1、着(zháo)急 沉着(zhuó) 跟着(zhe)
2、领取丨统编语文1-6年级上册生字、词语、句子专项练习汇总
3、领取丨美国小学原版阅读理解练习1-5年级高清PDF免费领，共约1280页(草垛造句大全)。
4、如果有车轮的轴心嘎吱作响，哪家的横梁上还残留著边材，某座乾草垛站不稳倾颓了」，或者同理来说，如果一副抽屉卡住了，村民都知道这些是谁的杰作。
5、内容：补充交代，使内容更内容充实丰富、中心鲜明。使文章波澜起伏。塑造人物形象(草垛造句大全)。
6、大师 表弟 胆小 中药 姑父 理发 欢迎
7、 AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；
8、《溪边》让我看到了钓鱼的孩子，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影；静静的钓鱼竿上立着红蜻蜓，仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊。鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水流动了起来，水中的人影碎了，鱼跳跃着，孩童欢笑着。
9、统编教材1-6年级(下册)古诗文网上公开课：4-6讲
10、例如：有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇。此句中的“完美的苍蝇”就是借喻，喻指那些反动的家伙。换成明喻，可以写成“反动的家伙像苍蝇”。
11、这首诗通过对少男少女们的热情歌唱，表达了作者对青少年的殷殷期望以及对新生力量的赞美之情。
12、( )童年( ) 满地各色的落叶,像 。
13、一层(9)：是过渡段，告别百草园去书塾读书。
14、“差”上部是三横加竖撇，注意和“表”字区别；下面是
15、通过辨认相关性进行概述总括。任何一篇文章的具体内容，都是由局部构成的一个整体，从局部之间的关系入手，即辨认语句之间或语段之间的相关性，是进行概述总括的重要途径。
16、兴 xīng(兴奋) xìng(高兴)
17、旭xù日 岛屿yǔ 海 滨 沙 滩
18、蝉：昆虫，又叫知了，雄的腹面有发声器，叫的声音很大。种类很多。
19、 把雪比作盐，比作柳絮，你认为哪一个更好呢？
20、阅读时，注意倒叙、插叙的起止点，对找出记叙的线索，把握文章的结构将有所帮助。
21、(2)当“我”喊着活着没劲时，母亲“忍住哭声”说出娘儿俩好好儿活的话，此时母亲心里很苦，但她为什么要“忍住哭声”呢？
22、搓(cuō) 抚(fǔ)摸(mō) 祈(qí)求
23、肥皂泡轻悠悠地飘过屋顶,飞上树梢,又低低地落下,落到了小鸟的翅膀上,和小鸟一起去森林中旅行……
24、我见过暴雨。傍晚，电闪雷鸣，暴雨哗哗，像天河决口，我真担心屋顶被砸漏了。狂风卷着雨丝像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽，窗缝里钻进雨水了，顺着窗台往下流。闪电一亮一亮的，像巨蟒在云层中飞跃，接着，一个暴雷猛地在窗外炸开……
25、四字词语：荒芜人烟 满不在乎 无可奈何 东张西望 东翻西找东躲西闪
26、对偶与排比的区别。对偶一般有两个语言单位，而排比有三个或三个以上的语言单位。对偶必须对称，排比要求结构大体相似，字数要求不甚严格。典型的对偶句上下两联是不重字的，而排比经常使用同一词语，使句子互相衔接，给人以紧凑之感。对偶以平仄对仗为佳，排比则无此要求。
27、即使……也……常用来表示提出一种假设的情况，然后说明在这种假设的情况下产生的结果。
28、通过提炼要点，关键词句进行概述总括。有的文章中，很难找到提示具体内容要旨的中心句，那就需要把有关的要点提炼出来。
29、领取：火遍全球的少儿编程，究竟能给孩子带来什么？(附送视频课程)
30、( ) ( ) 那芦苇一根根直立着，像 。
31、明确文章的顺序。记叙的顺序，要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。如《皇帝的新装》。倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。插叙：如《羚羊木雕》。阅读时，注意倒叙、插叙的起止点，对找出记叙的线索，把握文章的结构将有所帮助。
32、《陈太丘与友人期》一文给我们的启示是：做人要诚实守信，重视礼仪。
33、领取丨1-6年级部编语文《期末首卷》+数学RJ《期末通关》
34、诱惑 衣袖 蚕丝 肉膘
35、⑤兄女曰：“未若柳絮因风起。”未若：不如 因：凭借
36、瞭 liào望 巡xún航 缆lǎn绳 铁锚máo
37、例：小船远去了。(轻快的)小船(渐渐地)远去了 。
38、下面两句话中加点的字能否改为括号内的字？为什么？
39、漂流( ) 停泊( ) 朝代( ) 烦闷( ) 号码( )
40、钢筋 政府 统一守护 染色 联合 占领 尊敬 叉子
41、高考小说、诗歌、散文、论述类、实用类文本阅读知识清单
42、☞小学一二年级各类看图写话范文精选，收藏起来让孩子学着写