1、 君子身处上位，不作威作福，欺凌处于下位的人。处在下位，不巴结奉迎处在上位的人。端正自己的作为而不去苛求别人，那么就不会产生怨恨。
2、(解释)：有知识，懂礼貌。指人有文化教养。也说知书识礼。
3、“杜鹃再拜忧天泪”据传说望帝始终在叫着这样的话“民为贵，民为贵”。这句是对第二句的深化，这里是诗人自比，表达了深切的忧国之情，表达了诗人愿意为国家像杜鹃一样啼叫哀求，呼唤着国家栋梁之材，共同为国家wWw.SLKJ.OrG出力。再拜，古代的一种礼节，先后拜两次，表示隆重，此处体现的是诗人的爱国之心。
4、(译文)：对有才有德的人以礼相待，是圣人留下的名言。
5、 知为人子，然后可以为人父；知为人臣，然后可以为人君；知事人，然后能使人。
6、使一个人伟大，并不在于富裕和门第，而在于可贵的行为和高尚的品性。
7、“寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任。——黄遵宪”
8、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵
9、学校还围绕“养正教育”的主要理念，构建“课程文化”“德育文化”“行为文化”“课堂文化”“环境文化”等养正体系，积极开展养正小社团活动，包括礼仪、舞蹈、武术、棋类、创意搭建、书画、球类等30多个项目，着力培育全面发展的“养正少年”群体。近年来，学校参加各级各类比赛获奖70多项，学生获奖人数超过400人次。
10、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。—— 申涵光
11、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。——周恩来
12、家庭礼仪讲师认证：家庭礼仪讲师班(线上课第3期)
13、郭沫若(1892一1978年)，原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，乳名文豹，笔名沫若、麦克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鸿、羊易之等。
14、 良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克
15、文明的最重要任务之是使人在他纯粹的物质生活中也受形式的支配，使人在美的王国能够达到的范围内成为审美的人。
16、(解读)此联为明东林d领袖顾宪成所撰。顾在无锡创办东林书院，讲学之余，往往评议朝政。后来人们用以提倡"读书不忘救国"，至今仍有积极意义。
17、一个人的礼貌是一面照出它的肖像的镜子。——歌德
18、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——法·卢梭
19、在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——莎士比亚
20、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。——苏轼
21、礼仪的话题，是一个常说常新的话题。我也可以把，礼仪是社会进步的产物。是我们在社会生活和社会交往中逐渐形成的行为规范。是指我们出身时，沟通协调，圆融人际关系。营造井然秩序，讲究与人打交道的学科。也是一个人内在本质和文化修养的外在表现。他是人际交往中的通行证。那句话叫礼仪素养是指人们在社会交往中，由于受历史，传统，风俗习惯，宗教信仰，时代潮流等因素而形成。为人们所认同，又为人们所遵守。和谐关系为目的的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和。
22、世界上最廉价，而且能得到最大收益的一项物质，就是礼节。——拿破仑·希尔
23、 礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。
24、(解释)：形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样。
25、走在校园里，处处呈现“养正”文化理念:古香古色的“崇礼堂”是学生学习礼仪的阵地，每面墙上礼仪小故事、礼仪名言等内容，都是学校传承优秀礼仪文化最直观的校本教材，“今天您微笑了吗”“文明有礼，文明有你”等温馨提示让人赏心悦目……
26、意思为对人多行礼仪，人不会怪罪。意谓礼节还是不可欠缺。
27、待富贵人，不难有礼，而难有体；待贫贱人，不难有恩，而难有礼。——《史典》
28、一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。——(美国)歌德
29、(解读)扬雄：《法言•问道》如果人没有礼，就谈不上道德修养。
30、最后，用蓝色、绿色、红色、橙色等颜色给手抄报内的图案上色，再在文字框中画上一些文字栏即可。
31、人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁——荀子
32、约翰·洛克，英国的哲学家。在知识论上，洛克与乔治·贝克莱、大卫·休谟三人被列为英国经验主义的代表人物，但他也在社会契约理论上做出重要贡献。
33、走在凤鸣小学校园，校园里处处可见“今天您微笑了吗”“文明有礼，文明有你”等温馨提示，古色古香的“崇礼堂”是学生学习礼仪的阵地，每面墙上礼仪小故事、礼仪名言等内容，都是学校传承优秀礼仪文化最直观的校本教材……
34、国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。——清·颜元
35、故事全文：杨时是北宋时一位很有才华的才子,南剑州将乐人(今属福建).中了进士后,他放弃做官,继续求学.程颢、程颐兄弟俩是当时很有名望的大学问家、哲学家、教育学,洛阳人,同是北宋理学的奠基人。他们的学说为后来的南宋朱熹所继承,世称程朱学派.杨时仰慕二程的学识,投奔洛阳程颢门下,拜师求学,4年后程颢去世,又继续拜程颐为师.这时他年已40,仍尊师如故,刻苦学习。一天,大雪纷飞，天寒地冻，杨时碰到疑难问题,便冒着凛冽的寒风,约同学游酢。一同前往老师家求教，当他来到老师家,见老师正坐在椅子上睡着了,他不忍打搅,怕影响老师休息,就静静地侍立门外等候。当老师一觉醒来时他们的脚下已积雪一尺深了,身上飘满了雪。老师忙把杨时等两人请进屋去，为他们讲学。后来,“程门立雪”成为了广为流传的尊师典范。
36、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡
37、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》
38、 良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生
39、有很多同学在绘画完有关文明礼仪的手抄报之后都不知道可以往手抄报内填写什么样的文字内容，其实我们可以在手抄报中简单的介绍一下文明礼仪以及文明礼仪的重要性，再誊写一些有关有关文明的名言名人即可。
40、荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
41、———孟子：《孟子.离娄下》礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。
42、邹韬奋(1895年11月5日—1944年7月24日)，本名恩润，乳名荫书，曾用名李晋卿。祖籍江西余江县潢溪乡渡口村委会沙塘村，1895年出生于福建永安。近代中国记者和出版家。1922年在黄炎培等创办的中华职业教育社任编辑部主任，开始从事教育和编辑工作。
43、不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵
44、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐
45、意思：别人对自己的恩德必须报答,别人对自己的仇恨不必计较。
46、综合以上两条，从人的一生来看，最初接触的行为规范就是“礼”和“礼仪”。人出生后，首先教给他的是简单的礼仪知识和规范：在接人待物方面，要恭敬、谦逊、礼貌；在仪态仪表方面，要端庄、调和、文雅。这是人生的第一堂德育课。此后，人们才学习善良、宽容、诚信的道德规范。这就是以教“礼”为基础，引导人们加强道德修养，提高道德素质，逐渐成为有道德的人。
47、成语出处：《论语·里仁》：“能以礼让为国乎？何有。不能以礼让为国，如礼何？”