1、课题 感想型笔记 课型 实践体会型(教学目标)
2、同学们，你读过哪些中国历史故事？选择最喜欢的讲给大家听。
3、每天用心观察生活，写一篇日记，记录自己的假期生活。
4、⑧列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
5、(5)人们在旅途间，或在游览中，每见一亭，总想小憩片刻，借以恢复暂时的疲劳与观赏四周的景色，即“亭者，停也”。同时，因为它本身形式的丰富多彩，成为点缓风景的主要建筑小品之二。
6、体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我们的思维，在阅读中汲取人生智慧，让科学的光芒照亮自己。阅读《昆虫记》，就可以多思考作者为何要坚持实地观察和反复实验，体会那种积极探索、求真务实的科学精神。
7、坚持每天锻炼一小时，如踢毽、跳绳、亲子组合带跳绳等。
8、"充分表现舍腰蜂的能力."临近沟渠的时候，它当然就会注意到这件可喜的事情，于是就匆匆忙忙地跑过来取水边这一点点十分宝贵的泥土。它们不肯轻意放过这没有湿气的时节极为珍稀的发现。(读《昆虫记》有感1绿蝇作文)读《昆虫记》有感-----绿蝇这本书是法国作家法布尔写的。
9、(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。)
10、读了《昆虫记》一书后，不仅让我大开眼界，知道了自然界还有那么多的昆虫，而且，每种昆虫都有自己奇特的本领。还让我学习到了作者的热爱生活、勤于观察和不甘落后、刻苦钻研的精神。使我深受启发，我要学习法布尔的这些精神，努力学习，今后成为对社会有用的人。
11、第三个小孩，长得又小又瘦，年龄也很小，也许他吃面包和果酱时，还会不小心涂到脸上，但他竟然有他独自的爱好——喜欢雕塑粘土，制成各种各样的小模型，这些小模型被他雕塑得各具形态。如果这个小孩子运气好的话，他将来总有一天会成为一名著名的雕刻家的。
12、议论：议论文的论据分为事实论据和道理论据。论证方法有举例/事实论证；道理/引用论证；对比论证；比喻论证。
13、6谁把中学语文答题套路编成了歌谣？句句都是高分法宝！
14、
15、答题模式：确认修辞手法+修辞本身的作用+写出了对象的什么特性
16、教师摆出一大堆图书，并要求在最快的时间内选择自己所要图书。组织学生交流在择书过程中的方法提出课题：试问今天才这么些书，如果有一个图书馆那么多书，你读得完吗，那就 应该选择自己喜爱和需要的书来读。
17、让学生充分谈出自己的品味理由，展示学生自己阅读、感悟的过程。
18、完成一张共读书目读书小报，一份书法作品，一张阅读导图。
19、今天小编带你认识的是吴宁二校的李琳莹老师，来看看她有哪些读书感受与你分享。
20、那种钹的声音能高到足以歌颂它的快乐，如此难得，而又如此短暂。
21、对策：答：(1)表态(删还是不删)。 (2)定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右” 等表估计，“多”“有余”等表数量。(3)若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
22、感悟：经过历史的演变和进化，人类的智慧高于地球上的一切动物，成为了这个星球上的霸主，用人类的智慧建立了高高在上的地位。但其实，其他动物也是具有智慧的，例如昆虫，它们也有灵性，懂得生存的道理，例如遇到危险的时候也知道反击和逃跑。
23、所以你可以看出它当中充满逻辑与思想的，而且可以看出每个人看待问题的角度也是不同的。这样的文本之所以能流传千古，让读者从中获得的是智慧。
24、9四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是蝉的生活，我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮夸。
25、中考语文复习专题8：文言文中130个常见实词的释义
26、赏析：这段话通过比喻，列举等修辞手法，生动形象的将昆虫的样子展现在读者眼前，将它们“可以吓退天敌”的原因淋漓尽致得表现了出来。起到点明主旨的作用，我颇羡慕而且嫉妒它这种百折不挠的品质。
27、思路：弄清楚作者如何以小见大、由浅入深、由实到虚、由表及里来论述抽象深奥的人生哲理。
28、文段用了什么表现手法/艺术手法/艺术技巧/表达技巧；作者是如何写“……..”，这样写有什么好处/效果/作用；赏析某段文字的艺术手法或表达效果。
29、中考语文复习专题——专题4：常见病句类型归纳总结。请收藏！
30、那池水浅浅的，温温的，水中露出的土丘就好像是一个个小小的岛屿。
31、主题：中国古典名著之旅 学习者：
32、在小学阶段教师要努力培养学生自觉读书的习惯，闲暇之余就拿起书读一读，陶冶自己的情操。为了实现这个美好的愿望，教师必须加强课外阅读的方法指导。
33、以人(人物的活动)为线索
34、(3)也可以自创主题，鼓励参加各项作文大赛，激发孩子们书写的积极性！
35、起始句/段(位于文章开头或段落首句)对下文或全文的作用：
36、例：《看云识天气》介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。
37、平时过着游猎生活，嗜杀成性，但抚养子女却体贴入微。
38、螳螂的巢，大小约有一两寸长，不足一寸宽。巢的颜色是金黄色的，样子很像一粒麦子。这种巢是由一种泡沫很多的物质做成的。但是，不久以后，这种多沫的物质就逐渐变成固体了，而且慢慢地变硬了。如果燃烧一下这种物质，便会产生出一种像燃烧丝质品一样的气味儿。螳螂巢的形状各不相同。这主要是因为巢所附着的地点不同，因而巢随着地形的变化而变化，会有不同形状的巢存在。但是，不管巢的形状多么干变万化，它的表面总是凸起的。这一点是不变的。昆虫记中优美句子赏析当掘地蜂经过蜂巢的门口的时候，无论它是要出远门，还是刚从远游中归来，睡在门口，已经等待许久的蜂螨的幼虫，便会立刻爬到蜜蜂的身上去。它们爬进掘地蜂的绒毛里面，抓得十分紧，无论这只掘地蜂要飞到多么遥远的地方去，它们一点儿也不担心自己有跌落到地上去的危险。因为它们抓得太紧了。之所以要采用这样的方法，它们惟一的目的就是想借助蜜蜂强壮的身体，将它们带到那些储有丰富的蜜的巢里去。
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40、②引出下文，为下文做铺垫(先言他人、他物、他事，以此引出所写之主体人、物、事)
41、“史籍使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细……”不同的书籍有不同的作用，让学生受益终身。
42、王维，字摩诘，盛唐诗人的代表，创造了水墨山水画派，有“诗佛”之称。王维擅书画，亦通音律，多才多艺。与孟浩然合称“王孟”。有《王摩诘文集》等传世。
43、这类散文要：关注话题，弄清楚作者想要讨论的问题是什么；文章主旨一般有表层含义和深层含义之分，关注文章的深层含义；关注行文
44、初步浏览本组课文，了解本组课文的大致内容、出处和主要人物，明确学习本组课文的基本要求。
45、我们的生存是以它们的死亡为基础的。世界本来就是处在一个永无穷尽的循环着的状态。由此看来，“方生方死，方死方生”的确是一个值得细细品味的哲学问题。——法布尔《昆虫记》
46、生动形象的比喻和拟人表现出石蚕的艺术才能，让人会心一笑。
47、②按事情顺序安排：山峰险、遇老人、作交谈。
48、中文学习本质到底是什么？这是一个非常好的问题。每个老师都要问自己这个问题，语文教学的本质是什么？我们教什么？作为学生，学习中文学什么？学习语言，说到底，不外乎学习语言的形式和它的内容。2017年的课标中，语文学科核心素养，包括着“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”、“文化的传承与理解”。在IB文学的大纲当中，提到此学科旨在培养学生“文学鉴赏能力”，以及“对自己母语的文化的尊重和理解“，锻炼学生“文学写作与口头表达能力“。
49、它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。
50、矿工用支柱支持隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。"这个句子比喻用得很贴切.然后，它会表演一种奇怪的体操，身体腾起在空中，只有一点固着在旧皮上，翻转身体，使头向下，花纹满布的翼，向外伸直，"竭力"张开。
51、(教学过程) 步骤 教师活动 学生活动 尝试激趣，导入新课
52、一边阅读，一边圈画，并做到每周摘抄1次读书笔记。还可以让孩子自己带着问题读书，自己回答自己提出的问题。开学后，将对孩子的假期阅读情况进行相应的评价，评选部分“书香少儿”。
53、一共有多少蛾子？这个房间里大约有二十只，加上别的房间里的，至少在四十只以
54、我记得很清楚的一次经历是我第一次去寻找鸟巢和第一次去采集野菌的情景，当时那种高兴的心情真令我直到今天还难以忘怀。记得有一天，我去攀登离我家很近的一座山。
55、赏析：以这样一句结尾，让人感慨非常，蝉是聒噪的，但同样也是勇敢的。昆虫记精彩句子+赏析看看《昆虫记》读后感看了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷，原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了：凌晨，蝉是怎样脱壳；屎壳螂是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。
56、人们天真的幻想终将在残酷的现实中，令人惋惜地走向终结。——法布尔《昆虫记》
57、它们身体鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的做用，可以吓退天敌。
58、用学到的方法阅读课外书籍，参加全班读书笔记展示。 回去读书，用上在课堂里学到的方法，写好读书笔记
59、我给大家一个建议，我们完全可以利用绘本除文字以外的信息来训练孩子对图画的观察，从而让孩子获得超越绘本所提供的文字范围的信息，来表达他自己所看到的和所想的。当然他还可以复述故事。所以优质的绘本，是有益孩子的。
60、下面语段中加点字的注音正确的一项是()(2分)
61、赏析：以这样一句结尾，让人感慨非常，蝉是聒噪的，但同样也是勇敢的。