1、如果是英子自己来讲这个故事，她会怎样讲呢？从第2～4自然段中任选一段试着讲一讲。
2、(例句)：张爷爷是一位在硝云弹雨中度过半生的老红军。
3、女生齐读描写白求恩做手术的句段，体会白求恩大夫忘我工作，认真负责的高尚品质。(关于描写战争的词语)。
4、三是短兵相接。双方面对面地搏斗。比喻针锋相对地斗争。
5、明·罗贯中《三国演义》第五十九回：“许褚性起，飞回阵中，卸下盔甲，浑身筋突，赤体提刀，翻身上马，来与马超决战。”
6、但美好的时光总是短暂，德国纳粹把犹太人都抓进了集中营里，让男人们从事体力劳动，用小孩老人妇女们做毒气实验。基度为了不让儿子感觉到害怕，谎称这是个只要积够1000分就可以换到大坦克的游戏。
7、羽书速惊电，烽火昼连光。虎竹救边急，戎车森已行。
8、出自：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第十六回：“这不过演放两三响已经这样了，何况～，亲临大敌呢，自然也要逃走了。”
9、(鞍马之劳)：鞍马：鞍子和马，指长途跋涉或打仗。形容旅途或战斗的劳苦。
10、硝云弹雨(xiāo yún dàn yǔ)：硝烟如云，子弹像雨。 形容激烈的战斗。
11、借助注释，想一想怎样用自己的话把这个故事讲生动，然后讲给别人听。
12、白头搔更短，浑欲不胜簪。3王昌龄《出塞》秦时明月汉时关，人未还。
13、神话故事的成语：精卫填海八仙过海夸父追日女娲补天嫦娥奔月
14、锋镝之苦：锋：刀或剑的尖端；镝：箭头。指刀砍箭射的痛苦。形容遭受战争的苦难。
15、C项：错误。“投鞭断流”出自《晋书·苻坚载记》，讲的是：东晋初年，前秦统治者苻坚即位后一心想消灭东晋统一全国，他在朝会上听取大臣们的意见，左仆射权翼说晋有长江天险，不能进攻。苻坚说我们的百万雄师把马鞭投到长江里就可以把长江断流。故“投鞭断流”出自“淝水之战”。“赤壁之战”是指东汉末年孙权、刘备联军于公元208年在长江赤壁一带大破曹操大军的战役。
16、尸横遍野(shī héng biàn yě)：尸体到处横着。形容死者极多。
17、“沉思”意思是深思。深思之后，他的选择是：同意撤走部分伤员，自己却留在阵地。
18、因为掌声是引起英子的一系列变化的关键。最初，英子生怕别人因看见她走路的姿势而嘲笑她，当她勇敢地站到讲台上时，得到的是掌声；后来，英子讲的故事又一次赢得了同学们的掌声，这让她变得活泼、开朗、充满自信。“掌声”体现了课文要揭示的主题思想：人人都需要掌声特别是当一个人身处困境的时候。
19、齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。
20、寄言天下将，须立武功名。(杂曲歌辞·回纥)唐曾闻瀚海使难通，幽闺少妇罢裁缝。
21、牵衣顿足阑道哭，哭声直上干云霄。道傍过者问行人，行人但云点行频。
22、而他的儿子约书亚，则一直被保护得很好。当他在藏身的地方看到自己的父亲被士兵抓走，这位心怀挚爱的父亲还在以夸张搞笑的方式走路和做鬼脸。这让约书亚觉得父亲只是被游戏淘汰了，而不是生命走到尽头那样的可怖与悲凉。只不过，在约书亚幼小的人生阅历中，并未意识到那真的是父亲最后一次为自己做鬼脸了。
23、引导学生理清课文思路，用多种方法画出课文的思维导图。
24、英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
25、释义：广义指对他国领土、主权的侵犯，以及进行经济掠夺和文化奴役等行为。
26、第三部分(4-5)：写被掌声鼓励后的英子变成了一个活泼、开朗、充满信心的人。
27、将军百战死，壮士十年归。北朝民歌《木兰诗》
28、黄山的山真高啊，高得让你感觉到一种直插云霄的感觉；黄山的山真陡啊，陡得让你感觉随时都会倒下来；黄山的山真奇啊，奇峰罗列，形态万千，让你流连忘返。
29、(例句)：张爷爷是一位在硝云弹雨中度过半生的老红军。
30、(战无不胜)——形容强大无比，可以战胜一切。也比喻办任何事情都能成功。
31、弓摧宜山虎，手接泰山猱。酒后竞风彩，三杯弄宝刀。
32、(善阵者不战)：形容善于指挥布阵作战的人不必同别人战斗。即不战而胜。
33、王朔《痴人》:“我知道这种勾当已发展到五花八门、全民皆兵的程度。”
34、(槊血满袖)：指奋槊进击，血染征袍。形容英勇战斗。
35、(兵车行)唐·杜甫车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。
36、二(8)班周睦斐|为一年级小朋友朗读《米小圈上学记·我是小学生》(全集)
37、更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。2杜甫《春望》，城春草木深。
38、烽火燃不息，征战无已时。野战格斗死，败马号鸣向天悲。
39、第三部分(3-4)：白求恩没听从事卫生部长的指令，依然争分夺秒地给伤员做手术。
40、(所向披靡)——所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。
41、白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，扔在盘子里。
42、出处：《晋书·苻坚载记》：“坚与苻融登城而望王师，见部阵齐整，将士精锐；又北望八公山上草森皆类人形，顾谓融曰：‘此亦劲敌也，何谓少乎？’怃然有惧色。”
43、☆假使我们不去打仗，敌人用刺刀，杀死了我们，还要用手指着我们骨头说：“看，这是奴隶！”(田间《假使我们不去打仗》)
44、后任美国国防部参谋长联席会议主席。战争是外科医生唯一真正的学校——希波克拉底(这句话让我不寒而栗)小不胜大，少不胜多，弱不胜强——孟子一夫当关，万夫莫开：一人把住关口，一万人也攻不破.形容地势非常险要，易守难攻.赤膊上阵：比喻不讲策略或毫无掩饰地做某事。
45、(破斧缺斨)斧、斨，泛指兵器。形容战争中必须付出的代价。
46、流血浮丘：流的备可以把山丘漂起来。比喻战争中死伤的人极多。
47、因为小英克服自卑心理，走上了讲台，这是同学们给予英子的第一次掌声，这掌声里包含着大家的鼓励、信任和理解，也包含着同学们的关爱。同学们希望英子能走出阴影，走进集体，不再忧郁。
48、气焰嚣张：比喻人的气势高涨、放肆(多含贬义)。
49、(例句)：这场战斗，只杀得侵略者尸横遍野，血流成河。
50、2战争是死神的。3所有的母亲都憎恨战争4战争使多数人流血，却养肥了少数人。
51、描写色彩的成语：万紫千红五彩缤纷五光十色五颜六色色彩明丽
52、(例句)：这场战斗，只杀得侵略者尸横遍野，血流成河。
53、陆可为一年级小朋友朗读《大象和他的长鼻子》：
54、战争越来越激烈，伤员不断从火线上抬下来，白求恩大夫不顾个人安危，坚守在岗位上，争分夺秒做手术。请大家找出描写战争和做手术的句子，用自己独特的方式画出课文的思路图。(限时10分钟)
55、这篇课文的语言是文言，比较凝练，刚读起来觉得很难明白其意思，只看注释，理解起来也很困难。我们学的其他课文描写生动具体，语言浅显易懂。
56、造句:在这～里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。
57、说说你是怎样理解“手术台是医生的阵地”这句话的？
58、乌鸢啄人肠，衔飞上挂枯树枝。士卒涂草莽，将军空尔为。
59、(坚甲厉兵)：加固盔甲，磨砺武器。指作好战斗准备。
60、☆红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开眼。(《七律长征》)
61、(沙场夜)唐·于濆城上更声发，城下杵声歇。征人烧断蓬，对泣沙中月。
62、路傍时卖故侯瓜，门前学种先生柳。苍茫古木连穷巷，寥落寒山对虚牖。
63、有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰！”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。小小的司马光遇事沉着冷静，从小就是一副小大人模样。这就是流传至今“司马光砸缸”的故事。
64、耕牛朝挽甲，战马夜衔铁。士卒浣戎衣，交河水为血。
65、(运筹决胜)：指拟订作战策略以获取战斗胜利。