1、还:①hái(还有) ②huán(还书)
2、就像你说的一样，你最终还是没有能够准时到达。
3、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
4、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
5、一个...一个...另一个：三个同学，一个喜欢唱歌，一个喜欢跳舞，另一个喜欢画画。
6、只:①zhǐ(只要) ②zhī(一只小鸟)
7、不知不觉，太阳下山了，小熊和小猫也觉得有些累了，就歇了脚，互相约定明天再一起玩，然后就各自回家了。
8、一缕缕阳光就像一座座彩虹桥，沟通你我之间不变的情谊。
9、天空中的云变化多端,时而好像一匹奔腾的骏马,时而就像一只威武的狮子。
10、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。
11、 决策⼈就像⼀个⾛钢索的⼈⼀样，只有向前⾛，才能避免从上⾯栽下来。
12、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！
13、之所以 是因为 ：他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。
14、五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美
15、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
16、为:①wéi(为人) ②wèi(因为)
17、赵大妈对待自己养的小猫就像对自己的孩子一样。
18、明晃晃 金灿灿 银闪闪 眼睁睁 懒洋洋 热乎乎 恶狠狠 红扑扑 白蒙蒙
19、星期阳光明媚，万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶……
20、二年级语文下册：各单元《近义词和反义词》整理汇总
21、用“只要……就”造句。例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。B、只要你多看书，知识就会丰富起来。
22、(伤心)地哭 (猛烈)地吹(大声)地喊 (多品小学教育张老师分享);(认真)地写字 (欢快)地游
23、用“好像……就像……”造句。例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
24、闻名中外—举世闻名 奇形怪状—千奇百怪
25、处:①chù(到处) ②chǔ(处方)
26、就在快看不见气球的身影时，小鸟姐姐飞来了，她正想找小白兔玩。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就问小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说：“我可以帮你。”说完，小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。过了一会儿，小鸟姐姐咬着气球的线回来了。小白兔看见了它心爱的气球，它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石，小白兔的耳朵也竖起来了。它非常感谢小鸟姐姐，便说：“谢谢你，小鸟姐姐。”小鸟连忙说：“不客气”。于是，它们在树林里高兴地一起玩着气球。
27、晚上，爷爷把这件事告诉了爸爸妈妈和奶奶，大家都夸小红是一个孝顺的乖孩子！”
28、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
29、一头比一头肥 一幅比一幅漂亮 一根比一根粗
30、常见的比喻词有:“如”、“像”、“似”、“好像”、“像…似的”、“如同”、“好比”等。
31、例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
32、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
33、 很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。其实想象可以使你的写话充满灵气和活力。
34、下面写的是一位老师在课堂上指导孩子说好一个完整的句子的过程，家长朋友们可以在家里模拟指导孩子造句，应该会有借鉴意义。
35、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
36、觉:①jiào(睡觉) ②jué(自觉)
37、天上闪烁的星星好像钻石不停折射着光芒，就像小孩子在不停眨着眼睛。
38、二年级下册数学：30道易错题，开学避免失误！
39、这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。
40、有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”
41、一边……一边：我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。我一边读书一边思考。
42、 按顺序观察常常出现在场面描写中，例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。
43、B、只有讲卫生，才能不生病。C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
44、飘落的叶子就像翩翩起舞的蝴蝶，又像可爱的精灵。
45、高兴—快乐 朋友—伙伴 小心—仔细 好玩—有趣 着急—焦急
46、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
47、用“如果……就”造句。例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
48、一只大白鹅听见了，就赶快游到小花身边，它让小花爬到自己的背上来，小花用尽最后一点力气爬了上去，小猫终于得救了。
49、
50、一只大白鹅听见了，就赶快游到小花身边，它让小花爬到自己的背上来，小花用尽最后一点力气爬了上去，小猫终于得救了。
51、一个晴空万里、阳光明媚的早晨。天上飘着朵朵白云，今天是小兔子欢欢的生日，好多好多朋友都来祝贺小白兔生日快乐。兔妈妈非常热情，想到自家地里还种着许多大南瓜，妈妈高兴的说：“好吧，那你去南瓜地里帮妈妈摘一个大南瓜回来。”小白兔答应着就跑向地里。
52、 这就像电影⼀样充满戏剧性，不过这是真实发⽣的。
53、看着天上弯弯的月亮，好像是小船，就像是镰刀。
54、黄色的气球像一个透明的灯泡，又像一个黄澄澄的可口的大梨。
55、作为家长或老师，一定要注意从小处着眼，从根本入手，引导孩子在大量阅读的过程中，注意文本的遣词造句，和精彩片段。低年级孩子尤其要在对好的词语的积累上下功夫。