1、下面是12例范文，让孩子自己先写，然后看范文对比，慢慢他就知道怎么写了！
2、今天，晴空万里，蓝蓝的天空中漂浮着朵朵白云，远处群山环绕，绿树成荫。小红、小军和小明三个好朋友一起到池塘边欣赏荷花。
3、我放下书包，看着她的样子有点好笑，又有点可怜，“你看你，还说自己不累，你不会是来睡觉的吧。”
4、一个阳光灿烂的早上，公园里牛伯伯弯着腰，推着除草机给小草剪头发。王叔叔站着凳子为大树修剪枝叶。丁叔叔手上拿着锤子为公园钉上“爱护花草”的小木牌。小红看见草地上美丽的小花，正准备去摘的时候，丁叔叔说：“小朋友，你看，这里写着要爱护花草。”小红的脸红了，对叔叔说：“对不起，我错了，我以后都要爱护花草。”
5、妈妈整天总是忙忙碌碌的，一会儿洗衣服，一会儿烧饭，一会儿又是拖地。这天，忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈躺在床上，脸色苍白，没有一丝的力气，已经一整天 没有吃饭了。望着生病的妈妈，我心急如焚，想着平时最喜欢吃什么呢！对了！我为妈妈煮一碗面条吧！我来到厨房，先把水烧开，接着放入面条，然后把面条煮 熟，加点青菜配料，最后一碗香喷喷的面条就做好了。望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说：“孩子你已经长大了，可以独立生活了！”
6、开头：说明描述一件事要包括事情的起因，经过和结果。(兴高采烈写一段话20字)。
7、问题设置六：耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声，我。
8、忽然，一只大黄蜂飞了进来，教室里立刻炸开了锅，有的同学左躲右闪，有的同学坐在椅子上一动不动，胆小的女生尖叫起来，还有的同学索性把衣服蒙在身上。突然，有一位同学站起来说：“别怕，我知道怎么办。”说完，他拿起本子，对着大黄蜂扔去，但是事情没有像他想的那么简单。黄蜂往左边飞了一点，本子一下子摔到旁边去了。黄蜂又跑到另一个小朋友的耳朵边去了，那个同学也拿起本子，挥来挥去，可就是赶不走。这时，老师安慰大家要冷静，他说：“赶快把窗户都打开，然后用本子把它赶出去！”大家马上把窗子打开，然后挥舞着本子追赶黄蜂，等黄蜂飞出去了以后，大家赶紧关上了窗户。
9、提供着急的词语：心急如焚、心急火燎、坐立不安、寝食不安、如坐针毡
10、出处：南朝梁·刘勰《文心雕龙·体性》：“叔夜俊侠，故兴高而采烈。”
11、外面的雨下得真大呀，雨点密密地斜织着，天地间像挂了无比宽大的珠帘。忽然，小明看见一个熟悉的身影，那是妈妈！只见她一手挎着菜篮，一手护着头，急匆匆地跑着。小明赶紧喊：“妈妈，妈妈，我给你送伞来了！”妈妈笑眯眯地接过雨伞，对小明说：“你真是个懂事的好孩子！”说完，小明和妈妈高高兴兴地回家了。
12、写下来是为了忘掉，也是为了记住，总之为了明天不再暗黑。为了明天，依然兴高采烈地活着。
13、今天家里来客人了，妈妈在厨房里做菜，妈妈左手拿铲，右手拿锅，不停地炒着！那边还有香喷喷的汤呢！小红也来帮忙洗菜，只见她认真地扒开叶子，放在水里洗了好几次呢！妈妈说：“小红，你真是妈妈的好帮手！”
14、描写身份：看清楚图中人是谁，准确判断图中人物的性别、年龄和身份。如：邻居家的小妹妹有三岁了。
15、春天到来了,百花齐开，蜜蜂兴高采烈地出门去采集花蜜。
16、 很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。其实想象可以使你的写话充满灵气和活力。
17、希望我们都能继续讲述，一字一句，如灯，明照这人生海海。
18、这是一个快乐的星期六早上，天气格外晴朗，太阳公公已经高高地挂在天上。今天我的心情很开心，因为今天妈妈要带我去公园玩。我和妈妈上了公共汽车，找好座位坐好了，到了下一站，上来了一位白发苍苍的老奶奶，可是已经没有座位了。我想：老师说过我们要帮助有困难的人，我立刻站起来，对老奶奶说：“我快要下车了，这个座位我就让给您坐吧。”老奶奶笑着说：“好孩子，谢谢你。”妈妈和乘客们都夸我是个尊老爱幼的好孩子，到站了，我和妈妈向公园走去。
19、 看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。
20、她给我的感觉就像是一台高速运转的发动机，有什么东西在告诉她，“不能减速。”但是我总觉得，再厉害的发动机，也需要熄火保养。
21、你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。
22、进入房间之后，她甩掉了面试穿的正装和高跟鞋，一个箭步，躺倒在了巨大的单人床上，柔软的被子像潮水一样漫过她的身体，她随手扯过一个枕头，盖在自己的脸上。
23、在路上，强强迫不急待地在人行道上踢起了足球。突然，球滚进了机动车道，强强双眼盯着足球，迈开大步，伸出左手，张开五指去追球。
24、提供热闹场面的相关词语：热闹非凡、人声鼎沸、沸腾、热闹、沸沸扬扬
25、今天我和爸爸兴高采烈地去动物园，我们玩的很开心。
26、星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜去了。过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。小明担心地想：“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去！”想到这里，他拿起雨伞向公交车站走去，他站在站牌底下，等着妈妈坐的15路汽车到站。
27、不知什么时候，小明家门前的大树上有了一个鸟窝，鸟窝里有两个圆圆的鸟蛋。小明很喜欢这个鸟窝，又担心别人会偷走鸟蛋。于是，小明就在树下立了一个牌子，上面写的是：爱护小鸟是我们的责任。小明每天都来看望鸟妈妈，看小鸟出来了没有。我真希望小鸟快点长大，张开翅膀飞向远远的蓝天。
28、这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼灵机一动，想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。
29、问题设置四：来到厨房，我先，接着，然后最后。
30、大年三十晚我们举办了一次同学会，大家都玩得兴高采烈的。
31、一共五组，每组六人，一定要快和好吃。比赛开始！我先把粽叶拿起折成三角形的角一样，用泡过一夜的糯米放在里面；我看了一眼我队的人，原来，我做一步，她们跟着我做一步，果然，不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友呀！这五个人真奇葩，我拿了一个红枣，再包起来，放进锅里，队友们也放在了锅里，照样子，我做了好几个，我们队是第一个做完的。
32、我很喜欢可爱的小狗，因为它看见我会摇尾巴，我觉得很有趣。
33、☞9个拉低成绩的致命坏习惯，孩子现在改还有救！
34、它不服气，这时它看见小鸭在池塘里戏水，悠闲地游来游去，于是它飞上池塘，热情似火地说：“小鸭宝宝，你游得真好，教我游泳吧。”小鸭顺口就答应了。可这次小山雀刚下水就被水呛到了，喝了好几口水，真危险，我还是不学了。小山雀还没掌握游泳的技术就离开了，最终它仍然一事无成。
35、问题设置三：有的小朋友，有的小朋友，还有的小朋友。
36、原来，只要你点进#麦家人生海海#，一页一页翻过去，那里面浮浮沉沉的，全是许许多多普通人的心情。
37、一不小心摔了一跤，篮子里的蘑菇满地乱跑。小兔伤心地哭了。
38、就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。
39、春天到来了，百花齐开，蜜蜂兴高采烈的出门去采集花蜜。
40、提供脸色憔悴的词语：脸色苍白、脸色铁青、脸色如蜡、面如土色、满脸憔悴
41、大年三十晚我们举办了一次同学会，大家都玩得兴高采烈的。
42、问题设置五：望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说。
43、☞ 这40首小学古诗词“逢考必出”！建议收藏！
44、描写颜色和功能：要描写物品的功能或用途。对于日常用品，如橡皮、铅笔等可以略写几句功能；对于有些比较复杂的物品，如玩具汽车，就可以详细地描述其功能或用途，重要的是能够突出物品的特色。
45、我兴高采烈的走在路上，发现今晚的星空那么美丽。
46、一个兴高采烈的人在自吹自擂，大家也随声附和，以为他神通广大。
47、在联欢晚会上，大家个个兴高采烈，笑逐颜开。
48、一年一度的端午节又来了，哈哈。今天我要和朋友比赛——包粽子。
49、不曾想，许多人也在这里找到了自己的人生海海。
50、星期阳光明媚，万里无云。小红独自来到离家不远的公园散步。当她往口袋里掏糖果的时候，一不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，捡起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶……
51、老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼笑着说：“老奶奶，梨有点重，还是我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。
52、今天我和爸爸兴高采烈地去动物园，我们玩的很开心。
53、我家养了一只乌龟。它的壳是椭圆形的，又硬又结实就像战士的盔甲一样。它的头青绿青绿的，一个圆圆的小鼻子顶在中间。一个小小的眼睛黑乎乎的，像小黑豆一样。四条腿软绵绵的，腿上长了四个锋利的爪子，用它抓小鱼吃。尾巴又细又尖就像一根针一样。
54、一个阳光明媚的星期天早上，小红提着一袋又大又圆红彤彤的苹果走进客厅。小红把这些清洗干净的苹果一个个整整齐齐地摆放在餐桌上的果盘里。妈妈看着一整盘的苹果高兴的笑了，还夸小红是个慬事的孩子。小红挑了一个又红又香的大苹果递到好妈手中，对妈妈说：“妈妈您辛苦了，您吃吧!"妈妈笑着说：“谢谢宝贝，你真是个孝顺的乖孩子。"
55、☞ 家长这样检查孩子作业，简单高效！老师请转给家长看！
56、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
57、小河里的鱼儿都在水中自由自在地游来游去，河边绿草如茵，两边的花儿争奇斗艳。小明身后垂柳鸣蝉在微风中摇摆，他在静静地等着鱼儿上钩。
58、我兴高采烈地去青少年活动中心学画漫画。同学们欣喜若狂，全都兴高采烈地欢呼起来。
59、《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
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61、问题设置四：来到厨房，我先，接着，然后最后。
62、今天，小明跑步比赛得到了第一名，他兴高采烈。
63、蚂蚁妈妈看到了，表扬他们说：“人多力量大，只要齐心，什么事情都能办到。”
64、问题设置五：听了妈妈的话，我不情愿的站了起来，心里。
65、过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。小明担心地想：“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去！”想到这里，他拿起雨伞，自己也撑了一把伞，大步流星地向菜场跑去。
66、闷闷：心情不舒畅，心烦。形容心事放不下，心里不快活。
67、译文：嵇康性格豪爽，所以作品兴致高昂而辞采犀利。
68、桂花叶青翠玉滴，在秋天的阳光下闪着绿油油的光，扰如一把把小碧剑，走进细看，叶孑上还有尖尖的小距齿，好像是用来保护自己的。
69、提供相关词语：兴高采烈、神采飞扬、欣喜若狂
70、桂花不仅很美，而且还有什么作用。桂花可以泡桂花荼、桂花糕、桂花酒等。树皮可以做成药、佐料……
71、小山雀又去找大雁学飞，大雁说：“可以呀！只要张开翅膀，使劲地拍打就可以飞起来了！”小山雀张开翅膀拍呀拍呀，可是太累了，不好了，小山雀一头掉栽到地上，撞得头晕眼花，大叫道：“太难了，太难了，还是不学了吧！”
72、有一句话说：“粒粒皆辛苦。”这句话的意思是农民伯伯种地很辛苦。
73、正好小红出门去玩儿，她看到小明把香蕉皮扔到地上，头都不回。于是，她跑上前，语重心长地劝小明：“小明，你这样做是不对的。如果每个人都把垃圾丢在地上，垃圾桶不是一点用都没了吗？这条路还会这样干净、整洁吗？如果有人踩到你丢的香蕉皮，这样是很容易就会滑倒的。”小明听了小红的话，红着脸，低下头，双手揉着衣角，惭愧地说：“我明白了，以后我再也不乱扔垃圾了。”说完，小明弯下腰，捡起香蕉皮，走到垃圾桶旁边，把香蕉皮扔进了垃圾桶。
74、清澈的水面上飘着一片片荷叶，荷叶大大的、圆圆的，像一个个碧绿的大圆盘，密密地排列在一起。几颗小水珠在上面调皮地滚来滚去。活泼可爱的小青蛙在荷叶上欢快地唱着歌儿。三只小鱼儿在荷叶下面自由自在地游着，美丽的蜻蜓在水面上翩翩起舞。粉红色的荷花在这些碧绿的大圆盘之间冒出来，有的全开着，有的半开着，有的含苞欲放，一阵微风，荷花散发出一阵阵诱人的清香。一个深绿色的莲蓬上有许多小孔，里面藏着几颗荷花的种子，过不了多久，美丽的荷花就会开满池塘。
75、庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。
76、庆六一的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。
77、今天，小明跑步比赛得到了第一名，他兴高采烈。
78、兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。
79、我首先把我的朋友叫过来，如果你在场上的话，我想你一定会说：“妈呀！三十个人，你有这么多材料吗？”唉，我可是下了血本的，一共花了三百多四百。好了，不多说了，咱们开始吧！
80、郊外，空气清新，阳光明媚，小河清澈见底。一座座高大的青山连绵起伏，菊花争奇斗艳，桂花发出阵阵芳香。
81、将人或物的心理描写写出来，如果你是他(它)的话，你会怎么想(说)。
82、一天，妈妈、爸爸、奶奶和小明一起兴高采烈地到郊外去秋游。
83、在联欢晚会上，大家个个兴高采烈，笑逐颜开。
84、在夏日炎炎的一天，小明兴高采烈地来到清澈见底的小河边钓鱼。
85、大黄蜂走了，课堂上又恢复平静了。老师还风趣地对窗外说：“记住，下次没邀请你可别飞进来！”
86、 小花猫闭上眼睛，舔着嘴巴，得意洋洋地走开了。”
87、在班级会上，同学们有的兴高采烈的谈论问题，有的提问，有的兴奋的回答，教室里真是热闹。