1、这支电视广告的制作的确别出心裁，十分引人注目。(用自出心裁造句)。
2、讲究花草树木的映村。花草树木的映衬同样“着眼在画意”。作者先介绍花草树木裁种的良苦用心：既讲究树木的错落有致，又照顾到季节的变化。再介绍花草树木的修剪技巧：取法自然。以“像宝塔那样的松柏”“阅兵式似的道旁树”作比较，以“古老的藤萝”作例子，说明花草树木的栽种与修剪符合中国画的审美观。
3、因地制宜：根据当地的实际情况，制定适当的措施。宜：适当。
4、(出自)宋·苏轼《答王庠书》：“今程试文字，千人一律，考官亦厌之。”
5、出处：唐张祜《题王右丞山水障》：“精华在笔端，咫尺匠心难。”
6、信口开河--同义：胡言乱语--反义：守口如瓶一视同仁--同义：等量齐观--反义：厚此薄彼
7、3-6段：从4个方面详细介绍苏州园林的特征。
8、44(语境)：他的诗词直抒胸臆、生动活泼、( )。(用自出心裁造句)。
9、⑵“图案画”更类似数学中的“几何图形”，看上去工工整整，大部分是对称的，比较刻板。而“美术画”是艺术创造，更注重个性，不讲究对称，有自然之趣和艺术之美。
10、7,大家都写黄河，却只有李白说黄河之水天上来，这就是别出心裁。
11、4(语境)他( )地解开了这道谜题。
12、2(语境)他是老工程师,干这点小事是轻车熟路。
13、［设计意图］理解说明文语言的准确性，体会本文使用准确的概念进行概括、判断的语言特点。
14、译文：今天想出的办法与众不同，不依照旧有的样子。
15、 《初中语文作文学案》作为《衡水名师作文学案》(高高高三版)的姊妹篇，历经一个学年的反复琢磨，终于在今年8月1日正式出版啦！它融合了初中统编版语文教材三十六个单元的写作技法，通过了二百多个写作实验班的写作实验，既可作为教本又可作为学本，是一本“教—学—评”三位一体的写作指导教材。
16、(1)提示：勾画出2-6段中含有“画”这个字的词句，数一数共有多少处？
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18、因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
19、 《初中语文作文学案》作为《衡水名师作文学案》(高高高三版)的姊妹篇，历经一个学年的反复琢磨，终于在今年8月1日正式出版啦！它融合了初中统编版语文教材三十六个单元的写作技法，通过了二百多个写作实验班的写作实验，既可作为教本又可作为学本，是一本“教—学—评”三位一体的写作指导教材。
20、老师要求写以叙人为主的记叙文、个别同学却别出心裁写成以叙事为主的记叙文了。
21、阅读散文类作品，关注作者，思考文章表达的思想情感。能用短语或名句概括情感；用求同或求异思维将情感归类或对比……建议每人整理三组，班级交流。
22、在使用概括句集中表现说明对象特点时，本文的用语简短而精准。如以“隔而不隔，界而未界”概括苏州园林花墙和廊子的设计，一下子就抓住了园林空间营造中“适当隔断，增加空间层次”的技法，表述得既准确且富有意味。同时，“隔而不隔，界而未界”说墙的通透度，一说廊子的长度；一说目之所见，一说足之所履，用语精确，令人吸服。
23、(3)选派1位代表，展示至少2个句子的鉴赏结果。
24、第三部分(⑩)：写苏州园林还有不少其他特点。
25、从单科英语发展到现在的全科全优一站式教育资源平台，现在学校涵盖英语、数学、语文、物理等科目。不仅有大班授课，也有针对基础薄弱的“一对一”专业辅导！自创办以来我们一直秉承“专业人做专业事，实实在在办教育”的教育理念，以求让每一位到镇平大山、镇平新概念来学习的学员都能取得更大进步。
26、［设计意图］拓宽视野，学习比较，训练思维，使学生进一步理解苏州园林所体现的审美趣味。
27、带有动物名的：
28、鞭辟入里--同义：入木三分--反义: 浮光掠影
29、……众人随他，直由山脚边忽一转，便是平坦宽阔大路，豁然大门前见。众人都道：”有趣，有趣，真搜神夺巧之至！”于是大家出来。
30、活动描述：成语是文言丛林的宝石，它们具有丰富的含义和极强的表达力，挖掘、理解课文蕴含的成语，对课文和成语都是一次深入地学习。
31、③将苏州园林与北京的园林与北京的园林比较，说明它极少使用彩绘的古朴、闲适风格。
32、(3)描写性词语的运用：如“重峦叠嶂”写出假山的平地突兀而起、层层叠叠的景象，“高低屈曲”写出池沼河道边沿的自然特色，“俯仰生姿”写出高树和低树上下相望的风姿。
33、俯仰生姿：高树好像低着头，低树好像抬着头，形成一种相互呼应的优美姿态。
34、讲究亭台轩榭的布局。作者将苏州园林的布局与中国传统的宫殿与民居作比较，以图案画与美术画作比，说明苏州园林“绝不讲究对称”，具有充满自然之趣的布局美。
35、 别出机杼 别开生面 与众不同 独出心裁 独出机杼 自出机杼 匠心独运 不落窠臼
36、说明文的描写，着眼于说明特征，并且比重不大，只是稍加点染,起辅助说明的作用；说明文中的议论，具有画龙点睛的作用。
37、因地制宜：根据当地的实际情况，制定适当的措施。宜：适当。
38、(2)在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。
39、6)这段话论述了不违农时季节，因时因地制宜地进行农业生产活动的道理。
40、“水面假如成河道模样，往往安排桥梁。”(“往往”能去掉吗？)
41、乃至到后期，他挥霍她的钱财愈加变本加厉。他堂而皇之地用她的钱养护士小周，甚至，连范秀美怀了孕也找她伸手要打胎费。
42、同学们学习了《苏州园林》这篇课文，从阅读和写作的角度，谈谈你的收获吧!
43、7(语境)美国三番五次的派飞机来中国边界骚扰，其遏制中国的野心昭然若揭
44、从1937年到1949年，两人以“振宗”和“雪”为名，互寄情书。他把她的情书命名为《思雪楼志》，她把自己的书房称作“宗荫堂”。
45、(词义)琳琅满目：琳琅：美玉。眼前全是各种各样的美玉。比喻眼前到处充满了美好的事物。
46、总体特征：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，这是贯穿全文的中心。
47、(语境)桂林山水甲天下，又是钟灵毓秀之地。
48、设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。