赵博。
2、还是小明的例子。在传统教学中，小明在校的成绩或者表现好坏，除了部分侧面依靠考试分数来体现，更多的时候来源于老师的个人印象，但是我们都知道老师的印象对于学生来说有多大的影响力，以这样主观的感受来评判学生的优劣，显然是不合时宜的。(因材施教造句)。
3、这样，老师就有几年的时间来观察学生，因材施教。
4、每个人都有不同学习风格。学习风格是从哈佛教授加德纳博士的多元智能理论延伸出去，根据不同学习特点，分为视觉型、听觉型和动觉型三种不同学习者。也有不少人是混合型的，但总有一种是更加主要的类型。
5、像小D就是视觉学习者，他们小学现在每天早上有个晨会，老师就是口头讲，没有教材，也不需要教材。
6、就比如我们刚刚介绍的语文课。传统意义上，语文课无非就是讲课文、背课文、遣词造句等等内容，这其中往往是老师单方面的说教，学生被动的接受，缺乏互动的过程，与教育行业倡导的“教学相长”更是不搭界。但是在采用了信息化的教学方式之后，老师可以将课堂重点分发到每个学生的Pad设备上，学生通过操作进行反馈，也便于老师及时了解学生的动态，了解知识点的覆盖程度。这就形成了一个良性的循环，也是教育信息化0带来的好处。
7、据说,从一年级到三年级,亮亮每次犯错后,无论是老师还是家长,都只是责怪他,不听他内心的想法,让他丧失了对老师、家长的信任。这意味着,即使他想做一个乖孩子,也没有人相信。但四年级后,刘老师意识到他不是传统意义上的“乖”孩子,却仍然真诚相待,尊重孩子的天性并鼓励孩子,不是靠权威和课堂纪律“控制”他,而是给孩子以自信,鼓励他去尝试一切感兴趣的运动。功夫不负好老师,亮亮终于发生转变了。
8、因此，必须做到因材施教，达到学生共性与个性的统一。
9、我会按照课程需要来安排我的课程，同时也会注意到不同学生的不同特点，因材施教。
10、(7)两位贤侄龙章凤姿,偏又修为精深,义天兄教导有方,老夫打心眼里高兴。
11、老师们在教学中，能够针对每个同学的特点因材施教。
12、有的学生基础差些，自信心缺乏，我课堂上也会问他一些问题(你不能因为孩子内向就照顾他不对他做课堂提问，这样只会让他越来越害怕课堂提问)，但问题相对简单，或者是刚刚说过不久的问题，有的时候，孩子回答的有点没有底气，我还会悄悄暗示一下，甚至顺着他的回答把正确的东西若隐若现地讲出来，然后当着全班的面大声强调下：XXX同学回答的很好。这样，孩子的信心就慢慢建立起来了，回答问题也慢慢不会那么犯怵。(因材施教造句)。
13、联想VR教室解决方案：基于联想MirageSOLOVR、Pad等智能设备，搭配丰富教学内容的VR教室整体解决方案，拥有多门类全景探究课程；
14、关于确实病因的研究将会促进新的疾病筛选机制，并通过"因材施教"的方式去帮助他们。
15、就是托福和SAT的学习，也不是所有的申请者都要去机构按照一个模式去刷题，甚至，你在考场，你的做题方法都要有所变化。
16、春秋以前学在官府,教育资源都集中在官府之中,普通平民是没有资格入学接受教育的.孔子创办私学后,开始实行“有教无类” 的教学方针.孔子宣布:“自行束脩以上,吾未尝无诲焉.”(《论语·述而》)只要有求学的志向并行拜师手续的,他都愿意教诲。在孔子看来,教育对象是没有差别的.只要愿意接受教育,履行入学手续,都可以成为他的门生,没有身份、年龄和地域等的限制人人平等。
17、(出处)：《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰：“子 游能 养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”
18、胡瑗提倡“明体达用”的教育目的，创设“分斋教学”和主副修制度，强调“因材施教”的教育原则，并且注重教学方法的运用和教育管理。
19、协同教学通过大班教学到小组练习再到独立练习，以适应各个学生的个别差异，有利于因材施教。
20、我这些年接触的学生，差异性还真的蛮大的，我觉得老张我基本上还是能做到因材施教的。
21、教师应该注意学生在各方面的差异,做到因材施教。
22、我就是听觉学习者，从小到大学习时，都是需要听音乐或者电台节目当背景音乐的，现在我也更加喜欢在咖啡馆工作。
23、家里多准备一些有声读物，放给他听也许比让他自己看书更加有帮助。
24、因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。
25、小班教学的优点，是让老师更可依据学生的资质能力来因材施教，给学生更多的成长空间。
26、蔡元培十分重视因材施教。他曾明确指出“我们必须灵活运用知识”。特别是有特殊人才时，要经常运用特殊的教育方法。在学生时期，他也常常反省，哪些科目我觉得很难，哪些科目需要更加努力，哪些科目觉得特别喜欢，不妨多学一些。
27、老师要对学生因材施教，这样才能提高他们的学习兴趣。
28、不分厚薄，同样看待。唐韩愈《原人》：“是故圣人一视而同仁，笃近而举远。”
29、孔子笑着说：“冉有性格谦逊，做事犹豫不决，所以我鼓励他果断地行动；但是子路很坚强，渴望胜利，所以我建议他听别人的意见，三思而后行。”教无定法，因材施教效果才好。
30、同一家庭的孩子，智力、兴趣、性格等也各不相同，父母应该要因材施教。
31、市文广局幼儿园是本市幼儿艺术教育基地之本着因材施教、发现人才、培养人才、重视人才的教育方针,创办了幼儿京剧班,培养出众多京剧新苗。
32、有一个学生，他的GPA现在0都没有，这样的学生，我建议就是专注GPA和标化，你不要去搞什么活动，也不要去搞什么科研项目，更不要去柬埔寨去修厕所，你连基本的东西都没有，你跑去和别人凑什么热闹(当然，我是纯粹从申请的技术层面在谈这个问题)。
33、教师应注意学生各方面的差异，以便因材施教。
34、听觉类学习者的孩子，从小基本上就有这样的特征，父母随口说的话，背景放着的曲调，他们只听一两遍就能模仿出来。
35、这个问题从两个层面上来看，结论是截然不同的。从班集体这个层面上来看，科任老师对于班级的学生，是会尽己所能做到因材施教。在统一要求的基础上，对不同的学生给予不同侧重点的指点。比如，没有人不知道，每次作业后，老师都会找一些学生个别交流指导，那就是针对这些学生学习中存在的问题进行的因材施教。每次考试后，更是这样。
36、作为优秀教师，她最大的特点就是在课堂上，无论对什么样的学生都能做到因材施教、循循善诱。
37、(拼音)： jiào wú cháng shī
38、同一家庭的孩子，智力、兴趣、性格等也各不相同，父母应该要因材施教。
39、孔子是历史上最早实行因材施教理念的教育家。
40、要很好地解决这一问题，就必须对他们实施因材施教，分层教学，为每个学生搭建能彰显个性、发展共性、共获成功的适宜的教育平台。
41、随着社会经济的发展,教育越来越成为一种普遍的权利,面对充满个性的青少年,无论是兴趣的培养还是专业能力的打造,更需要顺势而为、因材施教。
42、这势必也对传统的教育模式形成了前所未有的冲击。以往的黑板粉笔、老师讲学生听的模式正在进行快速的转变，无论是更为先进的信息化教学方式还是更侧重于互动的师生课堂模式，都代表了全新的教育理念。正如我们刚刚在小明的故事中介绍的那样，智能化、信息化的设备对于老师还是学生，都带来了前所未有的好处。
43、中队长朱嘉锡发现后,及时靠上去加强帮带,指导其通过“换位思考”,动脑筋、想办法、找对策,并适时加以点拨,引导其因人而异、因材施教。
44、小班教学的优点，是让老师更可依据学生的资质能力来因材施教，给学生更多的成长空间。
45、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利!
46、老师应该注意学生的个别差异，予以因材施教。
47、正因为存在人格的差异，故有进行因材施教的必要。
48、★对症下药的同义词|近义词|反义词|字词解析
49、对其教学内容进行整合，因材施教，有助于提高学生识读工程图纸的能力和分析计算的能力。
50、这也是我们看到为什么新高考受到如此重视，为什么现在的教育从单一的电脑变成了平板、投影乃至于VR的全方位演示。正如赵博说的，这一切的变化都是手段，都是为了帮助老师更好的教学、学生更好的学习，进而帮助教育过程中的每个人成长、实现自身的价值。
51、我当时记得很清楚，问她某个字怎么读，她自发地会说，“云，就像天上的云一样”。可见，她自己脑海里调取信息的过程就是这样的，字-图片。
52、我和公子现在是因陋就简,等以后你再因材施教,没准从今天开始,这就成为咱们……对了,先生,咱们这门派叫啥名字?